第三节 四川省
1教学目标
知识目标：
1.了解四川东西两大地形区在地形地势及气候等方面的差异。
2.了解四川的主要地方文化特色。
能力目标：
1.运用地图查找四川的两大地形区，描述两者的差别。 2.能举例说出地方文化特色与自然环境的关系 3.通过读地图，培养学生读图观察能力、分析能力和运用知识解决实际问题的能力。
情感目标：
通过对四川省的学习，引导学生正确理解地方文化与地理环境的关系；正确认识四川省情，培养热爱四川省的情感，树立建设四川省的信心和决心。
2新设计
3学情分析
从知识的掌握程度来看，七年级的学生在“地方文化特色与旅游”这一章中对于自然环境与地方文化之间的联系有一定的感性认识。然后学习了我国的区域划分、自然环境对生产生活的影响等知识，因此对地方文化与自然环境的关系有了初步的了解，为学习本课的知识打下一定的基础。此外，初中学生思维活跃，对于多种地理事物的学习有一定的兴趣，课堂发言的主动性、积极性较高，易于形成师生之间、生生之间的互动。但初中学生对于如何从图片、文字资料中获取有价值的信息，及分析归纳问题的能力较薄弱，需要教师适当的启发和引导。
4重点难点
【教学重点】
四川自然地理环境的区域差异，四川省自然环境对地方文化的影响。
【教学难点】
四川自然环境对地方经济、文化的影响。
5教学过程
活动1【导入】环节一 （导入新课）
环节一
（导入新课）
教师出示辣椒图片，提出问题：吃辣椒有什么作用，哪里人吃辣椒，如果不吃会怎么样呢？这跟当地的哪些自然因素有关？
学生欣赏图片,思考回答问题。
设计意图：从生活引入新课，激发学生学习的兴趣。
活动2【讲授】环节二
环节二
（讲授新课：“麻辣四川”）
根据学生所回答小结并板书：
位置、地形、地势、气候。
学生根据所查的资料思考，并作出回答
设计意图：培养学生查阅资料的习惯，并能从中找出知识之间的联系
1.引导学生分析观察四川省的地理位置：我国的西南腹地，亚热带地区
学生观察地图，结合图中的北回归线回答问题。
设计意图：利用图片资料，培养学生的辩图能力，学会从图片中提炼有用的地理信息。
2.引导学生分析观察四川省的地势和地形图：找出川西高原和四川盆地
学生通过图中的标注和颜色对比，回答问题。
承转：川西高原和四川盆地相比，哪里人最喜欢吃辣椒？如果只限于看地理位置和地势、地形特点还不能下结论，什么条件才是最终决定的因素呢？
3.引导学生分析四川的气候。
①通过“雅安天漏”分析四川降水，讲述四川盆地不但降水多，河流众多而且蒸发量大，地处盆地之中，水汽难以散去，形成厚密的云层，所以异常潮湿，并牵引到“蜀犬吠日”
学生通过观察图例，回答问题。
同学生之间讨论，完成课本P78练习2，在图中画出800毫米年等降水量线。
②分析成语“蜀犬吠日”的成因。
出示中国太阳辐射图，要求学生找出太阳辐射最强和最弱的地方，分析青藏高原空气稀薄，四川盆地云层厚密的原因。
承转：四川盆地如此潮湿，你们喜欢住吗?我们再看四川的气温图。
③出示四川省1月和7月平均气温图，引导学生观察地图和填写表格。小结：夏季的的四川闷热。附表1
学生完成P78练习1，在图中描绘出0度等温线和22度等温线，并填写表格。
设计意图：利用课本资源。培养学生的辨图能力，学会从图片中提炼有用的地理信息。
承转：四川盆地给了四川人民潮湿和闷热的自然环境，但充满智慧的四川人民并没有因此而怨声载道，由此找到了一种食材来克服这种地形的劣势：辣椒，同时化不利的气候条件带来的情绪，还在辣椒中还加入了一种药材：花椒，做成了能祛除温热而不伤脾胃的麻辣美食，真不愧为“麻辣四川”。
活动3【讲授】活动三
环节三
（讲授新课：“魅力四川”）
1.提问学生：四川的魅力表现在哪些方面，你知道四川有哪些风景名胜？男生女生完成表格，比比谁更多。
2.出示四川的各名胜的图片，引导学生观赏风景图片。学生观察的同时，老师给予讲解。
3.设置情境：假如你是四川的旅游形象大使，请为四川设计一条旅游标语：
学生先回答，并说明原因。
老师也出示自己设计的标语：麻辣四川，你值得品尝；魅力四川，你值得观赏。
学生回答叙述自己听过或见过的四川风景名胜。
学生观赏风景图片
学生讨论并回答。
设计意图：激发学生热爱四川的情感。
承转：大自然赐予四川的潮湿闷热，人们做出了麻辣美食，又有如此充满魅力的风景名胜，这与四川的哪些自然条件息息相关呢？
活动4【讲授】活动四
环节四
小结：位置、地形、地势影响气候，气候影响地方文化，地方文化影响旅游和经济发展。附图2
与老师一起回顾本节知识要点
通过小结，在学生的思维中形成系统性的知识结构，培养学生小结归纳的能力和思维习惯。
活动5【练习】活动五：
1、四川一带是古代三国时期中哪个国的属地：（ ）
A、魏 B、吴 C、蜀 D、周
2、四川盆地的人们一定要吃辣椒花椒的原因是：（ ）
A、预防风湿病 B、预防感冒C、预防头痛 D、预防上火
3、下列旅游胜地位于四川省的是：（ ）
A、九寨沟、三潭印月。
B、峨嵋山、瘦西湖
C、九寨沟、福宝古镇
D、峨嵋山、泰山
4、关于四川省的说法正确的是：（ ）
A、位于我国一二阶梯交替处。
B、位于我国的第三阶梯
C、全省地广人稀，人口数量较少
D、全省交通便利，经济发达
是真的吗？
5.来自海南省的小艳说：我家乡的特色美食烤全羊真的好香呀。
6.来自黑龙江省的小敏说：我家乡的人冬天爱喝酒是为了驱寒。
7.在广东 “怕上火喝王老吉”，是因为气候干燥。
活动6【作业】环节六
环节六
承转到第二课时：这节课我们认识了“麻辣四川”、“魅力四川”在下一课时中，我们还将认识
“富饶四川”、“危情四川”。
学生准备下一节新课
培养学习预习的习惯
课件47张PPT。 吃辣椒有什么作用？湖南人不怕辣,
江西人辣不怕,
四川人怕不辣 第七章 第3节年级：七年级四川省 四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？四川省地处我国 腹地 ， 带地区
西南亚热 四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？四川省地处我国西南腹地 ，亚热带地区
四川省地势特点四川省沿30°N地形剖面图 四川省地处我国地势的第 和第
级阶梯交替处，地势 高 低。12西东四川省地势特点一二西东 四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？四川省地处我国西南腹地 ，亚热带地区
第一和第二级阶梯交替处，地势西高东低。川西高原四川盆地 四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？四川省地处我国西南腹地 ，亚热带地区
川西高原，四川盆地
降水气温第一和第二级阶梯交替处，地势西高东低。蜀犬吠日雅安天漏你知道这词语吗？四川降水 多 少四川省气候：降水请在图中描出800毫米年等降水量线东南西北雅安年降水量达到约1400毫米以上 雅安的西面是高大雄峻的二郎山，西北方是险峻的夹金山，南部又有大相岭横旦相向，只有东面一个出口。 这样的地形组成喇叭形状，东来的暖湿气流只能进不能出，一到夜间，四周山上的冷气流下沉，冷暖气流一经交汇，形成降水。一年约200天下雨。
四川降水 多 少四川省气候：降水请在图中描出800毫米年等降水量线东南西北雅安年降水量达到约1400毫米以上潮湿四川的河流：河网密布请在图中找出太阳辐射最强和最弱的地方空气稀薄 云层厚密 河网密布，四周高山环绕的四川盆地，水汽难以散发，很少时间能见到太阳。四川省气候：气温寒 冷温 和
凉 爽闷热
闷热 请分别在1月和7月平均气温分布图中描绘出0°C和22 °C等温线，并填表四川降水图潮湿闷热地形图 降水图
气温图你喜欢居
住在四川吗？怎么办？哪里的人喜
欢吃辣呀？
川西高原？
四川盆地？
四川盆地
四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？辣椒油麻婆豆腐麻辣火锅麻辣四川 四川人如此喜爱吃辣椒，这与当地的哪些自然因素有关呢？四川省地处我国西南腹地 ，亚热带地区
西高东低川西高原，四川盆地
降水：气温：东南多西北少西北冬冷夏凉，东南冬温夏热魅力四川魅力四川：四川的魅力知多少。川剧变脸藏族同胞在康定跑马山转山会 蜀绣 都江堰水利工程 福宝古镇大足石刻乐山大佛九寨天下奇剑门天下险剑门”。 峨嵋天下秀青城天下幽 魅力四川四川省大熊猫自然保护区四川如此多娇： 假如你是四川的旅游形象大使，请为四川设计一条旅游标语：麻辣四川，你值得品尝
魅力四川，你值得观赏
麻辣四川魅力四川小结
1、四川一带是古代三国时期中哪个国的属地：（ ）
A、魏 B、吴 C、蜀 D、周C比比谁更棒2、四川盆地的人们一定要吃辣椒花椒的原因是：（ ）
A、预防风湿病 B、预防感C、预防头痛 D、预防上火
A4、关于四川省的说法正确的是：（ )
A、位于我国一二阶梯交替处。
B、位于我国的第三阶梯
C、全省地广人稀，人口数量较少
D、全省交通便利，经济发达A3、下列旅游胜地位于四川省的是：（ )
A、九寨沟、三潭印月。
B、峨嵋山、瘦西湖
C、九寨沟、福宝古镇
D、峨嵋山、泰山
C12 来自海南省的小艳说：我家乡的烤全羊真的好香呀。假的12 来自黑龙江省的小敏说：我家乡的人冬天爱喝酒是为了驱寒。真的12 广东人 “怕上火喝王老吉”，是因为气候干燥。假的12 来自西藏的卓玛说：在我家乡常见到成群的牦牛。真的12 来自新疆的古丽说：在我家乡常见到大片的稻田。假的富饶四川危情四川谢谢大家……
