统编版语文九年级下册第24课诗词曲五首练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第24课诗词曲五首练习题（含答案）
积累与运用
1. 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
冢累累(　　)　狗窦(　　)　 雉(　　) chōng(　　)谷 狐裘(　　)
锦衾(　　) 羹饭(　　) 瀚海(　　) 风掣(　　) 兜鍪(　　)
踌躇(　　) 宫què(　　) 寥落(　　) 飘絮(　　)
2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．兔从/狗窦入，雉从/梁上飞。
B．山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
C．山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
D．峰峦/如聚，波涛/如怒。
3.解释下列加点字的含义。
(1)八十始得归(　才　)
(2)不知饴阿谁(　同“贻”，送给　)
(3)狐裘不暖锦衾薄(　皮衣　)(　被子　)
(4)都护铁衣冷难着(　穿　)
(5)瀚海阑干百丈冰(　沙漠　)(　纵横交错的样子　)
(6)年少万兜鍪(古代作战时兵士所兵)
(7)望西都，意踌躇（ ）疑不）
4.下列与“山回路转不见君,雪上空留马行处”在写法和表达的情感上最为接近的一项是 (　　)
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
D.海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
5．下列文学常识说法有误的一项是( )
A．《白雪歌送武判官归京》的作者岑参，是唐代著名的边塞诗人，与高适并称为“高岑”。
B．《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是辛弃疾，其中“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是词的题目。
C．文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。
D．《山坡羊·潼关怀古》的作者张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家，其所作散曲以婉约著称。
6.填空
（1）.遥看是君家， 。
（2）.散入珠帘湿罗幕， 。
（3）.《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是： 。 。
（4）文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是： ， 。
（5）张养浩的《山坡羊 潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是： ，
7.河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。
(1)在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。
材料一：2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙结合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。
材料二：2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再度挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏奇遇记》等节目，均受到高度关注。
(2)《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创意事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60字左右。
(3)此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。
科技　坚守　体验　创意　传承
阅读理解
阅读下列古诗，回答问题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？”充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→ (返回家中，景象荒凉，空无一人)→ (“出门东向看”)。
“十五”“八十”是 的手法，这样写的目的是什么？
10、此诗抒发了老兵怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？
11．题目“十五从军征”是后人加的。请你发散思维，为本诗重新拟一个题目，并说明原因。(不得以“无题”为题)
阅读下列古诗，回答问题
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《白雪歌送武判官归京》这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写 。(填2字)
这首诗以什么为线索？描绘了哪四幅场景图？
14、对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是(　　)
A．“胡琴琵琶与羌笛”一句，并列三种乐器而不写音乐本身，但仍能间接传达出一种热闹的场面。
B．“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动也不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。
C．“雪上空留马行处”，既写出了作者对行者的难舍和留恋，也表现了自己归期未卜而惆怅的心情。
D．诗歌主要写雪景，而作者在那白雪的背景上设置鲜红一点，反衬得整个境界更洁白，更寒冷。那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。
15、“山回路转不见君，雪上空留马行处”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？
16.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。
阅读下列古诗，回答问题
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对 的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者 的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。
18、下列对这首词分析不正确的一项是(　　)
A．这是一首怀古词。作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。
B．“何处望神州？满眼风光北固楼。”这两句词运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。
C．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。
D．“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。
19、作者赞颂孙权的用意是什么？
20、题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？
阅读下列古诗，回答问题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“ ”和“ ”这两个短语，生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。
22下列对本诗的分析，说法有误的一项是(　　)
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
23.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
阅读下列古诗，回答问题
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
《山坡羊·潼关怀古》这首曲借 ，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。
25.“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？
26.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？怎样理解这句话的意义？
27．下面对这首散曲的理解和分析不正确的一项是( )
A．“山河表里潼关路”一句暗示潼关乃历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
B．“宫阙万间都做了土”，表面上看是回顾历史，虽没有直接提到战争，但历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。兴，则大兴土木；亡，则兵连祸接。不论“兴”与“亡”，受苦的都是百姓。
D．这首小令，格调豪迈高昂，气势雄浑磅礴，语言警策有力，描写生动，议论深刻，使写景、抒情和议论自然融为一体。
答案
1.zhǒng　dòu　zhì　舂　qiú　qīn　gēng　hàn　chè　móu　chóu 阙　liáo　xù 2.A
3.（1）才 （2）同“贻”，送给 （3）皮衣 被子 （4）穿 （5）沙漠 纵横交错的样子 （6）古代作战时兵士所戴的头盔。这里代指士兵 （7）迟疑不决。这里形容心潮起伏 4.A 5.D 6. （1）松柏冢累累 （2）狐裘不暖锦衾薄 （3）年少万兜鍪，坐断东南战未休 （4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 （5）峰峦如聚，波涛如怒。7.（1）示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜__示例二：从“中国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注 （2）示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称视听盛宴，在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先，网上评价很高，大家一定要看看！（3）示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬传统文化。 示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。
8.彻底失望 悲哀茫然
9.夸张 这两句直言老兵“十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久。八十岁是虚写，写出从军时间之长，兵役的繁重。暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
10.诗的最后两句于老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致，反映该老兵归乡时孤独寂寞的心境。通过“羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣”可以体现出来。
11.【示例一】题目：还乡。原因：这首诗围绕老兵戍边还乡后的所见、所为、所感写成。“还乡”体现了诗歌描述的背景及具体情节。__【示例二】题目：观庭有感。原因：这首诗先写老兵在归乡途中远观家中“松柏冢累累”，再写老兵近观家中的一片荒凉。“观庭有感”中的“观”包含远观和近观，“庭”点明了地点，“有感”反映了老兵的情感变化。
12.送别
13.以“雪”为线索；描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。
14.B
15. 山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，地上只留下一串马蹄的足迹。诗句表达的是诗人的依依惜别之情和无限惆怅以及失落之感。
16. 雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。运用比喻，联想，以“春花”喻“冬雪”，描绘了边塞特有的壮丽雪景。既表现了边塞特有的奇异风光，又写出诗人的惊异之情。
17.古代英雄人物 报国无门
18.B
19、①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今“不得分)；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望)。
20、感叹历史兴亡之事；表达对英雄的仰慕之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。
21、风飘絮 雨打萍
22.D
23.主要运用了反问和借代的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者豪壮的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
24.凭吊潼关古迹
25. 好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋予了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。
26. 表现了作者忧虑国计民生和同情百姓的感情。在作者看来，不管封建王朝兴还是亡，带给老百姓的都是苦。封建王朝“兴”时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃。充满了作者对封建统治者的批判和对百姓的同情。
27.D