19咕咚 第二课时 课件

(共20张PPT)
一年级语文下册
19
ɡū dōnɡ
咕 咚 熟了 掉进 吓了一跳
山羊 小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着
咕 咚 熟了 掉进 吓了一跳
山羊 小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着
读一读
ɡū
dōnɡ
shú
diào
xià
lù
táo
mìnɡ
xiànɡ
yě
lán
lǐnɡ
yánɡ
全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑。后来 、 、 、 以及 都跟着跑，只有 没有跟着跑，还帮助大伙儿弄明白了事情的真相。
7
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
儿歌
木瓜熟了掉进湖，
“咕咚”一声吓坏兔，
猴子跟着兔子跑，
狐狸小鹿快逃命，
野牛拦住大象问，
兔子领着湖边看，
才知闹了大笑话。
读完了儿歌，请你借助1-2幅插图，把学过的故事说给同桌听。
读完了儿歌，请你借助1-2幅插图，把学过的故事说给同桌听。
我听到“咕咚”一声，像一个可怕的怪兽来了，我害怕极了，所以跑。
我听兔子说“咕咚”很可怕，想也没想就跟着跑。
因为小兔子、小猴子都跑了，我觉得很害怕想也没想就跟着跑。
情境对话，探寻“跑”的原因
跟风
读：自由朗读课文第五自然段。
画：野牛看见了，他是怎么做的呢？用“﹏”画出相关句子。用“__”画出野牛的话。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
⑤
野牛先拦住 问 ,又问 ,最后问 。
大象
咕咚在哪
大伙儿
兔子
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
对比两幅图，动物们和野牛的表现有什么不同？
没看见，大伙都说 “咕咚”来了。
“咕咚”在哪里，你看见了？
是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
⑥
⑦
带领
“咕咚”是什么？大伙为什么都笑了？
虚惊一场的笑
不好意思的笑
你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？
我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会冷静思考。其他的小动物都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者到实地去看看，不要盲目跟从。
生活中，你有没有遇到过像小猴子、大象一样，没搞清楚事情的真相就盲目轻信别人的话的人？如果以后遇到类似的事情，你会怎么做？
◎遇事要动脑筋思考
◎不要盲目跟从
◎探求真相，实地看看
小小故事会
左窄右宽
结构：
左右结构
部首：
口（口字旁）
组词：
吓人
惊吓
笔画：
6画
xià
笔顺：
结构：
左右结构
部首：
忄（竖心旁）
组词：
害怕
可怕
笔画：
8画
pà
笔顺：
结构：
独体字
部首：

组词：
现象
对象
笔画：
11画
xiàng
笔顺：
结构：
上下结构
部首：
宀（宝盖头）
组词：
家人
人家
笔画：
10画
jiā
笔顺：