第22课《太空一日》课件

(共31张PPT)
22.太空一日
杨利伟
从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从太空短期停留到中长期驻留……
中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”，也在中华民族的历史长河中培育铸就了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天精神。
现如今，载人航天精神已成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，持续奏响着新时代的华美篇章。
作者简介
杨利伟 - 中国载人航天工程办公室主任
杨利伟，男，汉族，1965年6月21日出生于辽
宁省葫芦岛市绥中县， 大学文化程度，中国共产
党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
现任第十三届全国政协委员 、中国载人航天工程
副总设计师 。
历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，中央候补委员，中国载人航天工程办公室主任，中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
关于“神舟五号”的那些事：
轮廓（ ） 炽热（ ） 遨游（ ）
严谨（ ） 稠密（ ） 无虞（ ）
舷窗（ ） 赫兹（ ） 屏息凝神（ ）
烧灼（ ） 确凿（ ） 俯瞰（ ）
弧（ ） 五脏六腑（ ） 千钧重负（ ）
kuò
chì
zhuó
áo
chóu
jǐn
yú
xián
hè
bǐnɡ
záo
kàn
检查预习
1、给红色的字注音。
hú
fǔ
jūn
2、解释下列词语。
轮廓：
炽热
应付自如：
本末倒置：
耐人寻味：
惊心动魄：
千钧重负：
构成图形或物体的外缘的线条。
温度高，极热。也形容感情非常强烈。
形容处事从容不迫，毫不费力。
比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了（一般用于贬义）
意味深长，值得仔细体会琢磨。
形容使人感受很深，震动很大。
比喻沉重的负担，也常比喻重大的责任。
明确：总体上是按时间的先后顺序来写——顺叙，但中间也有插叙。
带问自学
1、快速浏览课文，概述每部分的主要内容，并借助各部分的小标题，理清写作顺序，把握文章的主要内容。
整体感知——写法特点
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小标题的作用
：标题是对文章主要内容的概括，使读者能够通过标题了解文章的大致内容。
吸引读者：一个吸引人的标题可以激发读者的阅读兴趣，使他们愿意进一步阅读文章。
点明或暗含主旨：标题可以点明或暗含文章的主旨，帮助读者理解作者想要表达的核心思想。
其他作用：标题还可以交代文章线索、语带双关、表达深层含义、表层含义等。
美化报纸版面：标题在版面上的醒目、突出和简洁可以使整个版面生辉，增加报纸的吸引力。
提高可搜索性：对于网络文章而言，标题是搜索引擎识别和定位文章的重要依据。一个明确、相关度高的标题可以提高文章在搜索引擎中的排名，增加曝光率。
提供信息导向：标题可以为读者提供信息导向，帮助他们快速了解文章的内容和结构，从而更好地理解和阅读文章。
整体感知——写法特点
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小标题的作用
设置悬念：标题可以通过设置悬念来吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。
象征意义：标题可能具有象征意义，通过比喻或暗示来表达更深层次的含义。
修辞手法：标题中使用的修辞手法可以增强语言的表现力，使标题更加生动和引人入胜。
综上所述，标题在文章中扮演着至关重要的角色。它不仅是文章内容的高度概括，还能吸引读者的注意力，引导他们深入阅读。同时，标题的设计也需要考虑到搜索引擎的优化和版面布局的需求。
深 入 探 究
第三节
小组合作：
1.组内分工，一人精读一个小标题。
2.提炼航天精神，并用具体语句说明。
3.分享你提炼出的航天精神，并指出具体语句。
4.补充自己负责部分中体现这一精神的例子。
交流方式：我们小组提炼的航天精神是 ， 我们从以下内容看出：（组员分别说）
意外情况 心理感受 举动
我以为自己要牺牲了 共振叠加，五脏六腑似乎要碎了。 非常痛苦，以为要牺牲了。 顽强忍受
神秘的敲击声 产生“本末倒置”的错觉，可能诱发空间运动病；1， 很难受；很紧张。 2， ；边听边看，冷静观察。
归途如此惊心动魄 3， ；拋伞，开伞时晃动很大 恐惧，紧张； 通过观察判断应该没事；重视这个过程
杨利伟在“太空一日”中遇到了哪些意外情况，他有什么心理感受或举动:
深入探究——我以为自己要牺牲了
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整体感知
深入探究
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拓展延伸
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一、在这一部分中出现了什么意外？
“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 ”
“共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。”
深入探究——我以为自己要牺牲了
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
二、这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？
并非正常现象。
“飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。”
深入探究——我以为自己要牺牲了
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整体感知
深入探究
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三、这一部分中表现了杨利伟什么精神？
为祖国航天事业不畏牺牲，勇于探索的精神。
……
深入探究——我看到了什么
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整体感知
深入探究
课堂小结
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布置作业
杨利伟在太空看到了什么？
1.地球只是一段弧。
2.准确判断各大洲和各国家的方位
3.中国上空仔细辨别大概到哪个省了，正从哪个地区的上空 飞过，祖国的各个省份我大都看到了。
4.我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。
5.类似棉絮状的物体从舷宿窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。
深入探究——我看到了什么
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长城
杨利伟在太空没看到的是什么？为什么看不到？
因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。”
深入探究——神秘的敲击声
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当飞船刚刚进入轨道，会出现什么错觉？
飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
深入探究——神秘的敲击声
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深入探究
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这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服的？
这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受 。
没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。
深入探究——归途如此心惊动魄
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深入探究
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“右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多……说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600—1800℃的超高温度。”
归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？
“看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了 ……”
深入探究——归途如此心惊动魄
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飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。
舷窗玻璃出现裂缝的原因是什么？为什么两边没有同时出现裂纹呢？
深入探究——归途如此心惊动魄
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深入探究
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表明飞船安全着落，“神舟五号”出征成功归来，表现了我国航天事业取得了伟大的成就。
“飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。”杨利伟为什么要强调飞船停住的时间？
从这一部分可以看出杨利伟什么精神？
深入探究——归途如此心惊动魄
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深入探究
课堂小结
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课 堂 小 结
第四节
本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。
课堂小结
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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
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拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸——神舟飞船
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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。
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布置作业
勇于牺牲
临危不惧
沉着镇定
太空一日
杨利伟
我以为自己要牺牲了
我看到了什么
神秘的敲击声
归途如此惊心动魄
下 课
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