Unit 4 What’s your favorite food？Section A 教案

Unit
4
What’s
your
favorite
food
Section
A
教案
【教学目标】
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课所学的有关食物的单词：food,
rice,
noodle,
bread,
favorite,
love.
（2）听懂并会用所学句型：
--What’s
your
favorite
food
--My
favorite
food
is
rice
/noodles/
bread.
--Do
you
like
noodles
or
rice
--I
like
rice/noodles.
--Do
you
like
noodles/rice/bread
--Yes,
I
do.
I
love
it!
/No,
I
don’t.
2.技能目标：
（1）学会互相询问彼此的最喜欢的食物，并表达对该食物的看法。
（2）能用英语表达自己以及家人最喜欢的食物。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）加强学生们之间的互相了解以及加强学生对自己父母喜好的了解，让他们学会多多关心父母家人。
【教学重点】
1.词汇：food,
rice,
noodle,
bread,
favorite,
love.
2.句型：
--What’s
your
favorite
food
--My
favorite
food
is
rice/
noodles/
bread.
--Do
you
like
noodles
or
rice
--I
like
rice/noodles.
--Do
you
like
noodles/rice/bread
--Yes,
I
do.
I
love
it!
/No,
I
don’t.
【教学难点】
1.food,
rice,
noodle,
bread,
favorite,
love的发音。
2.运用所学词汇及句型：
--What’s
your
favorite
food
--My
favorite
food
is
rice/
noodles/
bread.
--Do
you
like
noodles
or
rice
--I
like
rice/noodles.
--Do
you
like
noodles/rice/bread
--Yes,
I
do.
I
love
it!
/No,
I
don’t.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
【教学过程】
Step1:
Warm
up
老师询问同学们的最喜欢的食物，引出本单元话题：如何询问对方的最喜欢的食物是什么以及如何表达自己对一些食物的看法。
Step2:
Tasks
1.
Task
1:
（1）看look
and
listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？
将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
2.
Task
2:
（1）看listen,
circle
and
say的教学内容,带领学生朗读rice
bread
noodle(s)
food这些单词。
（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
3.
Task
3:
（1）看look
and
try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
4.
Task
4:
（1）看listen
and
match的教学内容，浏览并了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
5.
Task
5:
（1）看talk
and
tick的教学内容。浏览并了解大意和要求。
（2）同桌之间按要求完成对话，老师在教室走动指导。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型：
--What’s
your
favorite
food
--My
favorite
food
is
rice/
noodles/
bread.
--Do
you
like
noodles
or
rice
--I
like
rice/noodles.
--Do
you
like
noodles/rice/bread
--Yes,
I
do.
I
love
it!
/No,
I
don’t.
然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。
Step4:
Game
在教室里任意找5位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此喜爱的食物，老师最后检查学生们是否记住了彼此喜爱的食物。让同学们加强对对话：
--What’s
your
favorite
food
--My
favorite
food
is
rice/
noodles/
bread.
--Do
you
like
noodles
or
rice
--I
like
rice/noodles.
--Do
you
like
noodles/rice/bread
--Yes,
I
do.
I
love
it!
/No,
I
don’t.的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。
2.和同桌将本课对话进行多次操练，直至熟练程度，回家后询问父母最喜欢的食物，回校之后告诉同桌。