Unit 7 Where are you？ Section A 教案

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Unit
7
Where
are
you
Section
A
教案
【教学目标】
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课所学的有关打电话询问地址及电话号码的单词：park,
school,
call,
hello,
where,
number,
speak.21教育网
（2）听懂并会用所学句型：
Let’s
call
Wang
Li.
Hello,
this
is
Zhou
Lin.
May
I
speak
to
Wang
Li,
please 【来源：21·世纪·教育·网】
--Where
are
you
--I’m
in
the
park/in
the
classroom/at
school/at/home.21·世纪
教育网
--What’s
her/his
number
--99685142.
2.技能目标：
（1）学会打电话的正确用语。
（2）学会询问别人的位置，并告知别人自己在哪里。
（3）学会询问别人的电话号码，并正确告知别人自己的电话号码，训练学生对数字的敏感度。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）教会学生如何在电话上和别人沟通。
【教学重点】
1.词汇：park,
school,
call,
hello,
where,
number,
speak.www-2-1-cnjy-com
2.句型：
Let’s
call
Wang
Li.
Hello,
this
is
Zhou
Lin.
May
I
speak
to
Wang
Li,
please 21世纪教育网版权所有
--Where
are
you
--I’m
in
the
park/in
the
classroom/at
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--What’s
her/his
number
--99685142.
【教学难点】
1.park,
school,
call,
hello,
where,
number,
speak的发音。2-1-c-n-j-y
2.运用所学词汇及句型：
Let’s
call
Wang
Li.
Hello,
this
is
Zhou
Lin.
May
I
speak
to
Wang
Li,
please 　　21
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--Where
are
you
--I’m
in
the
park/in
the
classroom/at
school/at/home.【来源：21cnj
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--What’s
her/his
number
--99685142.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
【教学过程】
Step1:
Warm
up
老师询问学生们平时是怎么和别人在电话上沟通的，引出本单元话题：如何在电话上询问对方的具体位置，并如何正确回答自己的具体位置以及如何询问别人的电话号码。
Step2:
Tasks
1.
Task
1:
（1）看look
and
listen的教学内容。将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
2.
Task
2:
（1）看listen,
circle
and
say的教学内容,带领学生朗读park
school
call
hello这些单词。
（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
3.
Task
3:
（1）看listen
and
try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
4.
Task
4:
（1）看listen
and
tick的教学内容，浏览并了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型：
Let’s
call
Wang
Li.
Hello,
this
is
Zhou
Lin.
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Wang
Li,
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are
you
--I’m
in
the
park/in
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her/his
number
--99685142.
然后让同桌之间互相练习对话。
Step4:
Game
老师让同学5人一组，每个同学在心里默默地想一组电话号码，不准告诉其他人，然后5人互相用句型：What’s
your
number
互相询问彼此的电话号码，看谁能够清楚而正确地记住其他四人的电话号码。2·1·c·n·j·y
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型。
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。
2.和同桌模拟打电话的场景，将本课所学句型多次训练，直至熟练程度。
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