Unit 4 What’s your favorite food？ Section B 教案

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Unit
4
What’s
your
favorite
food
Section
B
教案
【教学目标】
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课所学的有关食物的单词：egg,
apple,
noodle,
bread,
watermelon以及和食物有关的数量表达的单词：bag,
box以及对食物进行描述的单词：yummy,
long,
tasty.
（2）掌握食物数量相关的短语：
a
bag
of
rice,
two
boxes
of
noodles,
three
watermelons,
four
pieces
of
bread,
six
eggs,
five
apples
（3）听懂并会用所学句型：
--Rice,
please.
--How
many
bags
--A
bag
of
rice,
please.
They
are
long/tasty/yummy.
2.技能目标：
（1）学生能够列出食物清单，清楚准确表达出事物的数量。
（2）学生能够准确用英语描述自己所喜欢的食物。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）加强学生们之间的互相了解以及加强学生对自己父母喜好的了解，让他们学会多多关心父母家人。
【教学重点】
1.词汇：food,
rice,
noodle,
bread,
favorite,
love.
2.短语：a
bag
of
rice,
two
boxes
of
noodles,
three
watermelons,
four
pieces
of
bread,
six
eggs,
five
apples21教育网
3.句型：
--Rice,
please.
--How
many
bags
--A
bag
of
rice,
please.
They
are
long/tasty/yummy.
【教学难点】
1.egg,
apple,
noodle,
bread,
watermelon,
bag,
box,
yummy,
long,
tasty的发音。
2.运用所学词汇，短语及句型：
a
bag
of
rice,
two
boxes
of
noodles,
three
watermelons,
four
pieces
of
bread,
six
eggs,
five
apples
--Rice,
please.
--How
many
bags
--A
bag
of
rice,
please.
They
are
long/tasty/yummy.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
【教学过程】
1.
Task
1:
（1）看look,
listen
and
try的教学内容。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.
Task
2:
（1）看write
and
talk的教学内容。并浏览，了解大意和要求。
（2）两人一组，互相问答。
（3）学生互相检查，看是否正确。
3.
Task
3:
（1）放录音listen
and
chant每次放两遍，学生跟读。
（2）在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型：
然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。
--Rice,
please.
--How
many
bags
--A
bag
of
rice,
please.
They
are
long/tasty/yummy.
Step4:
Game
在教室里任意找5位不是同桌的同学，其中一位扮演商店老板，其他四位扮演顾客，顾客说出食物清单，老板要拿出相应数量的食物（以图片代替）。让同学们加强对对话：
--Rice,
please.
--How
many
bags
--A
bag
of
rice,
please.
They
are
long/tasty/yummy.的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。21世纪教育网版权所有
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。
2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后每人列出一份食物清单，要求正确使用量词。
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