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专题四 摩擦力
一、单选题
1．（24-25八年级上·河南·期末）寒冷的冬天，小华发现自己的羽绒服拉链较难拉动，于是她在拉链上涂蜡，就可以轻松拉动拉链。在拉链上涂蜡是为了（ ）
A．改变施力的作用点 B．改变施力的方向
C．增大摩擦 D．减小摩擦
【答案】D
【详解】在衣服的拉链上涂些蜡，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．（24-25八年级上·重庆·期末）下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．摩擦力一定是阻力
B．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关
D．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反
【答案】D
【详解】A．摩擦力的方向是阻碍物体的相对运动方向，它也可以充当动力，比如将物体轻放在水平匀速运动的传送带上时，开始阶段物体受到向前的滑动摩擦力而改变运动状态，此时摩擦力是动力，故A错误；
B．鞋底凹凸不平，是通过改变鞋子和地面的接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B错误；
C．滑动摩擦力的大小与受接触面的粗糙程度和压力大小的影响，所以滑动摩擦力的大小与接触面面积无关，故C错误；
D．滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的相对运动，所以滑动摩擦力的方向与物体间的相对运动方向相反，故D正确。
故选D。
3．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）下列生活现象中的各种摩擦力，不属于有利摩擦的是（ ）
A．夹取食物时，食品夹与食物的摩擦 B．走路时，鞋子与地面间的摩擦
C．手拧瓶盖时，瓶盖与手之间的摩擦 D．机器转动时，转轴受到的摩擦
【答案】D
【详解】ABC．夹取食物时，食品夹与食物的摩擦；走路时，鞋子与地面间的摩擦；手拧瓶盖时，瓶盖与手之间的摩擦，都是对人类有益的摩擦，为有利摩擦，故ABC不符合题意；
D．产生摩擦时，对摩擦一方进行磨损且是不利磨损时称为有害摩擦，机器运转时，各部件之间的摩擦属于有害摩擦，故D符合题意。
故选D。
4．（24-25九年级上·陕西西安·期末）图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是（ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的 B．撑竿被压弯说明力能改变物体的运动状态
C．运动员鞋底的花纹是为了增大摩擦 D．松手后运动员仍然受到撑竿的作用力
【答案】C
【详解】A．助跑时，运动员与地面之间有位置的变化，助跑时运动员相对于地面是运动的，故A错误；
B．用力撑杆，撑竿被压弯，说明力能改变物体的形状，故B错误；
C．运动员鞋底的花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确；
D．力是物体对物体的作用，松手后运动员不再受撑杆的作用力，故D错误。
故选C。
5．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（ ）
A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力
B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力
C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力
D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大
【答案】B
【详解】A．比赛时穿钉鞋背书包，通过增加压力和接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
BC．两个队伍对对方的拉力大小相同，获胜方的拉力等于获胜方所受摩擦力，失败方的拉力大于失败方所受摩擦力，因此获胜方摩擦力大于失败方摩擦力，故B正确，C错误；
D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们对地面的压力大，受到地面的摩擦力大，故D错误。
故选B。
6．（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期末）如图所示，A、B两同学推墙，A向前推B，B向前推墙，墙未动。假如每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（ ）
A．墙受到的力为2F B．墙受到的力大于F，小于2F
C．两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．B同学不受摩擦力
【答案】D
【详解】甲方式中，先对A同学受力分析，水平方向受B对A的向后的弹力和地面对A的向前的静摩擦力，竖直方向受重力和支持力；再对B同学受力分析，受A对B的弹力和墙壁对B的弹力，根据平衡条件得到，墙壁对B的弹力等于A对B的弹力，为F，即B同学与地面间没有静摩擦力。
故选D。
7．（24-25九年级上·四川眉山·期末）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反
B．两物体不相互接触就一定没有力的相互作用
C．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变
D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用
【答案】C
【详解】A．运动物体所受的摩擦力的方向可能跟运动方向相反，也可能跟运动方向相同，如走路时的静摩擦力与运动方向相同，故A错误；
B．两个物体不相互接触，也可能有力的作用，如地球表面与地面不接触的物体，也受到重力的作用，故B错误；
C．弹力是物体发生弹性形变而产生的力，两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变，故C正确；
D．地球上的物体离开地面，仍受到地球的吸引，仍受到重力作用，故D错误。
故选C。
8．（23-24八年级下·四川攀枝花·期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．气垫船在水面上行驶
B．给木箱上装轮子
C．给合页加润滑剂
D．自行车把手上有花纹
【答案】D
【详解】A．气垫船在水面上行驶，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意；
B．给木箱上装轮子，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故B不符合题意；
C．给合页加润滑剂，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意；
D．自行车把手上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。
故选D。
9．（23-24八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（ ）
A．2N 4N 4N B．0N 2N 4N
C．0N 6N 4N D．0N 4N 4N
【答案】A
【详解】由图丙得，物体在0~2s静止，此时物体受到的推力与静摩擦力为平衡力，大小相等，由图乙得，此时物体受到的推力为2N，则此时物体受到的摩擦力为2N；由图丙得，物体在2~4s做加速直线运动，物体在4~6s做匀速直线运动，在4~6s物体受到的推力为4N，由二力平衡得，4~6s物体受到的滑动摩擦力等于推力为4N；物体运动过程中，对水平面的压力、接触面粗糙程度不变，则2~4s物体受到的滑动摩擦力不变，为4N，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）如图所示是某同学在体育课上练习立定跳远时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．起跳时，脚要用力向后蹬地，人对地的作用力与地对人的作用力大小相等
B．落地时，人由于惯性身体会向前倾
C．穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大与地面摩擦力
D．起跳后到达最高点时，该同学处于平衡态
【答案】D
【详解】A．起跳时，脚要用力向后蹬地，人对地的作用力与地对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故A正确，不符合题意；
B．落地时，脚被迫停止运动，人的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以，人会向前倾，故B正确，不符合题意；
C．穿上底部有花纹的鞋子，是为了通过增大接触面粗糙程度来增大与地面摩擦力，故C正确，不符合题意；
D．起跳后到达最高点时，该同学受到重力和空气阻力，这两个力大小不相等，不是平衡力，人处于非平衡态，故D错误，符合题意。
故选 D。
11．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）如图所示实例中，为了减小摩擦的是 （ ）
A．瓶盖上有条纹 B．弓弦上抹松香
C．转轴表面加润滑油 D．自行车刹车装置
【答案】C
【详解】A．瓶盖上有条纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．弓弦上涂抹松香，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．在转轴表面定期添加润滑剂，可以在压力一定时，使接触面脱离的方法，从而减小摩擦力，故C符合题意；
D．自行车制动时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选C。
12．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）如图所示，用的水平拉力拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为。则（ ）
A．A对B的摩擦力大小为，方向水平向左
B．B对A的摩擦力大小为，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为，方向水平向左
D．必须使木板A向右匀速运动才能测出木块B受到的摩擦力
【答案】C
【详解】A．弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数为2N，所以A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右，故A错误；
B．B对A的摩擦力和A对B的摩擦力是一对相互作用的力，大小为2N，方向水平向左，故B错误；
C．地面对A的摩擦力、水平拉力F、B对A的摩擦力三力合力为0，地面对A的摩擦力
f地=F- fBA=5N-2N=3N
方向水平向左，故C正确；
D．无论木板A是否作匀速运动，物体B都处于静止状态，拉力等于摩擦力，都能测出B受到的摩擦力，故D错误。
故选C。
13．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小齐同学在上冰壶选修课时，学习到在冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【详解】由题意可知，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，则右脚穿着“蹬冰鞋”为橡胶鞋，鞋底花纹较多，能增大摩擦力；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，则左脚穿的“滑行鞋”为塑料鞋，鞋底光滑，能减小摩擦力，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
14．（21-22八年级下·江苏苏州·期末）如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为6N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ ）
A．物体在AB段摩擦力等于6N
B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N
D．物体在BC段摩擦力小于5N
【答案】B
【详解】A．物体在AB段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以摩擦力
在竖直方向上物体受重力和水平面的支持力，是一对平衡力，故A错误；
BCD．在BC段撤去拉力后，物体只受摩擦力作用，物体做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故B正确，CD错误。
故选B。
二、填空题
15．（24-25八年级上·河南南阳·期末）演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生 ，发出声音；琴师们常用松香涂抹在弓毛上，使弓毛表面粗糙， （选填“减小”或“增大”）琴弓和琴弦间的摩擦力。
【答案】 振动 增大
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生振动，发出声音。
[2]演奏二胡时要在琴弦上涂抹松香，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大琴弓与琴弦之间的摩擦力。
16．（24-25八年级上·河南南阳·期末）假如生活中没有了重力或者摩擦力，我们的生活将会怎么样？（各写出来一种你能想象出来的情境）假如生活中没有了重力： ；假如生活中没有了摩擦力： 。
【答案】 见解析 见解析
【详解】[1]如果没有了重力，苹果不会落向地面、人不能正常在地面上行走、无法用杯子倒水喝等。
[2]如果没有摩擦，人和汽车将无法行动，汽车刹车也无法停止等。
17．（23-24八年级上·福建福州·期末）如图所示的钢丝钳是小明在课外科技小制作中用到的工具，手柄处有凸起的纹路，是为了 摩擦；用钢丝钳把铜丝折弯，说明力可以改变物体的 ，小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，这是因为物体间力的作用是 。
【答案】 增大 形状 相互的
【详解】[1]钢丝钳的手柄处有凸起的纹路，是通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦。
[2]用钢丝钳把铜丝折弯，铜丝在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
[3]小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，说明小明的手用力握钢丝钳手柄的同时，也受到手柄力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
18．（23-24八年级上·重庆南岸·期末）重为20N的A物体放在水平桌面上，用大小为10N的水平拉力拉着物体匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为 N，撤去力后，物体在继续运动的过程中受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 10 不变
【详解】[1]物体匀速运动时，竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，重力和支持力是一对平衡力，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小是10N，所以滑动摩擦力大小也是10N。
[2]撤去力F后，接触面所受的压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力保持10N不变。
19．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的是某考生答题时的情景，用力握笔可以 ，使手不易打滑；在答题的过程中，笔的质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 增大最大静摩擦力 减小
【详解】[1]用力握笔，可以在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力来增大最大摩擦力，使手不容易打滑。
[2]答题过程中，墨水的组成物质减少，墨水质量减小，则笔的质量减小。
20．（2011·江苏常州·中考模拟）如图所示是人在步行前进时的情景。地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”，鞋底面制成凹凸不平的花纹、这是采用 的方法来增大摩擦的。
【答案】 前 增大接触面的粗糙程度
【详解】[1]人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前。
[2]鞋底表面制成凹凸不平的花纹，这是在压力一定的情况下，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。
21．（2024·湖南邵阳·二模）如图甲所示，电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对地面是 （选填“运动”或“静止”）的。如图乙所示，小刚用.20N的水平推力推着行李车在水平路面上匀速直线前进，为了加快速度，小刚将推力增大到30N，则此时行李车受到的摩擦力为 N。
【答案】 运动 20
【详解】[1]电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对地面位置发生了变化，是运动的。
[2]小刚用.20N的水平推力推着行李车在水平路面上匀速直线前进，行李车受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，因此摩擦力为20N；小刚将推力增大到30N，行李车与地面的接触面粗糙程度及对地面的压力不变，则此时行李车受到的摩擦力不变，仍为20N。
22．（23-24八年级上·福建福州·期末）一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为7N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）7N，理由是 。
【答案】 等于 因为压力的大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化
【详解】[1][2]因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。当木条经过如图所示位置时，压力大小与接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以桌面摩擦力不变仍为7N。
23．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图所示，物体A、B重均为20N，用30N的力将A垂直压在墙上静止不动。物体B受到15N的水平推力静止不动，物体A和物体B所受的摩擦力大小分别是、，则 N， N。
【答案】 20 15
【详解】[1]物体A压在墙上静止，受力平衡，摩擦力和重力是一对平衡力，两个力大小相等，即。
[2]物体B受到15N的水平推力静止不动，受力平衡，此时摩擦力和水平推力是一对平衡力，两个力大小相等，即。
24．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定。以传送带为参照物，木块是 的；摩擦力大小为 N。
【答案】 运动 1.6
【详解】[1]以传送带为参照物，木块位置发生了改变，故木块是运动的。
[2]木块相对于地面是静止的，处于平衡态，在水平方向上，木块受到了拉力和摩擦力，故木块所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，如图所示，拉力的大小为1.6N，而摩擦力与拉力是平衡力，故摩擦力的大小为1.6N，方向水平向左。
三、简答题
25．（23-24八年级上·福建福州·期末）白水洋是国5A级旅游景区，位于宁德市屏南县，由平坦的岩石河床一石而就。如图所示，游客在光滑的石面上游玩戏水时，要穿上景区提供的棉袜。请用所学的知识解释：
(1)游客穿上棉袜在光滑的石面上行走，不易滑倒；
(2)游客用水枪玩水，从水枪向上射出的水，总会下落到水面。
【答案】(1)见解析
(2)见解析
【详解】（1）游客穿上棉袜在光滑的石面上行走，棉袜表面较粗糙，可增大接触面的粗糙程度，在压力一定时，增大了摩擦力，所以不易滑倒。
（2）游客用水枪玩水，从水枪向上射出的水，受到重力的作用，而重力的方向总是竖直向下的，所以会下落到水面。
四、作图题
26．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示，一木块在水平拉力作用下匀速向左运动，请在图中画出木块所受摩擦力f的示意图。
【答案】
【详解】木块在拉力的作用下向左做匀速直线运动，木块受到水平向右的摩擦力，作用点画在木块的重心，用符号f表示，如图所示：
27．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。
【答案】
【详解】由题意可知，物块处于静止状态，在竖直方向上物块只受到重力G与墙面对它的摩擦力f的作用，因为物块处于静止状态，所以它受到的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等方向相反，所以摩擦力f的方向竖直向上，大小为5N，作用点为重心；在水平方向上，物块受到力F与墙面对它的支持力N的作用，由二力平衡可知两者大小相等方向相反，而物块对墙面的压力与墙面对它的支持力是一对相互作用力，所以可知物块对墙面的压力方向与力F方向相同，大小为50N。如图所示：
28．（24-25八年级上·四川眉山·期末）如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的支持力和摩擦力示意图。（点O为箱子的重心）
【答案】
【详解】因箱子沿斜面向上运动，摩擦力方向与相对运动方向相反；箱子对斜面的向上运动时的支持力，方向垂直斜面向上，其作用点都在箱子的重心上，过箱子的重心，分别沿各力的方向画一条有向线段，如图所示：
29．（24-25九年级上·黑龙江大庆·阶段练习）图中物体A随传送带向上做匀速直线运动，作出物体A的受力示意图。
【答案】
【详解】物体随传送带一起匀速向上运动，受传送带对物体的摩擦力Ff，方向沿传送带方向向上；物体还受重力G的作用，方向竖直向下；同时还受到支持力FN，方向垂直传送带向上；三力的作用点都画在物体的重心，如下图所示：
五、实验题
30．（24-25八年级下·全国·期末）刘明同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验；
(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据 可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(3)刚开始刘明做图甲实验时没控制好力度，拉力F随时间变化的图像及木块的速度随时间变化的图像如图丁所示，则木块在第4s时受到的摩擦力为 N。
【答案】(1) 二力平衡知识 等于
(2) 压力 甲、丙
(3)4
【详解】（1）[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物块处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，此时滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，拉力的大小等于弹簧测力计的示数，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[1]由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，都是木板，但是乙图中木块上放了一个砝码，因此压力比甲图大，两个实验说明，滑动摩擦力的大小与压力有关。
[2]要探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，甲、丙两图中压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以可以说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）由图丁右图可知，6~9s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图丁左图可知，6~9s时，拉力为4N，所以滑动摩擦力为4N；由于滑动摩擦力的大小不受速度影响，运动过程中，接触面不变、压力大小不变，因此摩擦力大小不变，所以第4s时物体一开始运动，木块在第4s时的摩擦力为4N。
31．（23-24八年级上·福建福州·期末）如图所示，小星在水平长木板上探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)如图21甲，将木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，让其在长木板上做 运动，记下弹簧测力计的示数F1= N，此时木块受到的摩擦力f= N；
(2)如图21乙，在木块上放砝码，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计示数F1(3)如图21丙，为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，小星在长木板铺上毛巾后，再次进行实验，发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，在不增加或更换器材的情况下，应 ，重复（1）中的操作，读出弹簧测力计的示数F3，并比较F3与 （选填"F1”或"F2”）的大小。实际操作后发现F3较大，由此可初步得出，其他条件相同时，接触而越粗糙，滑动摩擦力越 。
【答案】(1) 匀速直线 1.4 1.4
(2)接触面受到的压力
(3) 将木块上的砝码取下 F1 大
【详解】（1）[1]如图甲所示，实验过程中，应使弹簧测力沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受平衡力作用，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
[2][3]从图中可以看出，弹簧测力计1N 2N之间有5个小格，其分度值为0.2N，指针指在1N过2格处，示数为1.4N，故F1=1.4N。此时，木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。故木块受到的摩擦力f=F1 =1.4N。
（2）如图乙所示，在木块上放砝码，重复上述操作。发现弹簧测力计示数 F1（3）[1][2]如图21，图乙、丙是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同，使接触面的粗糙程度不同，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，说明图丙中的摩擦力较大，测力计的量程不够，为了在不增加或更换器材的情况下进行实验，应该让接触面的粗糙程度与图丙相同，通过减小压力来减小摩擦力，可使丙图与甲图的压力相同进行探究，故可以将丙实验中木块上的砝码取下，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3，再和甲图的F1 进行比较，因为此时压力和甲图是一样的，只是接触面粗糙程度不同，故此法可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
[3]实际操作后发现F3较大，由此可初步得出：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
32．（24-25八年级上·河南南阳·期末）如图1是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)拉动物块前，应首先对弹簧测力计进行 。
(2)实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。（均选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）
(4)小红同学对实验装置进行改进，如图2所示，重复实验，发现图 （选填1或2）效果更好。在图2实验中，小红同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
(5)若将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上置于木板表面，如图3乙所示，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则此时弹簧测力计的示数对比图3甲中的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】(1)调零
(2)必须
(3) 压力 接触面的粗糙程度
(4) 2 不一定
(5)不变
【解析】【小题1】在使用前，要对弹簧测力计进行调零。
【小题2】测量摩擦力的原理是二力平衡，即拉力与摩擦力平衡，二者大小相等，测出拉力大小即等于摩擦力大小。要使二力平衡，必须要沿水平方向拉着物块做匀速直线运动。
【小题3】[1]这两个实验，接触面粗糙程度不变，但物体对木板的压力改变。这是探究摩擦力与压力大小关系。
[2]乙丙两图，物体对平面压力不变，但平面的粗糙程度变化了，这是探究摩擦力与接触面粗糙程度关系。
【小题4】[1][2]在图1装置中，必须沿直线匀速拉动测力计，这是很困难的。而在装置2中，无论匀速还是变速拉动木板，只要木块处于静止状态，受到摩擦力与拉力平衡，这样容易操作一些。
【小题5】图3中甲与乙相比，接触面粗糙程度未变，物体对平面压力大小未变。故受到的摩擦力是不变的，所以，弹簧测力计示数不变。
六、计算题
33．（20-21八年级上·福建泉州·期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量约为60kg。在疫情期间由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这个型号为B1的机器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可达到2m/s，充一次电最长可以行驶8h，则：
(1)这辆机器人满载时物品的重是多少牛？
(2)若机器人满载行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，则地面对机器人的摩擦力是多少N
(3)机器人最远可以行驶多长的距离？（g取10N/kg）
【答案】(1)2×103N；(2)260N；(3)5.76×104m
【详解】(1)这辆机器人满载时物品的重是
(2)地面对机器人的摩擦力是
(3)机器人最远可以行驶的距离为
答：(1)这辆机器人满载时物品的重是；
(2)地面对机器人的摩擦力是；
(3)机器人最远可以行驶的距离为。
34．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）随着人们环保意识和健康意识的不断增强，骑自行车上班、上学已经成为一种时尚。质量是50kg的小明上学所骑的山地自行车如下图所示，他的山地自行车的相关数据如下表。小明家距学校1.5km，他骑车从家到学校用时5分钟。（g取10N/kg）求：
车架材料 碳纤维
车架体积 2500
车架质量/kg 4
整车质量/kg 10
(1)小明骑车上学的平均速度；
(2)碳纤维车架的密度；
(3)若这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力是总重力的0.04倍，小明骑车时自行车受到的摩擦力是多少？
【答案】(1)5m/s
(2)
(3)24N
【详解】（1）由知道，小明骑车上学的平均速度
（2）由知道，碳纤维车架的密度
（3）人和车的总重
自行车受到的摩擦力
试卷第1页，共3页
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专题四 摩擦力
一、单选题
1．（24-25八年级上·河南·期末）寒冷的冬天，小华发现自己的羽绒服拉链较难拉动，于是她在拉链上涂蜡，就可以轻松拉动拉链。在拉链上涂蜡是为了（ ）
A．改变施力的作用点 B．改变施力的方向
C．增大摩擦 D．减小摩擦
2．（24-25八年级上·重庆·期末）下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．摩擦力一定是阻力
B．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关
D．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反
3．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）下列生活现象中的各种摩擦力，不属于有利摩擦的是（ ）
A．夹取食物时，食品夹与食物的摩擦 B．走路时，鞋子与地面间的摩擦
C．手拧瓶盖时，瓶盖与手之间的摩擦 D．机器转动时，转轴受到的摩擦
4．（24-25九年级上·陕西西安·期末）图为运动员撑竿跳高的场景。他通过助跑将撑竿压弯后起跳，越过横杆，松手后撑竿恢复原状。下列说法正确的是（ ）
A．助跑时运动员相对于地面是静止的 B．撑竿被压弯说明力能改变物体的运动状态
C．运动员鞋底的花纹是为了增大摩擦 D．松手后运动员仍然受到撑竿的作用力
5．（23-24八年级下·四川遂宁·期末）如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（ ）
A．比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力
B．获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力
C．获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力
D．为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大
6．（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期末）如图所示，A、B两同学推墙，A向前推B，B向前推墙，墙未动。假如每人的推力大小都为F，则以下说法中正确的是（ ）
A．墙受到的力为2F B．墙受到的力大于F，小于2F
C．两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．B同学不受摩擦力
7．（24-25九年级上·四川眉山·期末）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反
B．两物体不相互接触就一定没有力的相互作用
C．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变
D．地球上的物体一离开地面就不受到重力作用
8．（23-24八年级下·四川攀枝花·期末）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．气垫船在水面上行驶
B．给木箱上装轮子
C．给合页加润滑剂
D．自行车把手上有花纹
9．（23-24八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图所示，由图像可知t=1s时，t=3s时和t=5s时，物理所受摩擦力大小分别为（ ）
A．2N 4N 4N B．0N 2N 4N
C．0N 6N 4N D．0N 4N 4N
10．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）如图所示是某同学在体育课上练习立定跳远时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．起跳时，脚要用力向后蹬地，人对地的作用力与地对人的作用力大小相等
B．落地时，人由于惯性身体会向前倾
C．穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大与地面摩擦力
D．起跳后到达最高点时，该同学处于平衡态
11．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）如图所示实例中，为了减小摩擦的是 （ ）
A．瓶盖上有条纹 B．弓弦上抹松香
C．转轴表面加润滑油 D．自行车刹车装置
12．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）如图所示，用的水平拉力拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为。则（ ）
A．A对B的摩擦力大小为，方向水平向左
B．B对A的摩擦力大小为，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为，方向水平向左
D．必须使木板A向右匀速运动才能测出木块B受到的摩擦力
13．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小齐同学在上冰壶选修课时，学习到在冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿的“蹬冰鞋”摩擦力大；左脚穿的“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下（ ）
A．
B．
C．
D．
14．（21-22八年级下·江苏苏州·期末）如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为6N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ ）
A．物体在AB段摩擦力等于6N
B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N
D．物体在BC段摩擦力小于5N
二、填空题
15．（24-25八年级上·河南南阳·期末）演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生 ，发出声音；琴师们常用松香涂抹在弓毛上，使弓毛表面粗糙， （选填“减小”或“增大”）琴弓和琴弦间的摩擦力。
16．（24-25八年级上·河南南阳·期末）假如生活中没有了重力或者摩擦力，我们的生活将会怎么样？（各写出来一种你能想象出来的情境）假如生活中没有了重力： ；假如生活中没有了摩擦力： 。
17．（23-24八年级上·福建福州·期末）如图所示的钢丝钳是小明在课外科技小制作中用到的工具，手柄处有凸起的纹路，是为了 摩擦；用钢丝钳把铜丝折弯，说明力可以改变物体的 ，小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，这是因为物体间力的作用是 。
18．（23-24八年级上·重庆南岸·期末）重为20N的A物体放在水平桌面上，用大小为10N的水平拉力拉着物体匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为 N，撤去力后，物体在继续运动的过程中受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
19．（2024八年级上·全国·专题练习）如图所示的是某考生答题时的情景，用力握笔可以 ，使手不易打滑；在答题的过程中，笔的质量 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
20．（2011·江苏常州·中考模拟）如图所示是人在步行前进时的情景。地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”，鞋底面制成凹凸不平的花纹、这是采用 的方法来增大摩擦的。
21．（2024·湖南邵阳·二模）如图甲所示，电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对地面是 （选填“运动”或“静止”）的。如图乙所示，小刚用.20N的水平推力推着行李车在水平路面上匀速直线前进，为了加快速度，小刚将推力增大到30N，则此时行李车受到的摩擦力为 N。
22．（23-24八年级上·福建福州·期末）一根均匀长方体木条放在水平桌上，用水平力推它做匀速运动，摩擦力为7N，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）7N，理由是 。
23．（23-24八年级下·安徽铜陵·期末）如图所示，物体A、B重均为20N，用30N的力将A垂直压在墙上静止不动。物体B受到15N的水平推力静止不动，物体A和物体B所受的摩擦力大小分别是、，则 N， N。
24．（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）如图所示，木块置于水平传送带上，弹簧测力计水平放置且右端固定，电动机带动传送带沿图示方向匀速转动，此时弹簧测力计示数保持稳定。以传送带为参照物，木块是 的；摩擦力大小为 N。
三、简答题
25．（23-24八年级上·福建福州·期末）白水洋是国5A级旅游景区，位于宁德市屏南县，由平坦的岩石河床一石而就。如图所示，游客在光滑的石面上游玩戏水时，要穿上景区提供的棉袜。请用所学的知识解释：
(1)游客穿上棉袜在光滑的石面上行走，不易滑倒；
(2)游客用水枪玩水，从水枪向上射出的水，总会下落到水面。
四、作图题
26．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示，一木块在水平拉力作用下匀速向左运动，请在图中画出木块所受摩擦力f的示意图。
27．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）如图所示，用大小F=50N的力将一个重G=5N的物块按压在竖直墙壁上保持静止，画出物块所受摩擦力f和物体对墙面的压力的示意图。
28．（24-25八年级上·四川眉山·期末）如图所示，小明用一个沿斜面的力将大箱子推进车厢，请画出箱子沿斜面向上运动时的支持力和摩擦力示意图。（点O为箱子的重心）
29．（24-25九年级上·黑龙江大庆·阶段练习）图中物体A随传送带向上做匀速直线运动，作出物体A的受力示意图。
五、实验题
30．（24-25八年级下·全国·期末）刘明同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验；
(1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，根据 可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(3)刚开始刘明做图甲实验时没控制好力度，拉力F随时间变化的图像及木块的速度随时间变化的图像如图丁所示，则木块在第4s时受到的摩擦力为 N。
31．（23-24八年级上·福建福州·期末）如图所示，小星在水平长木板上探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)如图21甲，将木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，让其在长木板上做 运动，记下弹簧测力计的示数F1= N，此时木块受到的摩擦力f= N；
(2)如图21乙，在木块上放砝码，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计示数F1(3)如图21丙，为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，小星在长木板铺上毛巾后，再次进行实验，发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，在不增加或更换器材的情况下，应 ，重复（1）中的操作，读出弹簧测力计的示数F3，并比较F3与 （选填"F1”或"F2”）的大小。实际操作后发现F3较大，由此可初步得出，其他条件相同时，接触而越粗糙，滑动摩擦力越 。
32．（24-25八年级上·河南南阳·期末）如图1是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)拉动物块前，应首先对弹簧测力计进行 。
(2)实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(3)比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。（均选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）
(4)小红同学对实验装置进行改进，如图2所示，重复实验，发现图 （选填1或2）效果更好。在图2实验中，小红同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
(5)若将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上置于木板表面，如图3乙所示，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则此时弹簧测力计的示数对比图3甲中的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
六、计算题
33．（20-21八年级上·福建泉州·期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量约为60kg。在疫情期间由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这个型号为B1的机器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可达到2m/s，充一次电最长可以行驶8h，则：
(1)这辆机器人满载时物品的重是多少牛？
(2)若机器人满载行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，则地面对机器人的摩擦力是多少N
(3)机器人最远可以行驶多长的距离？（g取10N/kg）
34．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）随着人们环保意识和健康意识的不断增强，骑自行车上班、上学已经成为一种时尚。质量是50kg的小明上学所骑的山地自行车如下图所示，他的山地自行车的相关数据如下表。小明家距学校1.5km，他骑车从家到学校用时5分钟。（g取10N/kg）求：
车架材料 碳纤维
车架体积 2500
车架质量/kg 4
整车质量/kg 10
(1)小明骑车上学的平均速度；
(2)碳纤维车架的密度；
(3)若这辆自行车在水平路面上行驶时受到的摩擦力是总重力的0.04倍，小明骑车时自行车受到的摩擦力是多少？
试卷第1页，共3页
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