高一语文新教材部编版必修上册 9.3《声声慢》课件(共61张PPT)

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名称 高一语文新教材部编版必修上册 9.3《声声慢》课件(共61张PPT)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2025-06-04 09:32:06

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(共61张PPT)
部编版必修上册第三单元-8.3课
声声慢.寻寻觅觅
激趣导入
她是临水照花的乱世美神,她是忧国伤世的赤子精魂,她是登峰造极的沧海愁人,她是旷古绝今的词坛奇女,她是两世之交最伟大的词作家、中国文学史上最伟大的女词人。“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”,她就是李清照。
1.了解李清照的生平及其创作风格,积累相关文化常识。
2.鉴赏词人所抒发的情感,分析不同的抒情方式。
3.解读词中意象,把握景与情的关系,感受词的意境美。
4.体会李清照国破家亡、饱经离乱的哀愁,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。
素养目标
目录
知人论世

初读感悟

深度探究

思考延伸

壹·知人论世
李清照(1104-1155),今山东省济南章丘人,号易安居士。宋代女词人,婉约派词宗。早期生活优裕,其父李格非进士出身,藏书甚富,母亲是状元王拱宸的孙女。与夫赵明诚(吏部侍郎赵挺之子)共同致力于书画金石,编写了《金石录》。李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。早年还写过一篇《词论》,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。
婉约词宗--李清照
婉约词宗--李清照
李清照大事记 1103年 新婚燕尔幸福日,金石书画共倾心。
1127年 金人入侵灭北宋,金石书画化灰尘。
1129年 丈夫赴任染病去,时值中年为遗孀。
1131年 卜居会稽逢盗贼,重病缠身欲丧命。
1132年 不幸再嫁张汝舟,仓促离婚被判刑。
1155年 孑然一身无子嗣,悲苦离世人不知。
婉约词宗--李清照
词风 清新明快、细腻婉转 内容 多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁
南渡(李清照人生的分水岭) 词风 哀婉凄清、苍凉悲楚 内容 多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛
靖康之难以后,词人的丈夫已故,他们精心收集的金石书画,都已散失。飘泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写,不外一个“愁”字,但与她南渡以前所写的“愁”相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。
写作背景
“声声慢”是词牌。最早见于北宋晁补之笔下,词名《胜胜慢》,其题序云“家妓荣奴既出有感”,说明是为他的家妓荣奴离去所作的曲词。慢,就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依慢曲所填写的调长拍缓的词。
解题
婉约派
婉约派 内涵 婉约派为中国宋词流派之一。婉约,即婉转含蓄。
特点 内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。
代表 李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。
唐宋词的创作有一个传统的题材,就是写闺怨,“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性,他们写的词被称为“代言体”,也就是代替妇女说话。李清照是词史上一位重要的女作家,她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界,是说自己要说的话。所以,她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。
闺怨诗
李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法,一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。
易安体
贰·初读体会
预习检查
1.明确字音
寻寻觅觅(mì) 惨惨戚戚(qī)
乍暖还寒(zhà) 憔悴损(qiáo cuì)
预习检查
2.解释词语
①戚戚:
②乍暖还寒:
③将息:
④黄花:
⑤堪:
⑥怎生:
⑦次第:
悲愁、哀伤
天气忽冷忽暖。
调养休息,保养安宁之意。
菊花。
可以,能够。
怎样,如何。
光景,状况
预习检查
译文:
我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物,室外是万木萧条的秋景,这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。)秋季骤热或骤冷的时候,最难以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空,但见一行行大雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘啊!整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天黑!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。这种种况味,一个“愁”字怎么能够说尽!
任务活动 品诗中之韵,感音乐之美
任务说明:韵是诗歌的基本要素,无韵不为诗。古人云:“声音相合谓之韵”用白话说 韵就是一个字的收声,大致就是现代汉语拼音方案中韵母的发音。韵母相近的字 叫“同韵”,诗人在句末使用同韵的字就是押韵。押韵的目的是为了给诗歌造成 一种悠扬和谐,循环往复的音乐美。欣赏诗歌的音韵美,还要很好地掌握诗歌的节奏,体会诗歌的顿挫抑扬之味。
任务活动
任务活动
任务1:聆听诗朗诵,用“/”划分朗读节奏。
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、晚来/风急。雁过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘。守着/窗儿,独自/怎生得黑!梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
诗朗诵
任务2:自由诵读,并找到词眼。

任务活动
叁·深度探究
任务活动一 分析特色,学以致用
任务说明:写作特色是指文章在某些方面所体现出来的显著的写作技巧、写作特点和效果。写作特色因人而异,写作特色运用得好,能增强文章的表达力,使得文章引人入胜。写作特色内涵丰富,例如结构、修辞、语言、叙事特点、表达方式等等。准确分析并概括文学作品的写作特色,有助于提升阅读者的感悟力,也为表达提供了方法借鉴。
任务活动
深度探究
鉴赏1:李清照是如何来表达自己的“愁”的?
直抒胸臆
思考1:找出直接写愁的词句?
明确 ①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。②这次第,怎一个愁字了得!
深度探究
思考2:这首词开头三句在语言运用上有什么特色?抒发了词人心中哪些清愁哀怨?
明确 ①开头三句运用七组叠字,声情并茂,淋漓尽致地抒发了词人心中的清愁哀怨,奠定了全词哀伤愁苦的基调。
②“寻寻觅觅”写词人内心的空虚,若有所失;“冷冷清清”写词人处境的孤独,形单影只,无人相伴;“凄凄惨惨戚戚”则极言词人的心情之悲怆。
深度探究
思考3:试分析叠词的作用
明确 ①形式上:增强语言的韵律感,读起来朗朗上口;富有韵律,增加音乐美。
②内容上:增强情感,起强调作用。
深度探究
间接写愁:借景抒情
知识卡片
“意象”与“意境” 意象 寓“意”之“象”,即用来寄托主观情思的客观物象。
意境 文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调,是生活图景与思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情,情中有景,情景交融。
深度探究
思考1:李清照在词中选取了哪些意象来表现她的愁?
淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨
深度探究
思考2:这些意象分别有何特殊意义?营造了怎样的意境?
意象 意义 意境
深度探究
思考2:这些意象分别有何特殊意义?营造了怎样的意境?
意象 意义 意境
淡酒 象征“愁” 营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。
晚风 渲染愁情 过雁 象征离愁,怀乡之思,音信之盼 黄花 孤独愁情的寄托 梧桐 象征孤独忧愁,离情别绪 细雨 象征哀伤,愁丝 深度探究
思考3:结合全词,说说如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。
明确 酒性依旧是烈的,只是因为词人的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
深度探究
酒是“愁”的象征 ①艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
②呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
③酒入愁肠,化作相思泪。
深度探究
思考4:“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,“旧时相识”怎样理解?“雁”触动了词人怎样的情思?
明确 “雁过也”中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北方常常见到的,所以说“旧时相识”。“雁”是信使,它让词人回想起当年和丈夫鸿雁传书的日子,更增添了词人心中的无限凄凉。如今,丈夫已逝,谁再给她捎信?她又捎信给谁呢?睹物思人,雁是人非,更感绝望和悲哀。
深度探究
思考5:“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感?请简要分析。
明确 “满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损。以乐衬哀—菊花繁盛衬托自己憔悴,心境悲凉。由于自己无心看花,虽值菊堆满地,却不想去摘它赏它。虽然人不摘花,花也当自萎;及花儿已损,则更不堪摘了。这里既写出了词人无心摘花的郁闷,又透露出词人惜花将谢的情怀。
深度探究
思考6:“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛?这对词人抒发感情起到了什么作用?
明确 ①一叶知秋,梧桐是哀愁的象征;秋雨绵绵,落在叶上,打在心上,雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。
②作用:这样的气氛恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体,对词人抒发感情起到了很好的媒介作用。
深度探究
梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征 寂寞梧桐,深院锁清秋。——李煜《相见欢》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》
梧桐细雨
深度探究
雨是哀伤、愁思的象征 “寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”——柳永《雨霖铃》
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。——杜牧《清明》
“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”——李煜《相见欢》
“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”——王维《送元二使安西》
梧桐细雨
深度探究
思考7:古人写“愁”多化抽象为形象,如李白有“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”,李煜有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,李清照也有“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”,而《声声慢》的结尾为什么不将“愁”形象化地表现出来?
明确  独辟蹊径,不言愁如何多,却化多为少,只说自己思绪纷繁复杂,仅用一个“愁”字如何概括得尽,又不说明于一个“愁”字之外更有什么心情,即戛然而止,仿佛不了了之。表面上有“欲说还休”之势,实际上已倾泻无遗,淋漓尽致了,巧妙又不落俗套。
深度探究
思考8:试分析李清照有哪些“愁”?
明确 亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦。
深度探究
思考9:梳理整首词的脉络
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
这次第,
怎一个愁字了得?
奠定哀婉凄凉的感情基调
表现了愁情之浓之深
淡酒 过雁 黄花
梧桐 细雨
借景抒情
叠词运用
直抒胸臆

首尾呼应
深度探究
总结
作品通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。
深度探究
鉴赏2:试找角度分析本词的艺术美
(一)语言之美——妙用叠词
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,连用十四个叠字,出奇新颖,下半阕又有“点点滴滴”,全篇九个叠词十八叠字。从音韵学来看,“寻寻”为平声,作者情思忽起,心绪微扬;“觅觅”为入声,情思刚起,继而遽然敛收;“冷冷”为上声,音调稍有变化,自低而高;“清清”又回到平声,且接下来“凄凄”亦为平声,两个阴平连用,音清绵长,形成不可断绝之势,将内心凄苦哀叹而出,却并非一泻千里,而是明显在控制。从结构上来看,开篇十四叠字既有引领下文的作用,也奠定了整篇词作的情感基调,具有统摄之效。
深度探究
(二)音乐之美——韵律和谐
《声声慢》上下阕共97字,可谓是一字一顿,一字一泣。而从整体来看,音韵和谐,读来流畅,一方面反映了作者高超的语言运用能力,另一方面也衬托了词人绵绵不尽的哀苦,给人一种幽咽婉转、循环往复之感。《声声慢》也多处运用有双声叠韵词。比如“还寒”,因属于平声,可以适当延长,强调环境之冷清。其他如“两盏”“怎生”都增强了音乐美。
深度探究
(三)层次之美——构思巧妙
  全篇层次分明,虽然只是为了抒发愁,百字内却写了九个层次,开篇七组叠词,“寻寻觅觅”明写行为动作,暗写其精神之恍惚,词人并没有继续写寻觅什么,后面也没有交代寻觅结果。“冷冷清清”是第二层次,在寻觅过程中,词人渐渐感受到了冷清,一方面交代了秋天的环境背景,另一方面也是为由外而内的描写过渡,所以冷清既指环境氛围,又引出下面作者的心情。第三层次便是“凄凄惨惨戚戚”,词人从个人写起,在行动中发现了环境状况,再从环境有感而发,返回内心,是一种情景交融的手法。
心情凄惨悲戚该当如何呢?作者开始了第四层描写“乍暖还寒时候,最难将息”,又转为写景,一般称春天为乍暖还寒,但从全篇背景分析,词的开始应该是从某天早晨开始的,古人有饮扶头酒的习惯,便是在卯时。暖应指秋阳初升,寒则指晓寒秋露,能够感受出气候的微微变化,可见词人之细腻。第五层为“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?”失落怅惘之下,作者只好饮酒,至于是消愁还是为了清醒,已经无关紧要了。此处自古有异议,另一版本为“晚来风急”,笔者较为赞同,一来和前面饮酒相呼应,二来后面有“到黄昏”之语,可见描写的是词人一天到晚的生活状态。“雁过也,正伤心,却是旧时相识”为第六层,鸿雁在古代便有传书表达思念之意,可如今大雁飞过,虽是旧相识,却无音信可传,独留作者斯人憔悴伤心。继而转至第七层“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”菊花盛开,只可惜自己形神憔悴,已无力无心去摘折。第八层写“守着窗儿,独自怎生得黑”,从早到晚,孤身独坐,度日如年,这种心绪很难用语言表达。本以为作者会就此停笔,却在结尾之前再次写景,第九层“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”,梧桐、秋雨、黄昏,尽是悲凉凄苦之意象,一句话连用三个意象,既点明了时间和前面呼应,又借景加深了内心情感的抒发。最后以一句“这次第,怎一个愁字了得?”结尾,言尽意不尽。纵观全词不难看出,词人有意借用赋的写法,在层次安排、布局构思上十分成功。
深度探究
(四)意境之美——情景交融
  李清照在《声声慢》中描写了此类很多意象,从选景的角度来看,她用一些常见意象,经过组合,创造了一种全新的意境。前人写秋,以秋凉、秋寒为主,作者却用的是“乍暖还寒”,足见其感情之细腻,生活之无聊,更烘托出了当时的精神状态。写借酒浇愁,巧妙地把它与秋风相联系,通过酒的消愁作用敌不过风的添愁力量,把意蕴翻到了新高度。写秋菊用暗喻手段、反问语气,将自身化为残菊,将残菊直接比作多情人,竟不知是写菊、写人?梧桐细雨虽无新意,但放在两个直声呼告之间,却起到了将愁情推向极端的作用。
任务活动二 比较阅读,拓展延伸
任务说明:同样一个题材,不同作者会选择不同的形式加以表现,不用的语言加以呈现;同一体裁,不同时间会有不同的情感寄寓和志趣表达。文学的“和而不同”的美学观念,从未过时。将相关作品放在一起进行对比阅读,可以拓宽品读者的情感体验,加深对主题的认识,鉴赏不同的艺术手法。
任务活动
对比阅读
郡圃春晚
韩琦[注]
溶溶春水满方塘,栏槛风微落蕊香。
尽日杨花飞又歇,有时林鸟见还藏。
沉疴不为闲来减,流景知从静处长。
欲战万愁无酒力,可堪三月去堂堂。
[注]韩琦,北宋政治家,这是诗人晚年因病申请回到故乡相州任职时的作品。
思考:《声声慢》中的“更”字与《郡圃春晚》中的“又”字在诗中有异曲同工之妙,试简析。
明确 ①杨花一整天被风吹了又落,落了又起;雨滴打在梧桐叶上,点点滴滴,连绵不断。②“又”和“更”都强化了无聊单调之感,表现了诗人的烦乱和孤寂。
对比阅读
思考:李清照的另一首词《醉花阴》作于早年,与《声声慢》一样写愁思,但二词蕴含的情感和营造的意境等均不相同,试加以分析。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
对比阅读
【观点一】《声声慢》以愁作结,“愁”得厚重;《醉花阴》以愁发端,倾诉“闲愁”。
《声声慢》一词在篇末托出一个“愁”字,这种“愁”融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦,这种“愁”深广而厚重。《醉花阴》以愁发端,一开篇就倾忧泻愁,各种闲愁,特别是相思之愁笼罩在词人的心头。
【观点二】“黄花”“酒”相似,“愁”之内涵迥异。
《声声慢》中的“黄花”是枯萎凋落的花,隐含对生命逝去的哀叹,又和词人晚年孤苦飘零的愁境吻合。《醉花阴》中的“黄花”有“暗香”,把花与人联系起来,表达相思之苦。
《声声慢》中,词人借酒浇愁,“酒”承载着国破、家亡、夫死的愁苦。《醉花阴》中,“酒”是词人倾诉相思之苦的载体。
【观点三】两首词在意境方面也是不同的。
《醉花阴》中呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和黄花吐蕊时的清新、寂静的意境;而《声声慢》中营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。
对比阅读
添字丑奴儿
李清照
窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。
伤心枕上三更雨,点滴霖霪,点滴霖霪,愁损北人,不惯起来听。
【注】北人:北宋灭亡,李清照从故乡山东济南被迫流落到江南,故称“北人”。
思考:两首词中都写到“雨”,这两个“雨”的意象表达的情感是否相同?请简要分析。
明确 观点一:相同。虽然这首词中的“雨”打在芭蕉上,《声声慢》中的“雨”打在梧桐上,但是作者借此传递的情感是相同的,抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上还是芭蕉上,点点滴滴,滴滴答答,不断地重复,在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像是打在自己的心上,让作者无法控制自己的情绪,倍感伤情。
观点二:不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思,但抒发的主要是个人和家庭的悲愁;而这首词“雨”的意象虽然包含个人和家庭的悲愁,但从“愁损北人”来看,抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。
肆·思考延伸
青州缘未了
王剑冰

杜甫有诗“齐鲁青未了”,他所说的齐鲁,直到李清照来时,还都是属于青州地盘。那时的青州气象宏阔,“面山负海古诸侯,信美东方第一州。”杜甫诗中的青,同青州的青,是一个青。清照的清里,也含着青州的青。青,是让人舒服的颜色,也是让人舒服的称呼。清照喜欢青州,这里远离京城的构陷,还是她丈夫的家乡;在京城待得心烦,跟着丈夫来,也就是回家了。
来青州的那年,李清照二十三岁,正值青春芳华。那么心高气傲的女子,却将世上十分光阴,三分留在这里,生命中九重灿然,六重都给了青州。而青州给她的,是天地人文之气血、山水风情之精华,是平生诗词三分之一的灵感与瑰丽。
在内部倾轧、外部战乱的远方,青州成了“千古第一才女”的后院。这是清照的福,也是青州的福。
思考延伸

我看到了那个白墙灰瓦的所在。自然不是原来的规制和位置,唯有灵魂,附在阳光里。阳光筛下,筛出一层的雾气,倒是将院子托起来。让人觉得,这就是宋时的院落。轻轻地走进去,一庭芳草,半池残荷,一簇簇竹,一垄垄花,包括墙角的一抹新绿,不都是她的词 “归来堂”,和着陶渊明的意绪,表明同丈夫远离京师,决意隐居之意。屋内的陈设,简单到不能再简单,倒是与“清照”的生活相配。不敢相信,那般素洁的案几上,诞生过一首首珠玑般的华章。
青州的阳光很适合她,她在这阳光里徜徉,将爱情也融进去。两人于归来堂读书、斗茶的生活意趣,被清照展示在《金石录后序》中,那是一种情透纸背的幸福。“甘心老是乡矣!”完全出自她的内心。她和丈夫收集金石古玩,不仅让文物价值不至湮没,同时延续了文物自身的精神。而对琴棋书画的灵犀,使她对文学理解得更为透彻,每一次填词,都带有对文字的尊重,那是灵感与情感的激发,具有不露声色的冲击力。
思考延伸
冬天的龙兴寺,会落下一场雪。钟声里雪花纷然。青州人在这钟声里踩出一条小道,缭绕的香烟从小道上接续。不知道小道上有无一位女子。清照自打来到这青州,就潜心修身,为自己名号“易安居士”。
我站在云雾飞扬的云门山顶,能望到对面同样云雾飞扬的驼山,驼山下就是唐时的龙兴寺,寺上的瓦,金黄一片。想起青州博物馆的石佛,喜欢金石的清照必是欣赏过的,那些佛大都笑着,人们称其为“青州的微笑”。清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前,四百多尊石佛,被人埋在了龙兴寺前。清照也不得不带着诸多感怀诸多回想,与青州挥手告别,走进凄凄惨惨戚戚的苦雨。
周围还有仰天山、泰和山,这个时候全是红叶开放日。高处望去,层层叠叠,一片炫染。瀑水高高落下,落到下面,变成了烟。
思考延伸
下山的时候,路边更是惊艳,那是一树树的红柿子,在张灯结彩。石头屋子隐在其间,屋上屋下,到处都是晾晒的红色块。
巧的是,这里还有一条黄花溪,黄花就是萱草,清照园子里常有的植物。到了时节,溪水碧绿,满坡的黄花堆积。
青州得益于水,城中的河,不知变换多少方式,缠绕多少道弯,将青州揽在怀中,这个过程,河水很是用了些耐心,包括耐心地接上汹涌的弥河,再奔腾入海。这些柔亮的南阳河、北阳河、东阳河,如何不使一座古城灵动润泽?由此也润泽了兴尽晚回舟的女词人,最美的年华。
思考延伸

什么时候下了一场雨,被雨淋湿的河泛着点点荧光。河的两岸倒是鲜明起来,绿柳扬波,花草蓬茸。顺着河再远些,是大片的花木基地,此刻赤橙黄绿,直接天际,成为一座古城的装饰。
太阳一如既往地来,霞光从云层射下,一束束的,像倒开的花。高大的城门矗立着,挡不住的夕阳,从墙垛踱进来。
年华轮转,秋风几度,古城老街好像还是老祥子。灰色的瓦一层层地叠压着,书写着斑驳的过往,也书写着青州波澜不惊的静好岁月。光亮的石板路。每一条都通往普通的日常。云门春酒的甘醇,传统酥饼的味道,新茶的芳奋,老戏的声腔,全通过它消融后传向四方。一株株老树,吸纳人间烟火,也早被人间烟火所浸染。秋天的钟声一响,金黄的叶片群鸟样纷落,落成一地绒光。
思考延伸
芳草斜阳间,清照也会走向老街,去体验“庭院深深深几许”,不谁穿庭过巷,更是喜欢醉贫词中的那种妙意。欧阳修先她在这里住过,清照将他的喜欢拿来,用在自己的平仄里。还有做过知州的寇准、范仲淹,都为她所敬慕。人走了,她悄悄做了他们的邻居。
她沾染着先辈的文学意味,也沾染着青州的文化意味。市井中,她看踢花毽、抖空竹,也会上前试一试,并试试焚香烙画,让一根细香,变作纸的知音。她还学做鲜花饼、花果茶,用本地产的豹斑玉器酿制菊花酒。青州人说,清照也一定用过黑山红丝砚台,那是当地的传世佳品。她还会去青州书院会会文友,去另一个场合会会棋友,她下得一手好棋呢。
当然也会有孤独,那是赵明诚做官以后。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。尽管地方不算太远,在清照看来,也是海角天涯。于是孤独成了她一生取之不尽的财富,等待或者寻觅,不只为一束阳光,也为一个灵魂。女性的等待与寻觅,往往要比男性深刻得多。只是,离去青州后,一切都渐渐为空。后来的愁,与先前的愁,不是同一种滋味。
思考延伸

月升了上来,水发出淡蓝色的光,水木青州一半在河中。一忽真实,一忽疏离。幌子轻飘,屋瓦隐入夜色。有的店铺还开着,露出惺忪的光,有的店铺正在打烊,声音落水里,随着月光慢慢漂走。
夜被挤压在窄窄的巷子里,像一条深邃的时空隧道。身后追来的风,让隧道发出呜呜的声响,声响在哪个部分,偶尔弯曲一下。
忽然,吱呀一声,一扇门中款步出来一位女子,衣袂飘飘,轻盈一闪便不见踪影。退心神恍惚,眼前迷蒙。青州的花神,难道,我邂逅了你昨日的灿然?
(05月08日《光明日报》)
思考延伸
思考:全文记述词人在青州的生活,请结合文本探究李清照在青州的精神成长。
明确 (1)李清照来到青州甘心淡泊终老。
(2)她和丈夫收集金石古玩,不仅让文物价值不至湮没,同时延续了文物自身的精神。对琴棋书画、诗词的深入研究让她灵感与情感共鸣,思想更加透彻。
(3)李清照敬慕先贤,在文学和文化两个领域提升自己。
(4)李清照在“青州的微笑”中生活了二十年,赵明诚做官以后,增添了更多的孤独愁情。
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完成同步资源的《课后巩固》
课后作业
结束