9.1压强 同步练习 (含答案)2024-2025学年人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 9.1压强 同步练习 (含答案)2024-2025学年人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 122.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-06-03 22:51:08 | ||
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文档简介
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9.1压强
基础过关全练
知识点 1 压强
1(2024 四川青神期中)甲、乙两人在完全相同的水平沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A.甲所受的重力较大
B.甲所受的重力与乙相等
C.甲对沙滩的压强与乙对沙滩的压强相等
D.甲对沙滩的压力较大
2.(2024河南鹤壁期中)如图所示，将一水杯静置在倾斜的桌面上，请你画出杯子所受的重力和杯子对斜面的压力的示意图(O点表示杯子的重心)。
3.跨学科·物理学与工程实践收割机已成为收割小麦的主要工具。为了防止使用收割机时影响农作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过80kPa,已知空载收割机的质量为 1 000 kg,收割机与耕地的总接触面积始终为0.2m (g取10 N/ kg)。求:
(1)空载收割机受到的重力；
(2)收割机对耕地的最大压力；
(3)收割机储粮仓中的小麦为500 kg时，收割机对耕地的压强。
重点实验压力和受力面积对海绵形变的影响
4.如图所示，小华利用小桌、海绵、砝码、砖块等器材做“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验。(P8204001)
【获取证据】
(1)本实验通过观察 来比较压力的作用效果，这里采用的科学研究方法是 ；我们 (选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
【解释证据】
(2)分析比较 两次实验，说明压力大小相同时，海绵的形变情况与受力面积有关。
(3)分析比较甲、乙两次实验，说明 。
【交流反思】
实验时，小华将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是 。
知识点2 怎样减小或增大压强
5.(2024河北张家口宣化期中改编)下列生活实例的目的是增大压强的是 ( )
A.宽大的滑雪板
B.压雪车有宽大的履带
C.逃生锤锤头很尖
D.提袋子时垫上厚纸片
6.新课标·环境保护 教材图片变式温室效应的加剧导致全球变暖，气候变化已成为影响人类生存和发展的重要因素。在全球变暖的影响下，北极冰层的面积逐渐缩小、厚度不断变薄。北极熊通过冰面时，采用图中的哪种通过方式不易压破冰面 并作简要解释。
能力提升全练
7.新特色·时事热点 (2024 青海中考,8,★☆)在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放。
如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了( )
A.减小压强
B.减小压力
C.增大压强
D.增大压力
8. 跨数学·图像分析 (2023 福建中考,14,)如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力 F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的 度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图像如图乙所示。已知木板宽为0.25m，下列判断正确的是 ( )
A.长木板的底面积为0.25m
B.当x=0.26 m时，木板对桌面的压强为37.5 Pa
C.当x=0.30m时,木板对桌面的压力为9 N
D.移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大
9.(2024湖南张家界永定期中,15,★☆)棱长为5cm的正方体木块A 重0.75 N，在水平向右的力F=4N的作用下，静止在竖直墙面上，如图所示。则木块对墙的压力是 N,对墙面的压强是 Pa。
10.新中考·开放性设问 (2023 湖北随州中考,26, )物理课“压强”正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”。小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。
请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明：
(1)同一挖掘机在松软的泥土上(提示：受力面积如何，压强如何)： ;
(2)同一挖掘机在水泥路面上(提示：受力面积如何，压强如何)： 。
11.新中考·创新实验(2024江苏兴化期中，30节选，)如图所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。
(1)比较图 C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 (选填序号)所示实验，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大
D.压路机的碾子很重
(2)将矿泉水瓶放置在砖块上(如图A)时，砖块受到的压强为p ；放置在海绵上(如图 B)时，海绵受到的压强为p ，则两次压强的大小关系为P p 。若将两矿泉水瓶并排放置在地面上(如图F)时，它们对地面的压强为p ，则p P 。 (两空均选填“>”“<”或“=”)
(3)为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择：①使用钉子作桌腿的小桌、②海绵、③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是 。
A.①③⑥B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
12.新特色·现代科技(2024 辽宁大连甘井子期中，)如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，可在极地-40℃的低温环境中作业。橘红色的机器人看上去就像一辆越野吉普车，其车体采用越野车底盘悬挂技术进行设计，车轮均为三角履带，以提高其在极地冰雪地面上的行走能力。机器人的质量约为500 kg，履带与地面的总接触面积约为0.4m ，首次在南极内陆冰盖地区完成了自主行走(g取10 N/kg)。求：
(1)该机器人所受的重力；
(2)静止在水平冰面上时，该机器人对冰面的压强；
(3)若南极某处冰面能承受的最大压强为2×10 Pa，机器人在通过该冰面时最多可以装载重物的重力。
素养探究全练
新课标·科学推理(2024 广西百色田阳一模)如图所示，水平地面上放置A、B两个质地均匀的长方体物块，高度 之 比 底面积之比 它们对地面的压强之比 则它们的密度之比 若从A 的上部沿水平方向截取高为h的部分，并将截取部分叠放在 B的正中央，A剩余部分对地面的压强与叠放后 B 对地面的压强相等，则截取部分与A物 块 原 有 高 度 之 比 。
第1 节 压强
基础过关全练
①B由题图可知，甲留下的脚印大，即与沙滩的接触面积大，而甲、乙留下脚印的深浅相同，即两人对沙滩的压强相同，根据公式F=pS可知，甲对沙滩的压力比乙对沙滩的压力大，水平沙滩上甲、乙对沙滩的压力与他们各自所受的重力大小相等，故甲所受的重力比乙的大，故选B。
②答案 如图所示
解析 杯子所受重力的方向竖直向下，作用点在杯子的重心；杯子对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在斜面上。
·方法点拨
重力的方向总是竖直向下的，压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体。
③解析 (1)空载收割机受到的重力 G= mg=1 000kg×10 N/ kg=1×10 N;(2)收割机对耕地的最大压力 (3)500 kg小麦的重力( 5000 N，则收割机对耕地的压强
④答案 (1)海绵的凹陷程度 转换法 不可以(2)乙、丙 (3)受力面积相同时，海绵的形变情况与压力大小有关 (4)没有控制压力大小相同
解析 (1)本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用的科学研究方法是转换法；其他条件相同的情况下，小桌压在木板上时，木板发生的形变程度非常小，不易观察，所以不能用木板代替海绵。(2)乙、丙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相同，而乙中的受力面积小，海绵的凹陷程度大，说明压力大小相同时，海绵的形变情况与受力面积有关。(3)甲、乙两次实验中，受力面积相同，乙中海绵受到的压力大，海绵的凹陷程度大，说明受力面积相同时，海绵的形变情况与压力大小有关。
(4)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，图丁实验中，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，A、B对海绵的压力大小不同，无法得出压力的作用效果与受力面积无关的结论。
5C 滑雪板做得宽大、压雪车有宽大的履带、提袋子时垫上厚纸片都是通过增大受力面积的方式来减小压强的；逃生锤的锤头很尖，是通过减小受力面积的方式来增大压强的。
6解析 北极熊爬行通过冰面时不易压破冰面，是因为北极熊使用两种方式通过冰面时，对冰面的压力相等，而爬行时冰面的受力面积大，由 可知爬行时冰面受到的压强小。
能力提升全练
7C 雕刻火药时刀刃磨得锋利是通过减小受力面积的方式来增大压强，故选C。
8B 在运动过程中，长木板对水平桌面的压力保持不变，由图乙可知，长木板从x=0处运动到x=0.10m的过程中，长木板对水平桌面的压强没有发生变化，由 可知此过程中木板还未伸出桌面；长木板从x=0.10m处运动到x=0.30m的过程中,长木板对水平桌面的压强逐渐增大，由 可知此过程中长木板伸出桌面，运动了0.2m，所以长木板的长度为4×0.2m=0.8 m,则长木板的底面积 0.25m=0.2m ,故A错误。由图乙可知，长木板未伸出桌面时对桌面的压强p=30 Pa，由 可知，长木板对桌面的压力 当x=0.26m时，桌面的受力面积 (0.26m-0.1m )]×0.25 m=0.16 m ,长木板对桌面的压力不变，此时木板对桌面的压强 故 B正确。木板移动过程中，木板伸出桌面的长度始终小于木板总长度的一半，所以木板对桌面的压力始终与木板所受的重力大小相等，即木板对桌面的压力保持6 N 不变，故C、D错误。
9答案 4 1 600
解析 木块处于静止状态，受力平衡，木块所受的压力与墙对木块的支持力大小相等，所以墙对木块的支持力为4 N，物体间力的作用是相互的，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力，两个力大小相等，所以木块对墙的压力也为4 N。木块对墙面的压强
⑩答案 (1)受力面积大，压强小 (2)受力面积小，压强大
解析 (1)同一挖掘机在松软的泥土上时，履带与泥土的接触面积大，即泥土的受力面积大，由 可知同一挖掘机对泥土的压强小；(2)同一挖掘机在水泥路面上时，只有履带上的棱条与路面接触，水泥路面的受力面积小，由 可知同一挖掘机对水泥路面的压强大。
答案 (1)压力 B、C A (2)= = (3)D
解析 (1)比较图C、D、E所示实验，发现三次实验中，控制受力面积一定，改变了矿泉水瓶对海绵的压力大小，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，改变受力面积，因此可以通过比较图B、C所示的实验进行探究，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；图钉的一端做得很尖是通过减小受力面积来增大压强，应用了此结论。(2)因A、B两图所示的实验中压力大小和受力面积相同，则由 可知两次压强的大小关系为 如图F所示实验中，矿泉水瓶对接触面的压力大小变为原来的2倍，受力面积也变为原来的2倍，则 (3)选择③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶时，可以通过改变矿泉水瓶中水的多少来改变压力大小，通过正立和倒立矿泉水瓶来改变受力面积的大小，但没有器材可以明显地反映压力的作用效果，不易观察得出结论，因此不能达到目的。
解析 (1)机器人所受的重力：(G= mg=500 kg×10 N/ kg=5000 N;(2)静止在水平冰面上时,机器人对水平冰面的压力 F=G=5000 N，机器人对冰面的压强 (3)冰面能承受的最大压力为 8 000 N，机器人在通过该冰面时最多可以装载重物的重力为G物=F最大-G=8 000 N-5 000 N=3 000 N。
素养探究全练
答案 1:1 3:8
解析 由 F=pS 可知 A、B对地面的压力之比为 A、B所受的重力之比 ,由G= mg可知A、B的质量之比 ,A、B的体积之比 由 可知A、B的密度之比 设截取部分与 A 物块原有高度之比为k，则h=khA,A 截取部分的体积为 khASA,质量为khASAPA,A 剩余部分体积为 质量为 A 剩余部分对地面的压强与叠放后B对地面的压强相等，即 则因为 2:1,则 因为 则 因为 则 代入等式可得 即截取部分与A物块原有高度之比
9.1压强
基础过关全练
知识点 1 压强
1(2024 四川青神期中)甲、乙两人在完全相同的水平沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A.甲所受的重力较大
B.甲所受的重力与乙相等
C.甲对沙滩的压强与乙对沙滩的压强相等
D.甲对沙滩的压力较大
2.(2024河南鹤壁期中)如图所示，将一水杯静置在倾斜的桌面上，请你画出杯子所受的重力和杯子对斜面的压力的示意图(O点表示杯子的重心)。
3.跨学科·物理学与工程实践收割机已成为收割小麦的主要工具。为了防止使用收割机时影响农作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过80kPa,已知空载收割机的质量为 1 000 kg,收割机与耕地的总接触面积始终为0.2m (g取10 N/ kg)。求:
(1)空载收割机受到的重力；
(2)收割机对耕地的最大压力；
(3)收割机储粮仓中的小麦为500 kg时，收割机对耕地的压强。
重点实验压力和受力面积对海绵形变的影响
4.如图所示，小华利用小桌、海绵、砝码、砖块等器材做“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验。(P8204001)
【获取证据】
(1)本实验通过观察 来比较压力的作用效果，这里采用的科学研究方法是 ；我们 (选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
【解释证据】
(2)分析比较 两次实验，说明压力大小相同时，海绵的形变情况与受力面积有关。
(3)分析比较甲、乙两次实验，说明 。
【交流反思】
实验时，小华将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是 。
知识点2 怎样减小或增大压强
5.(2024河北张家口宣化期中改编)下列生活实例的目的是增大压强的是 ( )
A.宽大的滑雪板
B.压雪车有宽大的履带
C.逃生锤锤头很尖
D.提袋子时垫上厚纸片
6.新课标·环境保护 教材图片变式温室效应的加剧导致全球变暖，气候变化已成为影响人类生存和发展的重要因素。在全球变暖的影响下，北极冰层的面积逐渐缩小、厚度不断变薄。北极熊通过冰面时，采用图中的哪种通过方式不易压破冰面 并作简要解释。
能力提升全练
7.新特色·时事热点 (2024 青海中考,8,★☆)在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放。
如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了( )
A.减小压强
B.减小压力
C.增大压强
D.增大压力
8. 跨数学·图像分析 (2023 福建中考,14,)如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力 F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的 度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图像如图乙所示。已知木板宽为0.25m，下列判断正确的是 ( )
A.长木板的底面积为0.25m
B.当x=0.26 m时，木板对桌面的压强为37.5 Pa
C.当x=0.30m时,木板对桌面的压力为9 N
D.移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大
9.(2024湖南张家界永定期中,15,★☆)棱长为5cm的正方体木块A 重0.75 N，在水平向右的力F=4N的作用下，静止在竖直墙面上，如图所示。则木块对墙的压力是 N,对墙面的压强是 Pa。
10.新中考·开放性设问 (2023 湖北随州中考,26, )物理课“压强”正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”。小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。
请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明：
(1)同一挖掘机在松软的泥土上(提示：受力面积如何，压强如何)： ;
(2)同一挖掘机在水泥路面上(提示：受力面积如何，压强如何)： 。
11.新中考·创新实验(2024江苏兴化期中，30节选，)如图所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等器材探究影响压力作用效果的因素。
(1)比较图 C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 (选填序号)所示实验，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 。
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大
D.压路机的碾子很重
(2)将矿泉水瓶放置在砖块上(如图A)时，砖块受到的压强为p ；放置在海绵上(如图 B)时，海绵受到的压强为p ，则两次压强的大小关系为P p 。若将两矿泉水瓶并排放置在地面上(如图F)时，它们对地面的压强为p ，则p P 。 (两空均选填“>”“<”或“=”)
(3)为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择：①使用钉子作桌腿的小桌、②海绵、③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是 。
A.①③⑥B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
12.新特色·现代科技(2024 辽宁大连甘井子期中，)如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人，可在极地-40℃的低温环境中作业。橘红色的机器人看上去就像一辆越野吉普车，其车体采用越野车底盘悬挂技术进行设计，车轮均为三角履带，以提高其在极地冰雪地面上的行走能力。机器人的质量约为500 kg，履带与地面的总接触面积约为0.4m ，首次在南极内陆冰盖地区完成了自主行走(g取10 N/kg)。求：
(1)该机器人所受的重力；
(2)静止在水平冰面上时，该机器人对冰面的压强；
(3)若南极某处冰面能承受的最大压强为2×10 Pa，机器人在通过该冰面时最多可以装载重物的重力。
素养探究全练
新课标·科学推理(2024 广西百色田阳一模)如图所示，水平地面上放置A、B两个质地均匀的长方体物块，高度 之 比 底面积之比 它们对地面的压强之比 则它们的密度之比 若从A 的上部沿水平方向截取高为h的部分，并将截取部分叠放在 B的正中央，A剩余部分对地面的压强与叠放后 B 对地面的压强相等，则截取部分与A物 块 原 有 高 度 之 比 。
第1 节 压强
基础过关全练
①B由题图可知，甲留下的脚印大，即与沙滩的接触面积大，而甲、乙留下脚印的深浅相同，即两人对沙滩的压强相同，根据公式F=pS可知，甲对沙滩的压力比乙对沙滩的压力大，水平沙滩上甲、乙对沙滩的压力与他们各自所受的重力大小相等，故甲所受的重力比乙的大，故选B。
②答案 如图所示
解析 杯子所受重力的方向竖直向下，作用点在杯子的重心；杯子对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在斜面上。
·方法点拨
重力的方向总是竖直向下的，压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体。
③解析 (1)空载收割机受到的重力 G= mg=1 000kg×10 N/ kg=1×10 N;(2)收割机对耕地的最大压力 (3)500 kg小麦的重力( 5000 N，则收割机对耕地的压强
④答案 (1)海绵的凹陷程度 转换法 不可以(2)乙、丙 (3)受力面积相同时，海绵的形变情况与压力大小有关 (4)没有控制压力大小相同
解析 (1)本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用的科学研究方法是转换法；其他条件相同的情况下，小桌压在木板上时，木板发生的形变程度非常小，不易观察，所以不能用木板代替海绵。(2)乙、丙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相同，而乙中的受力面积小，海绵的凹陷程度大，说明压力大小相同时，海绵的形变情况与受力面积有关。(3)甲、乙两次实验中，受力面积相同，乙中海绵受到的压力大，海绵的凹陷程度大，说明受力面积相同时，海绵的形变情况与压力大小有关。
(4)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，图丁实验中，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，A、B对海绵的压力大小不同，无法得出压力的作用效果与受力面积无关的结论。
5C 滑雪板做得宽大、压雪车有宽大的履带、提袋子时垫上厚纸片都是通过增大受力面积的方式来减小压强的；逃生锤的锤头很尖，是通过减小受力面积的方式来增大压强的。
6解析 北极熊爬行通过冰面时不易压破冰面，是因为北极熊使用两种方式通过冰面时，对冰面的压力相等，而爬行时冰面的受力面积大，由 可知爬行时冰面受到的压强小。
能力提升全练
7C 雕刻火药时刀刃磨得锋利是通过减小受力面积的方式来增大压强，故选C。
8B 在运动过程中，长木板对水平桌面的压力保持不变，由图乙可知，长木板从x=0处运动到x=0.10m的过程中，长木板对水平桌面的压强没有发生变化，由 可知此过程中木板还未伸出桌面；长木板从x=0.10m处运动到x=0.30m的过程中,长木板对水平桌面的压强逐渐增大，由 可知此过程中长木板伸出桌面，运动了0.2m，所以长木板的长度为4×0.2m=0.8 m,则长木板的底面积 0.25m=0.2m ,故A错误。由图乙可知，长木板未伸出桌面时对桌面的压强p=30 Pa，由 可知，长木板对桌面的压力 当x=0.26m时，桌面的受力面积 (0.26m-0.1m )]×0.25 m=0.16 m ,长木板对桌面的压力不变，此时木板对桌面的压强 故 B正确。木板移动过程中，木板伸出桌面的长度始终小于木板总长度的一半，所以木板对桌面的压力始终与木板所受的重力大小相等，即木板对桌面的压力保持6 N 不变，故C、D错误。
9答案 4 1 600
解析 木块处于静止状态，受力平衡，木块所受的压力与墙对木块的支持力大小相等，所以墙对木块的支持力为4 N，物体间力的作用是相互的，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力，两个力大小相等，所以木块对墙的压力也为4 N。木块对墙面的压强
⑩答案 (1)受力面积大，压强小 (2)受力面积小，压强大
解析 (1)同一挖掘机在松软的泥土上时，履带与泥土的接触面积大，即泥土的受力面积大，由 可知同一挖掘机对泥土的压强小；(2)同一挖掘机在水泥路面上时，只有履带上的棱条与路面接触，水泥路面的受力面积小，由 可知同一挖掘机对水泥路面的压强大。
答案 (1)压力 B、C A (2)= = (3)D
解析 (1)比较图C、D、E所示实验，发现三次实验中，控制受力面积一定，改变了矿泉水瓶对海绵的压力大小，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，改变受力面积，因此可以通过比较图B、C所示的实验进行探究，可得出结论：压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；图钉的一端做得很尖是通过减小受力面积来增大压强，应用了此结论。(2)因A、B两图所示的实验中压力大小和受力面积相同，则由 可知两次压强的大小关系为 如图F所示实验中，矿泉水瓶对接触面的压力大小变为原来的2倍，受力面积也变为原来的2倍，则 (3)选择③砝码、④长方体木块、⑤盛有适量水的矿泉水瓶时，可以通过改变矿泉水瓶中水的多少来改变压力大小，通过正立和倒立矿泉水瓶来改变受力面积的大小，但没有器材可以明显地反映压力的作用效果，不易观察得出结论，因此不能达到目的。
解析 (1)机器人所受的重力：(G= mg=500 kg×10 N/ kg=5000 N;(2)静止在水平冰面上时,机器人对水平冰面的压力 F=G=5000 N，机器人对冰面的压强 (3)冰面能承受的最大压力为 8 000 N，机器人在通过该冰面时最多可以装载重物的重力为G物=F最大-G=8 000 N-5 000 N=3 000 N。
素养探究全练
答案 1:1 3:8
解析 由 F=pS 可知 A、B对地面的压力之比为 A、B所受的重力之比 ,由G= mg可知A、B的质量之比 ,A、B的体积之比 由 可知A、B的密度之比 设截取部分与 A 物块原有高度之比为k，则h=khA,A 截取部分的体积为 khASA,质量为khASAPA,A 剩余部分体积为 质量为 A 剩余部分对地面的压强与叠放后B对地面的压强相等，即 则因为 2:1,则 因为 则 因为 则 代入等式可得 即截取部分与A物块原有高度之比