Unit 3 I like running Section A 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
3
I
like
running
Section
A
教案
【教学目标】
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课所学的有关讨论爱好兴趣的单词：run,
jump,
read,
write,
sleep,
watch,
like.
（2）听懂并会用所学句型：
--What
do
you
like
to
do
--I
like
to
run/sleep/read/write/watch
TV.
--Do
you
like
running/sleeping/reading/writing/watching
TV 21世纪教育网版权所有
--Yes,
I
do/No,
I
don’t.
2.技能目标：
（1）学生能够互相询问彼此的爱好兴趣。
（2）能用英语表达自己的喜好。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）加强学生们之间的互相了解。
【教学重点】
1.词汇：run,
jump,
read,
write,
sleep,
watch,
like.
2.句型：
--What
do
you
like
to
do
--I
like
to
run/sleep/read/write/watch
TV.
--Do
you
like
running/sleeping/reading/writing/watching
TV 21教育网
--Yes,
I
do/No,
I
don’t.
【教学难点】
1.run,
jump,
read,
write,
sleep,
watch,
like的发音。
2.运用所学词汇及句型：
--What
do
you
like
to
do
--I
like
to
run/sleep/read/write/watch
TV.
--Do
you
like
running/sleeping/reading/writing/watching
TV 21cnjy.com
--Yes,
I
do/No,
I
don’t.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
【教学过程】
Step1:
Warm
up
老师询问同学们的喜好，引出本单元话题：如何询问对方的兴趣爱好以及如何表达自己的兴趣爱好。
Step2:
Tasks
1.
Task
1:
（1）看look
and
listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？
将有关生词写到黑板上。www.21-cn-jy.com
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
2.
Task
2:
（1）看listen,
circle
and
say的教学内容,带领学生朗读run
jump
read
write
这些单词。
（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
3.
Task
3:
（1）看look
and
try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
4.
Task
4:
（1）看listen
and
match的教学内容，浏览并了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
5.
Task
5:
（1）看talk
and
tick的教学内容。浏览并了解大意和要求。
（2）完成表格，并检查学生们的完成效果。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型：
--What
do
you
like
to
do
--I
like
to
run/sleep/read/write/watch
TV.
--Do
you
like
running/sleeping/reading/writing/watching
TV 21·cn·jy·com
--Yes,
I
do/No,
I
don’t.
然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。
Step4:
Game
在教室里任意找5位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此的爱好兴趣，老师最后检查学生们是否记住了彼此的爱好兴趣。让同学们加强对对话：2·1·c·n·j·y
--What
do
you
like
to
do
--I
like
to
run/sleep/read/write/watch
TV.
--Do
you
like
running/sleeping/reading/writing/watching
TV 【来源：21·世纪·教育·网】
--Yes,
I
do/No,
I
do
not的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。21·世纪
教育网
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。
2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后询问自己的家人的爱好兴趣。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网