第二节 地方文化特色对旅游的影响
1教学目标
知识与技能: 1、认识地方文化对旅游业发展的重要影响
2、运用“中国的世界遗产分布图”，了解我国已列入世界文化遗产名录的文物古迹和自然景观，培养读图能力。
过程与方法：通过探究、讨论、教师引导点拨获取新知
情感态度和价值观：激发热爱自然环境的情感，培养自觉保护旅游资源的意识和行为习惯。
2学情分析
七年级学生对本节的知识应该会很感兴趣，因为接近生活。
3重点难点
重点：认识地方文化对旅游业发展的重要影响
难点：识记中国的世界遗产名称和分布
4教学过程
活动1【导入】抛砖引玉，明确学习任务
上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响，还记得自然环境对地方文化有什么影响吗？
（学生回答）
地方文化的起源和兴衰与自然环境密切相关。首先，地形、气候、水文、地质、生物等自然因素是地方文化形成和发展的基础。其次，各种自然因素常常成为地方文化极其重要的组成部分。（课件显示）
（引入）既然自然环境深刻地影响着地方文化，而地方文化又会影响着什么行业的发展呢？（旅游业）今节课我们一起来探究一下地方文化对旅游业发展有什么重要的影响。
活动2【讲授】引发探究讨论，共享课堂丰盛
（课件展示）2001年我国入境旅游人数最多的前10个省区（单位：万人次）
广东
北京
上海
江苏
福建
浙江
广西
云南
山东
陕西
1292.38
285.79
204.26
183.71
163.48
146.91
126.72
113.13
82.87
75.92
1.阅读上表，在中国地图上找到这10个省区，说出它们的地方文化特色及主要城市和著名景点。
2.试分析，为什么入境旅游到这10个省区的人数最多？
（学生分组讨论探究）要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。
（课件展示）“中国行政区图”“ 中国主要的旅游资源分布图”
（请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置）
（各组代表发表见解）说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。
（教师对以上问题进行引导点拨）
（各组代表发表见解）对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。
（教师引导点拨并举例）拥有的旅游资源大多以文物古迹，民族风情或独特的自然景观为主，具有浓郁的地方文化特色，独特的文化内涵，因而最有魅力，所以吸引观光的外国游客较多。例如：陕西的秦始皇兵马俑坑，属于文物古迹，富有地方特色，世界独一无二，不可替代。所以对游客充满了吸引力。（课件显示）
（过渡）那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢？请同学们讨论一下。
（学生讨论）
（学生代表发表见解）
(教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源，具有与众不同的特点。
（板书）一、地方文化特色是重要的旅游资源（课件显示）
（板书）1、为什么说地方文化特色是重要的旅游资源呢？（课件显示）
（教师引导点拨）地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的，体现了不同地区的人类发展历史及其丰富、独特的文化内涵，可以满足人们追求新奇、比较和探知异域风土人情的欲望和精神需求。地方文化特色是最有吸引力、最具魅力的旅游资源，是中华民族文化的瑰宝，也是旅游业发展的重要基础。（课件显示）
（过渡）既然地方文化特色有那么大的吸引力和不可抗拒的魅力，那么地方文化包括哪些类型呢？
（要求学生阅读第42页第2段思考）
（板书）2、地方文化包括哪些类型？（课件显示）
（提问学生）
（学生探究讨论）引导学生阅读地图册第22页“中国主要的旅游资源”地图和结合社会生活及历史知识分别举例二至三个各种地方文化类型。
（各组学生代表发表见解）
（教师引导指正并作进一步的举例说明）
（承转并板书）3、为什么我国的地方文化会这样丰富多彩呢 （课件显示）
（学生探究讨论）
（各组学生代表发表见解）
（教师引导）我国地或广阔，历史悠久，民族众多，地形和气候类型都复杂多样等原因的综合影响而造成我国地方文化丰富多彩。 （课件显示）
（承转）也因为这个原因，我国有很多世界遗产，这是我们值得自豪的地方。请大家读第43页“中国世界遗产分布图”查找出我国的世界遗产有哪些及其分布。
（课件展示）“中国世界遗产分布图”
（学生活动）
（学生代表发言）
（教师发问）刚才这位同学是否有疏漏，谁可以补充一下？共有多少处？
（学生发言）
（教师引导学生在地图上找出这些世界遗产并说出其所在的省区）
（教师）请大家根据刚才地方文化的类型，思考一下这些世界遗产哪些与地方文化有关。
（学生探究讨论）
（学生代表发表见解）
（教师引导）
活动3【活动】师生共赏祖国美好河山，激发炽热的爱国热忱
通过动画效果的课件让学生欣赏我国的世界遗产图片，感受祖国美丽的景色和丰富而独特的文化内涵。
活动3【作业】
（一）单项选择题
1、我国第一个被纳入《世界文化与自然遗产名录》的景观，又被称为“五岳之尊”的是（ ）
A、泰山 B、衡山 C、恒山
2、被西方人誉为“童话世界”的九寨沟地处（ ）
A、四川省 B、广东省 C、湖南省
3、地方文化特色具有较高的科研和文化价值，其特点不包括（ ）
A、独一无二 B、不可替代 C、可替代
4、福建客家民居主要的建筑结构是（ ）
A、四合院 B、土楼 C、蒙古包
5、不是黄山“四绝”的是（ ）
A、奇松 B、怪石 C、峡谷
6、中国的世界遗产数量位居世界（ ）
A、第一位 B、第二位 C、第三位
（二）探究题
请结合实际并运用今节课所学的知识思考云浮市旅游业发展滞后的原因？
课件27张PPT。第二节：地方文化特色对旅游的影响教学目标
1、初步了解旅游业和发展旅游业的重要意义。
2、了解我国的自然风光,文化古迹,革命纪念地和民族风情等丰富的旅游资源。
3、了解珍惜旅游资源,保护旅游环境是我们每个人的职责。 教学重点:
认识地方文化对旅游业的重要影响。
知道保护人类文化遗产的重要性。教学难点:在地图上找到并记住我国世界文化遗产。 自然环境人类历史活动地方文化历史文物文化遗迹古典建筑文化艺术风土民俗工艺特产风味佳肴旅游资源开发利用保护、可持续发展文明旅游、生态旅游知识结构物质和精神一、地方文化特色是重要的旅游资源1、旅游业 为旅行、观光、游览服务的综合性行业叫做旅游业。旅游业具有投资少，收效快，利润高的特点，所以被称为“无烟工业”。2、我国旅游资源丰富1）自然风光 我国有许多令人心往神驰的名山秀水、涌泉飞瀑、雪山险峰等宝贵的自然旅游资源。思考：说说你知道的我国著名的自然风光。五岳独尊江苏河北省 2）古代文化艺术宝藏 万里长城,西安的秦陵兵马俑,北京的故宫和明代十三陵,南京的明孝陵,承德的避暑山庄,洛阳的龙门石窟,敦煌的莫高窟,拉萨的布达拉宫等。 敦煌莫高窟的壁画拉萨布达拉宫承德避暑山庄明代十三陵3）革命纪念地 分布很广。其中广州,武汉,南京,上海,南昌,井冈山,遵义,延安,北京等地,可以参观的纪念地最多。这些既是旅游地点,又是纪念革命先辈和接受革命传统教育的好地方。 辛亥革命武昌起义纪念馆贵州遵义会议会址江西井冈山革命博物馆南昌八一起义总指挥部旧址4）民族风情 彝族的火把节侗族的芦笙节蒙古族的那达慕大会中国世界遗产分布二、地方文化特色推动当地旅游业的发展1、我国的地方文化都凝聚着一定的文化内涵，是中外游客为之神往的旅游资源。旅游资源都具有一定的旅游吸引力2、近年各地通过挖掘和开发地方文化资源，推动了旅游业发展。晋商民俗文化旅游读P39页图H中国入境旅游人数增长示意图，思考：
1）2010年的入境旅游人数是1978年的多少倍？
2）为什么从20世纪80年代以来我国入境旅游人数增长特别快？
3）我国入境旅游人数的不断增加，对我国会带来什么影响？推动相关产业发展的同时，也可能带来自然与文化景观的破坏、环境破坏等改革开放、经济发展、社会稳定、文化特色增强，旅游吸引力大大增强。74三、保护地方特色文化、促进旅游业的可持续发展 阅读P39-40页内容，思考：
1）为什么要保护旅游资源？
2）我们应当怎样保护旅游资源？过度的开发或者旅游者的人数超过了旅游资源的承载能力，会严重破坏环境与旅游资源；旅游资源具有不可替代性，已经破坏，很难恢复。坚决抵制不文明的旅游行为；适度进行旅游资源开发；旅游业的发展要立足地方文化特色，协调好文化保护与资源开发的关系；树立热爱和保护民族文化的意识，从我做起，从小事做起。练习册部分练习
