第二节 土地资源与农业（第一课时）教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）知道土地资源的主要类型；
（2）掌握我国土地资源的主要特点；
（3）了解我国各种土地资源类型的构成比重。
2、过程与方法：
（1）通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析，培养知识转移的能力，并认识自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系；
（2）学会将我国的土地资源与其他国家相比较，在对比中了解我国土地资源的国情，并从中学会比较方法；
（3）会用统计图表分析我国各种土地资源类型的构成比重。
3、情感态度与价值观：
能联系生活，理解我国土地利用中存在的主要问题及应对措施，能正确认识土地资源与人类的关系。
二、学情分析：
在第一节水资源的基础上，学生已经了解了我国的自然资源总量丰富而人均不足这一总体特征。土地资源是书中介绍的第二种自然资源，可以借鉴水资源的学习方法来学习，同时土地资源的分布和评价与中国的地形、气候等章节也有一定的联系。
三、教学重点、难点：
1、重点：我国土地资源的分布及基本特点；
2、难点：我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育。
四、教学方法：读图导析法、对比填表法、自主合作探究法等。
五、教学准备：多媒体课件、地图册。
六、教学过程：
1、导入新课：
教师采用诗朗诵（利用课本中的小诗）的方式，说明土地是一个国家农业生产的基础。人和土地的关系，就好像鱼和水的关系一样，土地抚育着人类，从古至今有多少人赞美土地，歌颂土地。同学们，我们对土地的赞美真是说不尽、道不完，那么你对土地知道多少呢？今天我们一起来了解一下我国的土地资源的状况如何。
2、学习新课：
活动一：看用途──了解土地：
教师：多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市建筑区的景观图。 学生：讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。 山区──林地；高原──草地；平原──耕地；城市──建设用地。 教师：由于自然条件和自然环境的差异，人们对土地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是农业用地，建设用地为非农业用地。
学生：争做“土地专家”。联系已学过的中国地形、气候的有关知识，评价我国土地资源对发展农业生产的有利和不利条件(小组讨论，教师巡回指导)。
教师：我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。但是我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占的比例也不尽合理。
教师：多媒体出示图D“部分国家人均耕地的比较”和图B“我国土地利用类型的构成”。
学生：读图讨论，我国土地资源的构成有何特点？(注意比较各种土地利用类型所占的百分比)
教师总结：我国土地资源的构成特点可概括为“两少、一多、一不足、一突出”，即：耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾突出。
教师：我国各类土地资源，不仅构成比例不合理，而且还分布不均。那么我们怎样才能 充分利用现有的土地资源呢？
活动二：找差异──利用土地：
教师：指导学生读图C“我国主要土地利用类型的分布”。
学生：读我国主要土地利用类型的分布图，并联系中国地形、气候的有关知识完成课本填表格练习，明确土地资源的利用要受到地形、气候等自然条件的影响。
土地资源类型名称
主要分布地区
季风区和非季风区
干湿地区
主要地形类型
耕地
季风区
湿润半湿润地区
平原、丘陵
林地
季风区
湿润地区
山地
草地
非季风区
半干旱地区
高原
未利用土地
非季风区
干旱地区
沙漠、戈壁、荒山、高寒荒漠、永久积雪和冰川
教师：多媒体出示我国北方旱地和南方水田的景观图，引导学生认识我国耕地的南北差异，并能够初步评价我国南北方的水土匹配对农业生产的影响。 学生：读图，结合所学的我国地形、气候的有关知识，明确： ①我国北方旱地和南方水田的分布大致以秦岭──淮河一线为界，这既是我国一月0℃等温线经过的地方，也是我国800mm年等降水量线经过的地方。 ②我国南北方地区的水土资源匹配情况说明：在我国土地资源丰富的北方地区，水资源不足又成为制约农业发展的重要因素。
活动三：找特点──分析土地：
教师：指导分析。
学生总结归纳：
﹝1﹞总量大，但人均占有量少；
﹝2﹞山地多、平地少；
﹝3﹞后备耕地资源匮乏。
教师：由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。人口众多是造成我国土地资源总量丰富，人均不足的主要原因，同时我国土地资源的利用结构又与我国的地形、气候等自然条件密切相关，而且人们对土地的不合理利用也是造成我国土地资源不足的重要原因。
3、拓展延伸：
教师：我国土地资源的利用类型多种多样，它为农业生产提供了哪些有利条件？
学生总结：有利条件：我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全，这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供了有利条件。例如山区地形崎岖，不宜耕作，但森林茂密，适宜发展林业；平原地势平坦，土地肥沃，降水充足，适宜种植业发展。高原地处内陆，降水较少，草原广阔，是畜牧业基地。
不利条件：我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
4、课堂小结：
本节主要学习了我国土地资源的主要类型及构成比重，了解了我国土地资源的特点及分布，知道了我国土地资源存在的不足有：人均土地资源占有量小，土地资源构成比例不合理，各类土地资源分布不均，且破坏严重等，更加懂得了保护土地资源的重要性。
七、板书设计：
土地资源的利用类型
我国土地 土地资源的类型的构成比重
耕地、草地、林地的分布情况
资源的特点 土地资源的主要特点
八、教学反思：
本节课主要学习了土地资源的利用类型、土地资源的类型的构成比重及主要土地资源中耕地、草地、林地的分布情况，最后总结出了土地资源的主要的三个特点。在授课中通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析，培养学生知识转移的能力，并认识自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系；学会用统计图表分析我国各种土地资源类型的构成比重，并将我国的土地资源与其他国家相比较，在对比中了解我国土地资源的国情，使学生从中学会了比较方法；但学生还不能够联系生活，理解我国土地利用中存在的主要问题及应对措施，及正确认识土地资源与人类的关系。在今后授课时多举例，加深理解。
课件19张PPT。第四章 自然资源与经济发展第二节 土地资源与农业 (第二课时）珍惜每一寸土地 切实保护耕地水土流失 我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已经使一部分地区几乎变成不毛之地。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。在陡坡上耕地合理吗？为什么？土地荒漠化 2004年，全国荒漠化土地总面积为263.62万平方千米，占国土总面积的27.46%，全国沙化土地面积为173.97万平方千米，占国土总面积的18.12%，二者合计45.58%.也就是说我国960万平方千米的土地上，近1/2的土地已荒漠化和沙化。另外，还有近32万平方千米的具有明显沙化趋势的土地。据专家估计，目前我国的沙漠正以每年1560平方千米的速度继续扩大。农田退化
草场退化 我国的草场过渡放牧问题十分严重，草场的退化也因而十分严重。据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牧畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在减少。严重地过度放牧，使我国的草场退化问题十分严重。砍伐森林 我国的森林资源日益减少，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，几乎增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少2/3，有些地区已到了无林开采的地步。沙漠边缘的防风林带历年全国“土地日”宣传主题 1991年5月24日，国务院总理李鹏主持召开国务院第83此常务会议。会议结果讨论决定，为了收入宣传贯彻《土地管理法》，坚定不移地实行“十分珍惜和合理利用土地，切实保护耕地”的基本国策，确定每年6月25日，即《土地管理法》颁布的纪念日为全国土地日。
1、1991年，土地与国情
2、1992年，土地与改革
3、1993年，土地与经济
4、1994年，土地与市场
5、1995年，土地与法制
6、1996年，土地与发展----保护我们的生命线
7、1997年，土地与国家---爱护我们的家园
8、1998年，土地与未来---集约用地，造福后代
9、1999年，依法行政，合理用地
10、2000年，保护耕地---为了美好的明天
11、2001年，规划土地，利国利民
12、2002年，规范土地市场，促进经济发展
13、2003年，规范土地市场，促进可持续发展
14、2004年，坚持科学发展观，珍惜每一寸土地
15、2005年，节约集约用地 促进科学发展
16、2006年，依法合理用地 , 促进科学发 历年全国“土地日”宣传活动的主题 我国人均耕地少，加上使用不尽合理。因此，我们必须：十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地，是我国的一项基本国策。1.下列有关我国主要土地利用类型分布的叙述，正确的是（ ）
A.我国的耕地主要分布在非季风区
B.我国的林地主要分布在山地
C.我国的草地主要分布在400毫米年等降水量线以西
D.我国的旱田主要分布在半干旱地区
bc练习2.读“部分国家人均耕地比较图”及“我国土地利用类型构成图”，联系相关知识，回答下列问题： （1）我国国土面积居世界第_3_位，耕地面积居世界__4_位，人均耕地面积只有世界平均水平的____1/3___。
（2）从下面两幅图可以看出，我国人均耕地面积低于_加拿大_、_美国_、_法国_、印度 等国家。我国耕地、林地、难利用土地分别占全国土地总面积的百分比是：__13.5_％、_16.6_％、_21.6_％。
（3）为何把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国的一项基本国策？ 我国土地资源的特点总量丰富，人均少山地多，平地少后备耕地资源缺乏因地制宜发展农业气候类型多样土地资源类型多样种植业林业畜牧业水产养殖业北方旱作物南方水稻东北西南南方西北内陆江河临海珍惜每一寸土地
切实保护耕地人口大国农业类型：农业分布：水资源的分布小结
