高中生物《1.1 从细胞到生物圈》课件1 新人教版必修1（共40张PPT）

课件40张PPT。高中生物一、当今生物科学发展—21世纪是生物科学的世纪*_*尝试说一些你知道的科技成果!在微观方面，生物学已经从细胞水平进入到分子水平去探索生命的本质；
在宏观方面，生态学的发展正在为解决全球性的资源和环境等问题发挥着重要作用。 干细胞研究最新进展
若进展顺利，在3～5年内将使肝病、血液病、糖尿病、角膜病、早老性痴呆症得到有效治疗。
10年内，可以全面实施治疗性人体器官克隆，甚至实现人体器官模块化目标。
如果有一天，人们在年老时能用上自己婴幼儿时期采集保存的干细胞，及其衍生组织器官，那么人类长生不老的幻想就有可能成为现实
二、学科简介（一）课程内容必修3册
选修3册（二）课程目标（三）学习方法 *笔记本教学目标举例说出生命活动建立在细胞的基础之上
举例说明生命系统的结构层次“病毒是被坏消息包裹着的一片核酸”
－－诺贝尔医学或生理学奖得主梅达沃 SARS病毒HIVH5N1流感病毒 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖病毒如何生活和繁殖？讨论 1.“病毒是很脆弱的，它需要某种细胞来帮忙，只有进入细胞内部，它才能繁殖”，
－－中国农科院上海兽医研究所所长、国家973项目首席科学家童光志 单细胞生物草履虫变形虫单细胞生物眼虫单细胞生物衣藻单细胞生物大肠杆菌单细胞生物酵母菌单细胞生物P4 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？
摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核 说明单细胞生物的各项生命活动______
细胞，且必须保持细胞的______。离不开完整性多细胞的生命活动人的生殖和发育
缩手反射的结构基础
受精卵两细胞16细胞5周胚胎10周胎儿21周胎儿新生儿 胚胎发育的大致过程 P4 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
P4 讨论3:
（1）手被烫到，是先感到疼痛还是先缩手？
先缩手
（2）完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。多细胞的生命活动人的生殖和发育
缩手反射的结构基础
你现在的学习活动需要多少种类和数量
的细胞参与呢？
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,
共同完成以系列复杂生命活动需要很多种类和数量的细胞，主要是神经细胞参与
病毒（没有细胞结构）
单细胞生物
多细胞生物
它们的生命活动都离不开细胞
二 生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群和群落以龟为例：问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?小结：高等生物的结构层次1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、器官和系统
植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子
人体的八大系统：运动系统、消化系统、
循环系统、呼吸系统、
泌尿系统、神经系统、
生殖系统、内分泌系统植物的六大器官人体的八大系统
运动系统生命系统的结构层次
消化系统生命系统的结构层次
呼吸系统生命系统的结构层次
循环系统生命系统的结构层次
泌尿系统生命系统的结构层次
神经系统生命系统的结构层次
内分泌系统生命系统的结构层次
生殖系统生命系统的结构层次
生殖系统叶肉细胞营养组织叶细胞P6 讨论1:如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。 讨论2:在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 讨论3:一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。二、生命系统的结构层次1、生命系统的层次从小到大的排列顺序是？2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？病毒属不属于生命系统？ 不是，生命系统能独立完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能；不属于细胞-组织-器官-系统-个体-
种群-群落-生态系统-生物圈一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞是生物体的结构和功能的基本单位课堂小结