Unit 5 Pass me the milk,please! Section A 教案

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名称 Unit 5 Pass me the milk,please! Section A 教案
格式 zip
文件大小 11.2KB
资源类型 教案
版本资源 湘鲁版
科目 英语
更新时间 2016-06-16 20:28:42

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文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
5
Pass
me
the
milk,
please
Section
A
教案
【教学目标】
1.知识目标:
(1)熟练掌握本课所学的一些物品以及表达谢意的单词:pass,
milk,
ice-cream,
water,
box,
book,
pen,
eraser,
here,
thank,
welcome.www.21-cn-jy.com
(2)听懂并会用所学句型:
--Pass
me
the
water/milk/ice-cream/book/ruler,
please.2·1·c·n·j·y
--Here
you
are.
--Thank
you.
--You’re
welcome.
It
is
in
the
box.
2.技能目标:
(1)学生能够学会礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来,并表达谢意。
(2)学生能够准确地用英语表达物品所在的位置。
3.情感目标:
(1)在情景创设中培养学生合作学习的能力。
(2)通过多种形式的游戏和活动,激发学生学习英语的兴趣。
(3)培养学生懂礼貌的好品质。
【教学重点】
1.词汇:pass,
milk,
ice-cream,
water,
box,
book,
pen,
eraser,
here,
thank,
welcome.
2.句型:
--Pass
me
the
water/milk/ice-cream/book/ruler,
please.21cnjy.com
--Here
you
are.
--Thank
you.
--You’re
welcome.
It
is
in
the
box.
【教学难点】
1.pass,
milk,
ice-cream,
water,
box,
here,
thank,
welcome的发音。【来源:21·世纪·教育·网】
2.运用所学句型:
--Pass
me
the
water/milk/ice-cream/book/ruler,
please.21·世纪
教育网
--Here
you
are.
--Thank
you.
--You’re
welcome.
It
is
in
the
box.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
【教学过程】
Step1:
Warm
up
老师让同学把自己的书拿过来,然后向同学道谢,由此引出本单元话题:如何礼貌地让他人把自己所需的物品拿过来,并正确地表达谢意。21·cn·jy·com
Step2:
Tasks
1.
Task
1:
(1)看look
and
listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容?
将有关生词写到黑板上。www-2-1-cnjy-com
(2)简单讲解黑板上的生词,教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
2.
Task
2:
(1)看listen,
circle
and
say的教学内容,带领学生朗读milk
ice-cream
water
box这些单词。
(2)播放录音。先让学生仔细听,注意动词。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
3.
Task
3:
(1)看listen
and
try的教学内容。浏览后,了解大意和要求。
(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。
4.
Task
4:
(1)看listen
and
tick的教学内容,浏览并了解大意和要求。
(2)播放录音。先认真听两遍,听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容,完成练习。
(4)学生互相检查,看是否正确。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型:
--Pass
me
the
water/milk/ice-cream/book/ruler,
please.21世纪教育网版权所有
--Here
you
are.
--Thank
you.
--You’re
welcome.
It
is
in
the
box.
然后让同桌之间互相练习对话,并在教室里循环走动指导学生对话,最后请3组同学上台表演对话。
Step4:
Game
让所有的同学把椅子搬到一起,坐在椅子上围成一个圈,让一位同学蒙着眼睛,站在旁边。其他同学轮流传一件物品,比如一把尺子,传的时候大家一起唱
pass,
pass,
pass
me
the
ruler.蒙着眼睛的同学在任意时刻叫停,此时尺子传到谁手上,谁就要到黑板上写出尺子这个单词,其他物品也是如此,以此考察学生对
pass
me
the...句型的掌握情况。
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点,重要词汇和句型,然后观看课程相关视频,加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。21教育网
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍,重点句型每个抄写5遍。
2.和同桌将本课对话进行多次操练,直至熟练程度。
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