统编版小升初六年级下学期语文期末考试试题（含答案）

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六年级小升初下学期语文期末考核试题
(满分100分 时间90分钟)
总分 一 二 三 得分
题号
一、积累与运用。(43分)
1. 读拼音，写词语。(8分)
bǐ cǐ dèng yǎn zhǒng zhàng dǎo méi
（ ）（ ） （ ） （ ）
yán jùn mián páo sòng zàng chì luǒ luǒ
（ ）（ ） （ ） （ ）
2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)
畏惧(wèi wēi) 简陋(lù lòu) 缥缈(miǎo miāo)
追悼(diào dào) 脉脉(mò mài) 吞噬(shī shì)
3. 下列各项中，加点词意思相同的一项是( ) (2分)
A. 卜算子·送鲍浩然之浙东 为中华之崛起而读书
B. 盈盈一水间 眉眼盈盈处
C. 弈秋，通国之善弈者也 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
D. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊
4. 依次填入下列各句横线上词语，最恰当的一项是( ) (2分)
(1) 究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不______。
(2) 面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手______。
(3) 2022年到北京去观看冬季奥运会，对我来说简直是一种______。
(4) 经过这次打击，他终于______了，人不能游戏人生。
A. 思考 凝望 盼望 领略 B. 思想 眺望 渴望 感悟
C. 深思 观望 奢望 醒悟 D. 沉思 远望 期望 觉悟
5. 分析下列句中引号的作用，将序号选填到句后的括号里。(4分)
A. 表示引用 B. 表示着重强调 C. 表示特定称谓 D. 表示讽刺或否定
(1) 不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“ ”拉直变成“！”，找到真理。( )
(2) 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现；抖音：自由落体小学试卷分享 ( )
(3) 随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。( )
(4) 像他这样自作聪明的“聪明人”，还是少一些为好。( )
6. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A. 人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。
B. 太阳一出来，地上就像着了火。
C. 如往常一样，他径直走向了那家餐馆。
D. 小秧苗整整齐齐地排着队，向春风老师点头，鞠躬。
7.关于课文内容，下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《鲁滨逊漂流记》体裁是小说，鲁滨逊是美国人。
B.《骑鹅旅行记》体裁是童话，介绍了主人公尼尔斯旅行中许多有趣的故事。
C.《汤姆·索亚历险记》作者是美国作家马克·吐温，主人公是一个善良、勇敢的孩子。
D.《他们那时候多有趣啊》体裁是科幻小说，“他们”指爷爷的爷爷。
8. 按要求写句子。（4分）
(1) 如果不是田老师培育了我，我怎能有今天的成绩？（改为陈述句）
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(2) 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写）
音乐是______，让人______。
(3) 鲁滨逊不怕困难的精神经常浮现在我眼前。（修改病句）
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(4) 你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。（改为双重否定句）
.9. 根据语境，结合课文，填写名言或古诗名句。（13分）
(1) 温暖的春风吹绿了大江南北，使我们不由得想起王安石的思乡诗《泊船瓜舟》中的“ ”， ”这两句诗。诗人叶绍翁从一枚盛开的杏花领略到满园热闹的春色，这两句诗是“ ”， ”。
(2)“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我们泛舟西湖，欣赏着优美的景色时，情不自禁地想起苏轼“ ”， ”的诗句；当我们手抚长城，联想到孟姜女盼望丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“ ”， ”的诗句再次跃然眼前；当我们面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中“百川 ”， ”的诗句又萦绕耳边；而当我们置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“ ”， ”这一“ ”，旁观者清”的朴实道理的认识。
10. 口语交际。（3分）
六年级（1）班正在开展“小小辩论会”，有的同学认为小学生要统一着装穿校服，也有的同学认为小学生不该统一着装，穿自己喜欢的服装会显得体面时尚。你赞同哪种观点？至少概括出两点理由。
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二、阅读理解。（27分）
（一）（10分）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮掩时，他又从遮掩的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 □ 过，从我脚边 □ 走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 □ 走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 □ 过了。
1. 结合选文解释下列词语。（2分）
挪移： .
茫茫然： .
2. 文中画“ ”的句子运用了 修辞方法。（2分）
3. 将下列词语填在文中的“□”里。（2分）
飞 闪 跨 溜
画“ ”的句子是一组 句，我也会用这样的句子描绘时光的飞逝： （2分）
5.这段文字中加点字形象准确地表达了（ ）（2分）
A. 时光不知不觉地消失
B. 太阳和时间都是易逝的
C. 时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住
（二）王蓝田性急（6分）
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，使大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以履（jī）④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内口中，啮（niè）⑦破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④履：木制的鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。
1. 翻译下面的句子。（2分）
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
.2. 短文将王蓝田______的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词______、______、______等进行典型的动作描写，选用______、______两字作神态刻画，使读者如见状，如闻声，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。（4分）
（三）生命中最重要的事(11分)
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。八十岁时，儿子好奇地问他：“你觉得你一生做过的最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时，有一个室友。他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书，我发现有几个学生上课不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力，很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”。因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全部了解。片片段段地抄下来，知道的也只是片片段段，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡·高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。几天以后，那个人再问，凡·高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张！
是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。
1. 托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是______。（2分）
2. “这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……”一句中的“这”指的是（ ）（2分）
①加快做事的节奏。②努力做更多的事。③全身心投入正在做的事。
3. 作者为什么说他当总医师时，他的室友的日子“总是过得匆忙无趣”？（3分）
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4. 谈谈你对文中最后一句话的理解。（4分）
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三、写作乐园。（30分）
题目：那一次，我哭了
根据题目写作，内容要具体，感情要真挚，字数不少于500字。
答案
一、积累与运用（43 分）
1.读拼音，写词语（8 分）
彼此 瞪眼 肿胀 倒霉 严峻 棉袍 送葬 赤裸裸
2.给加点字选择正确读音（3 分）
畏惧 (wèi√) 简陋 (lòu√) 缥缈 (miǎo√)
追悼 (dào√) 脉脉 (mò√) 吞噬 (shì√)
3.加点词意思相同的一项（2 分）
D（“见” 均为 “显现” 之意）
4.选词填空（2 分）
C（深思、观望、奢望、醒悟）
5.分析引号作用（4 分）
(1) B（着重强调） (2) A（引用） (3) C（特定称谓） (4) D（讽刺否定）
6.没有运用修辞手法的一项（2 分）C（无修辞，其余：A 比喻，B 夸张，D 拟人）
7.课文内容说法有误的一项（2 分）A（鲁滨逊是英国人，非美国人）
8.按要求写句子（4 分）
(1) 陈述句：如果不是田老师培育了我，我不会有今天的成绩。
(2) 仿写：音乐是旋律优美的画卷，让人陶醉其中。
(3) 修改：鲁滨逊不怕困难的形象经常浮现在我眼前。（或 “精神” 改为 “事迹”）
(4) 双重否定：你们记在笔记本上的，没有一个不是错误的信息。
9.填写名言或古诗名句（13 分）
(1) 春风又绿江南岸，明月何时照我还；春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(2) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；秦时明月汉时关，万里长征人未还；百川东到海，何时复西归；不识庐山真面目，只缘身在此山中；当局者迷，旁观者清。
10.口语交际（3 分）
赞同穿校服：①统一着装显整齐，增强集体荣誉感；②避免攀比，专注学习。
不赞同穿校服：①穿自己喜欢的衣服更舒适，展现个性；②培养审美，提升时尚意识。（任选一方，理由合理即可）
二、阅读理解（27 分）
（一）（10 分）
解释词语：
1.挪移：移动（文中指时间悄悄流逝）。
茫茫然：形容迷茫、不知所措的样子（文中指 “我” 对时间流逝的迷茫）。
2.修辞手法：拟人（“太阳他有脚啊” 赋予太阳人的动作）。
3.填词：跨、溜、闪、飞（依次填入）。
4.仿写排比句：
示例：聊天的时候，日子从话语中过去；散步的时候，日子从脚步间过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
5.选择题：C（时间易逝，拦挡不住，体现其匆匆特点）。
（二）王蓝田性急（6 分）
1.翻译句子：
（王蓝田）愤怒至极，又从地上捡起（鸡蛋）放入口中，咬破后立即吐掉。
人物描写：
2.性格：性急（急躁）。
动词：刺、掷、碾、取、啮、吐（任选 5 个）。
神态：瞋（愤怒的神态描写）。
（三）生命中最重要的事（11 分）
1.托斯卡尼尼的观点：现在正在做的事，就是一生中最重要的事（无论大事小事）。
2.“这” 的指代：③全身心投入正在做的事。
3.室友的日子：
室友做事三心二意（刷牙时换衣服、整理资料，未专注当下），导致生活忙碌却无意义，故 “匆忙无趣”。
4.句子理解：
无论做什么事（哪怕如剥橘子般小事），都应全身心投入，这是生命的意义所在。强调专注当下，认真对待每一件事，即为生命中最重要的事。
三．作文。
那一次，我哭了
窗外的雨丝像银线般飘落，打在教室的玻璃窗上，洇出一片朦胧。我望着空荡荡的课桌抽屉，才想起早上出门时忘记带伞。放学的铃声响起，同学们陆续被家长接走，教室渐渐冷清下来。我蹲在走廊角落，望着校门口攒动的人群，心里满是失落。
“小雨！” 熟悉的声音突然穿透雨幕。我猛地抬头，只见妈妈正撑着伞在雨中奔跑，她的头发被雨水打湿，贴在额头上，身上的衬衫也洇出深色的水痕。那一刻，时间仿佛凝固了 —— 妈妈平时总是踩着高跟鞋，优雅地穿梭在办公室和会议室之间，可此刻的她，却像个慌乱的孩子，深一脚浅一脚地向我跑来。
“妈妈！” 我扑进她的怀里，泪水突然不受控制地涌出。妈妈顾不上擦去脸上的雨水，先把手中的伞塞给我：“快，别淋湿了。” 我这才发现，她手里还攥着另一件东西 —— 是我昨天落在沙发上的保温杯，杯壁上还凝结着水珠，显然是刚泡好的热茶。“怕你下午渴，特意给你带来。” 妈妈的声音带着喘息，混着雨水的潮湿，却让我的心瞬间被温暖填满。
回家的路上，雨越下越大。妈妈把伞尽量往我这边倾斜，自己的肩膀却暴露在雨水中。我望着她湿透的衣角，想起上周发烧时，她整夜守在床边，用温毛巾一遍遍擦我的额头；想起生日那天，她加班到深夜还不忘给我做生日蛋糕；想起无数个清晨，她悄悄把热牛奶放在我的书桌上…… 原来，那些看似平凡的瞬间，都藏着她最深的爱。
“妈妈，你为什么对我这么好？” 我哽咽着问。妈妈笑着揉了揉我的头发：“傻孩子，因为你是妈妈的宝贝啊。” 那一刻，泪水再次模糊了我的双眼。原来，最真挚的爱不需要惊天动地，它就藏在雨中倾斜的伞柄里，藏在保温杯的余温中，藏在每一个为我忙碌的瞬间里。
那一次的哭泣，不是因为委屈或难过，而是因为被爱深深触动。它让我懂得，亲情就像春雨，润物细无声，却能在心灵深处滋养出最温暖的花。往后的日子里，每当我看到雨伞，都会想起那个雨天，想起妈妈湿漉漉的身影，以及那份让我泪流满面的、最纯粹的爱。
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