《祖国的神圣的领土——台湾省》教案
教学目标：
知识与技能：通过学习，使学生能够运用地图说出台湾的位置、范围，明确台湾是中国的神圣不可分割的领土，掌握台湾的自然环境。
过程与方法：能够运用地图和资料，分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取信息和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的方法。
情感态度与价值观：通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土。对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
学情分析:
中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键阶段，从七年级起，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。?
从年龄特点来看，七年级学生刚由小学上来，他们好奇心强、好动、好表现，好参与。
从知识储备来看，七年级学生已有一定的生活体验。
教学重点：
台湾省的范围、位置，台湾的自然环境特征，台湾是我国的神圣领土。
教学难点：台湾自然因素之间的相互作用
教学方法：
自学释疑法、合作法、讨论法、多媒体辅助教学法
教学过程：
情景导入：
课件展示：播放歌曲《阿里山的姑娘》及台湾的风景、人物、物产的图片
教师导语：伴随着优美的歌声和美丽的画面，我们来到了区域文化之旅的第三站台湾。台湾因美丽、富饶闻名于世。台湾究竟美在哪里，富在何处呢？。
学生观看并说出看到的景物和水果。
本环节的设计目的：创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习台湾的兴趣和欲望。
教师：同学们想不想去台湾看一看那里的美景，尝一尝美味的水果呀？请同学们打开课本32页第三节祖国的神圣领土—台湾省。今天就让我们共同走进台湾，来见证台湾的美丽和富饶。首先了解我们今天的学习目标。
二、展示目标：
课件展示本节课的学习目标。学生齐读学习目标。教师板书课题
本环节的设计目的：明确本节课的学习任务。
三、自主学习：
教师引导，同学们要想开始我们今天的台湾之行，首先要了解台湾的那些方面知识？
引导学生根据所学旅游知识：要知道台湾的位置、气候、地形，
从而为旅行准备必备的衣物和物品。
课件展示自主学习环节，请同学们在5分钟之内迅速阅读课本32页—33页内容及6.22图，完成学案上自主学习的内容，比一比看谁完成的又快又准确。为我们本次台湾之行做好准备。
1、学生读书自学完成自主学习的内容。
教师板书：1、范围
2、位置
3、气候
4、地形
2、五分钟后：
三分钟时间，小组内校正、纠错，讨论不会的问题并用红笔做标记。
3、展示自学成果：
教师提问：台湾省和台湾岛是一个概念吗？
引导学生在图上找出台湾省的范围：包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等许多小岛，其中台湾岛是我国面积最大的岛屿。
教师提问：我们现在想去台湾游玩，那位同学为我们设计合理的旅游路线？
教师根据学生的回答提示选择不同的交通方式
引导学生在图上找出台湾岛四面临海，说出台湾的海陆位置及相对位置
教师总结：同学们说的非常好！，在介绍路线的同时总结了台湾的海陆位置、相对位置，台湾的位置知道了，台湾之行可以开始了。我为大家准备了一些出行物品，你会选择那些呢？并说明原因。
课件出示：羽绒服、棉衣、棉裤、皮靴、单衣、厚外套、运动鞋、防晒霜、雨伞、防蚊、虫药。
引导学生通过读图分析台湾位于我国的东南海域，北回归线穿过台湾岛的中南部，所以台湾大部分位于热带和亚热带地区。属于热带和亚热带季风气候，具有高温，日照强烈，降水多的特点。台湾地形以山地为主，森林资源丰富，山上夜晚的温度非常低，多蚊虫。选择必要的物品。
本环节的设计目的：是激发学生自主探究的兴趣，培养学生自主学习能力。使学生意识到我们现在学习的是对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
教师总结：同学们说的非常好！通过自学我们了解了台湾的范围、位置、地形、气候。同学们台湾的位置我们已经知道了，行李箱也准备好了，
同学们，台湾之行开始啦！
课件播放视频
本环节的设计目的：拓宽学生视野，丰富课本知识。
教师引导：同学们通过这次台湾之行，台湾给你留下的印象用哪两个词描述最恰当呢？
学生回答
教师板书—美丽 富饶
教师引导：台湾因物产丰富所以成为我国美称最多的省份（美称的幻灯片）请同学们迅速阅读课本35页内容找出这些美称得名的原因
学生读书回答
教师引导：台湾森林面积广阔，树种非常丰富，有亚洲天然植物园的美称。还有许多2000——3000年高龄的树爷爷，要十多个人才能围抱过来。下面进入合作探究环节，分析台湾植被种类丰富、水资源丰富的原因。
四、合作探究：
1、学生看书独立思考3分钟
2、小组讨论形成组内观点。
3、小组展示探究成果。
教师点拨，台湾森林树种丰富受地形因素和气候因素的共同影响。台湾山地面积占全岛的三分之二，加之降水丰富，所以森林广布。
山地的垂直变化使台湾的植被种类更加丰富。台湾位于热带和亚热带地区，山脚是热带和亚热带植被，随着海拔的升高依次出现温带、亚寒带、寒带植被。台湾降水丰富，河流的水量大。受岛屿限制河流流程短，由于流经山地，坡度大流速急，水能资源丰富。
本环节的设计目的：培养学生分析问题，解决问题的能力。培养学生学习区域地理时不仅要掌握区域的自然地理环境特征，还要会分析自然因素之间的相互作用，相互影响。
教师：前面我们共同度过了一段紧张而愉快快的时光，下面让我们轻松一下，听一首配乐诗。播放余光中的《乡愁》
教师：诗中这弯弯的海峡指什么海峡，表达了怎样的感情？
学生回答。
本环节的设计目的：营造氛围、引出下文
课堂活动：“巧手算一算”
教师：温家宝总理曾说，这湾浅浅的海峡却是我们最大的国殇，最深的乡愁，究竟这湾浅浅的海峡把祖国和台湾相隔了多远呢？请同学们拿出尺子，迅速量算福州到基隆，厦门到高雄的图上距离，按比例尺计算两地之间的实地距离。
学生计算、回答。
教师：台湾离我们很近，似乎又很遥远，由于历史原因，台湾至今没有回到祖国的怀抱，但任何人也不能否认台湾与祖国大陆血浓于水的亲情，请同学们阅读34页活动2完成活动题。
学生做活动题。
教师：通过这些材料你得出了怎样的结论？
学生回答。
教师板书：祖国的神圣领土—台湾
本环节的设计目的：通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土。培养学生的民族感、使命感、责任感。激发爱国之情。
五、课堂小结：
教：这节课我们在台湾岛上神游了一圈，台湾给你留下了怎样的印象？你有哪些收获？
学生回答。
本环节的设计目的：培养学生总结概括能力和表达能力，凸显学生个性。
六、过关检测：
教师：这节课同学们表现太出色了，老师给同学们带来一篮子台湾的水果，每种水果都链接着本节课的检测题，答对的组获得水果并加加分，每组有两次选择的机会。（课件展示检测环节）
各组抢答检测题。
本环节的设计目的：培养学生竞争意识，促进全体学生共同发展
教师总结：这节课我们了解了台湾的位置、范围、气候、物产、更深刻的感受到台湾是祖国神圣不可分割的一部分，最后，让我们伴随着优美的旋律，祝愿我们伟大的祖国早日实现统一。
课件37张PPT。湾台1、在图上掌握台湾的位置和范围及
重要的山脉、河流、湖泊的分布；
2、通过读图，能说出台湾的地形及气候特征；
3、能用事实说明台湾自古是中国领土不可分割的一部分。学习目标为大脑充电 阅读课本65页—68页内容完成下面问题，并勾划在书上和A图上。限时5分钟。1、台湾省包括 ，以及附的 、
、 等许多小岛，其中 是我国面积最大的岛屿。2、读65页A图：台湾岛北临 ，东临 ，南临 ，西隔 海峡与 省相望。
重要纬线 线穿过台湾岛的中南部。 3、读65页A图：台湾岛地形西部为 ，东部
为 ，山地占全岛面积的 。4、在65页A图上找出台湾最高峰 ，台湾最长河 ，台湾最大湖泊 。 自主学习台湾岛澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿台湾岛东海太平洋南海台湾福建北回归平原山地2/3玉山浊水溪日月潭ABCDEF①②③abdc岛屿：
①—④
临海:
A—D
纬线:E
省区:F
山脉:a
山峰: b
湖泊: c
河流:d④ABCDEF①②③abdc岛屿：
①—④
临海:
A—D
纬线:E
省区:F
山脉:a
山峰: b
湖泊: c
河流:d④⑤⑥⑦⑧⑨⑩羽绒服、棉衣、棉裤、皮靴、单衣、厚外套、运动鞋、防晒霜、雨伞、防蚊药。送礼啦 你现在想去台湾品尝热带水果吗？你 想泛舟日月潭吗？我将免费为大家提供行李箱，你会选择那些呢？美丽富饶四面环海热、亚热湿、热山地为主短、急种类丰富知识梳理请欣赏“巧手测算” 看65页A图根据比例尺量算： 基隆-福州高雄-厦门各相距多少公里？以海轮每小时40公里的速度各约需多少小时？6.5小时7.5小时 目前台湾省的居民中，汉族约占98%，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。台湾与大陆的血缘关系台湾岛的形成台湾与大陆的地缘关系如不能正常播放视频！请点击播放！郑成功塑像 台湾和福建等省许多
居民都共同尊奉妈祖台湾与祖国大陆的历史与文化渊源谈谈你的收获吧！我学到了……
我感受到了……送礼啦！人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连 祝愿祖国早日实现统一①②③④台湾省的范围主要岛屿包括① ② ③ ，
④ 等，我国面积最大的岛屿是 台湾岛澎湖列岛钓鱼岛赤尾屿台湾岛台湾在中国的位置台湾省台湾省在我国的位置—位于我国的东南海域祖国的海防屏障海陆位置纬度位置相对位置东 海 台 湾 海 峡 太 平 洋 福 建 南 海北回归线台湾岛地形西部为 ，东部为 ，山地占全岛面积的 。台湾的地形平原山地2/3abcd台湾的地形区山脉a 台湾最高山峰b 、
最大的湖泊C 最长的河流d 、台湾山脉玉山日月潭浊水溪台湾的气候特征 线穿过台湾岛的中部，地处 带和
带。四面环海，降水 。台湾气候
特点 和 。东 海南 海 台 湾 海 峡 太 平 洋北回归热亚热丰富热湿 台湾，在我国史书记载中曾称夷州，明代始称台湾。历史上曾多次遭受外来侵略。1661年郑成功率兵赶走荷兰侵略者，收复台湾。1885年清政府正式设台湾省建制。1895年台湾被日本侵略，直至1945年抗日战争胜利后才回归祖国。①②③④台湾省的范围主要岛屿包括① 、② 、③————
④ 等，我国面积最大的岛屿是 . 海陆位置ABCD纬度位置E相对位置FabdC山脉a
山峰b
湖泊C
河流d
台湾岛地形特征：东部为 ，西部为 ，山地占全岛面积的 。1、我国东部最高峰是
2、台湾最长的河流是
3、台湾最大的湖泊是
4、台湾因植被种类丰富
有 之称。与台湾隔海相望的省是（ ）
A、 福建 B、浙江
C、广东 D、安徽
A日月潭 日月潭是因为在湖中有一个小岛，正好将湖分成两边，一边弯似月亮，一边圆似太阳，因而得名，景色秀美是我国十大旅游胜地之一。 玉山云海 阿里奇景合作探究 小组讨论：台湾水能资源丰富，植被种类丰富的原因。
﹙结合台湾地形和气候特点分析﹚台湾地形剖面图想一想 在台湾气候和地形条件的影响下，台湾的河流在水量、长度、流速上有何特点？河流水量大、短、急，水能资源丰富 在台湾气候和地形条件的影响下，台湾植被有何特点？植被种类丰富，台湾有“植物王国”之称想一想台湾山脉南段植物的垂直分布热带雨林性常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林针阔叶混交林针叶林灌木、草甸
