2025年中考生物二轮专题课件一 识图分析 (共50张PPT)

(共50张PPT)
重点题型高分提能特训
专题一 识图分析
类型1 生物与生物圈
1.生物兴趣小组同学利用周末调查了夏津城北
的九龙口国家湿地公园周边地域的生物种类，
并绘制了该生态系统的食物网、物质循环和能
量流动示意图。请据图回答下列问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少
的成分是____________________。
分解者和非生物部分
（2）若图二表示图一中含蛇的一条食物链，
则甲对应图一中的生物是______。有毒物质通
过食物链不断积累的现象叫__________。图一
中青蛙和蜘蛛的关系为____________。
青蛙
生物富集
捕食和竞争
（3）若通过营养级最少的一条食物链，蛇获得了1千焦的能量，那么鼠最少需要提
供___千焦的能量。
5
（4）输入此生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，图三中的生产者是___。
作为生态系统的组成成分，是________。在食物链中碳主要以________形式传
递，物质循环伴随着______流动。
分解者
有机物
能量
（5）该生态系统中，当鼠和食草昆虫的数量增多时，植被会遭到破坏，而青蛙和
蛇的数量的增加又使鼠和食草昆虫的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出
生态系统具有一定的________________________能力。
自动调节（或自我调节）
2.某市的生态养殖基地已颇具规模。图一是该生态
养殖基地模式图，图二是该生态系统中能量沿某
食物链流动示意图（单位： ），图三是该生态系
统中的碳循环示意图。请据图回答问题：
（1）该生态养殖基地中，影响玉米生长的光、空
气、水、杂草、昆虫等因素统称为__________。
生态因素
（2）图一所示的生态系统中，能量流动的源头是
________。若人的食物有来自果树，来自鹅，
来自玉米。从理论上讲，人每增加5千焦能量，至
少消耗生产者____千焦能量。
太阳能
45
（3）分析图二可知，能量在流动过程中是____________________的，进入该食物
链的总能量是________。
（4）图三中，碳在食物链中以________的形式进行传递。若、 代表图一中具有
食物关系的两种生物，则 代表____。
（5）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物
会被杂草所取代，这说明该生态系统的__________能力较弱。
单向流动，逐级递减
有机物
鹅
自我调节
类型2 细胞是生命活动的基本单位
3.如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞实验的相关示意图，请据图回
答下列问题。
（1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有______
_____________（填字母）。
A、B、D、、、
（2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是____________（填序号）。
（3）图3中 表示的细胞结构有______________。
细胞壁和液泡
（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中
看到的物像如图4所示，甲同学在视野中看到的 是由操作不当导致的盖玻片下出现的
______；丁同学在视野中看到的物像是由图2中的____（填序号）操作不当导致的。
气泡
②
4.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图
回答下列问题。（“［ ］”内填序号）
（1）属于植物细胞的是图___。
A
（2）图A中结构⑥的名称是________，它是进行
光合作用的场所。
叶绿体
（3）切西瓜时流出的汁液来自细胞结构中的［____］______。
（4）将图示A、B两种细胞放入蒸馏水中，A细胞不会涨破，是因为A具有［____］
________。
（5）植物细胞的能量转换器是________________。
①
液泡
⑤
细胞壁
叶绿体和线粒体
类型3 细胞怎样构成生物体
5.（2024滨州中考）下图表示番茄植株的
结构层次，①②表示生理过程。据图回答
问题（［ ］内填字母）：
（1）番茄个体发育的起点是________，它经过生长发育成为一个植株。在这个过
程中，由［①］__________产生子细胞，子细胞的遗传物质与亲代细胞______。
（2）番茄植株的花成熟后须经过____________过程才能结出果实；切开一个果实
后发现里面有多粒种子，原因是一个子房内有__________。
受精卵
细胞分裂
相同
传粉和受精
多枚胚珠
（3）取一个成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于［___］
__________。番茄拌白糖时，盘子内出现的汁液主要来自果肉细胞的______（结构）。
（4）将红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上
所结果实的果皮颜色为______。
A
保护组织
液泡
黄色
6.如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，
用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。
（1）绝大多数生物都由______构成，它是构成生物体结构和功能的基本单位。
（2）骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产
生新类型的血细胞（如图1所示），这一过程属于细胞的______。
细胞
分化
（3）细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化可以形成不同的______
（填结构层次名称）。
（4）由图2可知，人体发育的起点是从一个________开始的，人体的结构层次由微
观到宏观依次是________________________________。
（5）图2中，甲细胞通过__________形成乙，在此过程中，________复制后，形成
形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
（6）人体可以感知环境中冷热的变化，这与图2丙中的__________（填名称）有关；
在寒冷环境中，我们会不自主打哆嗦，“哆嗦”与丙中的 __________的功能有关。
组织
受精卵
细胞 组织 器官 系统 个体
细胞分裂
染色体
神经组织
肌肉组织
类型4 绿色开花植物的一生
7.番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是
番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。
（1）番茄种子的表面有一层种皮，起______作用。种子里面有____，是幼小的生
命体。室外种植番茄一般不在冬天播种，是因为种子的萌发需要____________。
保护
胚
适宜的温度
（2）番茄种子在萌发过程中，首先要吸收______，种子中的__________转运给胚
根、胚芽、胚轴。______发育，突破种皮，形成根；胚芽发育成________。种子萌
发逐渐形成具有根、茎、叶的幼苗，就可以开始独立生活了。
水分
营养物质
胚根
茎和叶
（3）幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是
为了______________。移栽时还需要带着土坨，其目的是________________。番茄
幼苗生长期要合理施肥，肥料主要给番茄植株生长提供________，施肥前后要及时
浇水，其原理是______________________________________。
降低蒸腾作用
保护幼根和根毛
无机盐
使无机盐充分溶解且能降低土壤溶液浓度
（4）番茄生长到一定时期会开花，____________________是番茄花的主要结构。
花药成熟后，其中的花粉粒落到图丙雌蕊的［___ ］______上，长出的花粉管到达
胚珠，其中一个精子与________结合形成受精卵。
花蕊（雄蕊和雌蕊）
a
柱头
卵细胞
（5）受精后，受精卵发育成____。图丁中有许多粒种子，是因为图丙的子房内有
很多枚［___ ］______。
胚
d
胚珠
类型5 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
8.（2024达州中考）番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达
州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进
行了大量探究，请据图分析回答下列问题：
（1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有_____（填字母）。
（2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装
置，选择甲、乙进行对照，可探究__________这一因素对番茄植株光合作用的影响；
经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有
____（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。
二氧化碳
甲
（3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与
应用光合作用原理来提高产量无关的是___。
C
A.白天适当升高大棚内温度
B.合理密植
C.晚上适当降低大棚内温度
D.在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器
（4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经
分析段光合作用释放氧气的量___（填“ ”“ ”或“ ”）呼吸作用吸收氧气的量。
9.我国许多地区因地制宜建立了栽种某种植物的温室大棚，获得了可观的经济效益。
图1是不同波长（对应不同颜色）光的吸收值及对应的光合作用强度；图2是在不同
温度条件下测得的光照强度对大棚中某种植物氧气释放量影响的图解；图3是该植
物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系图。请据图回答问题：
（1）温室大棚的建立，主要是为植物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低温
度能提高产量，原因是低温抑制了植物的______作用，减少了植物体内有机物的消耗。
呼吸
（2）温室大棚顶棚一般采用无色玻璃，据图1分析，不宜采用______玻璃，原因是
此颜色的玻璃会影响植物光合作用的速率。光合作用过程中进行的能量转化是
___________________。
绿色
光能转化为化学能
（3）图2中，在 的温度条件下，可适时进行通风，这样做的目的是增加______
____的浓度，此时，图中D点的位置会______（填“上移”或“下移”）。
（4）当图3中种植密度为____（填字母）时，最有利于植物的生长，因此，我们建
议农民伯伯在种植农作物时要注意__________。
二氧化碳
上移
合理密植
类型6 人体的营养和呼吸
10.如图，甲表示平衡膳食宝塔，乙表示人
体消化系统结构示意图，丙表示某些营养物
质消化曲线，请据图分析回答。
（1）图甲中第一层食物人们吃的最多，因
为它们含有能为人体生命活动提供______的
营养物质（如糖类）。
能量
（2）图甲第三、四层食物中的鱼、肉、牛
奶有利于中小学生的生长和发育，因为其含
有建造身体的重要原料________，它在图乙
所示的结构____（填序号）内被初步消化。
蛋白质
⑤
（3）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多
摄入图甲中第____层食物。
二
（4）图乙中④分泌的消化液______不含消化酶，但能使______变成微小的颗粒。
这些微小的颗粒再在消化道中，被⑥所分泌的消化液______和肠腺分泌的______彻
底消化。
胆汁
脂肪
胰液
肠液
（5）图丙中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是 中的___（填字母）。
D
11.人体的呼吸是一个连续的过程，任何一个环节出现问题，都会危及生命。图一为
人体呼吸过程示意图，图二为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；
图三为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析
回答下列问题：
（1）图一中“一、二、三、四”分别表示呼吸过程的不同环节，其中“一”环节是通过
__________实现的；“二”环节是通过________________实现的。
呼吸运动
气体的扩散作用
（2）经过图一中的二环节后，血液中氧气浓度变化的曲线正确的是___。
D
A. B. C. D.
（3）当我们在进行图一中过程A时，相当于图二中的过程____（填“甲”或“乙”），
此时膈肌处于______状态。人体吸入的 气体最终要进入图一中的［____］_______
___，参与分解有机物，释放能量。
甲
收缩
②
组织细胞
（4）图三中，曲线 段与图二中的____（填“甲”或“乙”）表示相同的呼吸状态；坐
标中的___点表示呼气结束的一瞬间，此时肺内气压______外界大气压。
乙
C
等于
（5）呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，严重时可导致死亡。
若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法
去实施救助（如图四），其原理是___（填字母）。
A
A.膈顶上升 胸腔容积缩小 肺内气压增大 肺内气体
推动异物向外移动
B.膈顶下降 胸腔容积扩大 肺内气压减小 肺内气体
推动异物向外移动
C.膈顶上升 胸腔容积扩大 肺内气压减小 肺内气体
推动异物向外移动
12.曾有科学家发现了细胞如何感知和适应氧气变化的机制，并获得了诺贝尔生理学
或医学奖。其实对人体来说，氧气比食物和水更重要，细胞获取氧气首先要依赖人
体的呼吸系统。如图一是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，
图二是人体的气体交换示意图，图三是膈肌的不同运动状态示意图。请据图回答下
列问题：
（1）图一中表示吸气过程的是曲线____段，此
时膈肌处于图三___（用字母表示）所示的状态。
图一B点表示肺内气压______（填“大于”“小于”
或“等于”）外界气压。
B
等于
（2）图二中 表示的过程是
______________________，这个过程是通过
__________实现的。
肺泡与外界的气体交换
呼吸运动
（3）氧气最终进入图二组织细胞的________中，分解有机物，释放能量。
（4）图二中人体内的气体交换包括［___］______________________和 ________
__________________两个过程。
线粒体
2
肺泡与血液的气体交换
血液与组织细胞的气体交换
类型7 人体内物质的运输和废物的排出
13.图甲是三种血管关系示意图，图乙是心脏结构示意图，图丙是显微镜下的人血涂
片视野图，请据图回答问题。
（1）图乙四个腔室中［___］________的壁最
厚，为体循环提供足够的动力。6与8之间、5与
7之间防止血液倒流的结构是________。
7
左心室
房室瓣
（2）若用橡皮管扎紧图乙中的9，从3向心脏注
水。写出水流的途径：______________
（用图乙中的数字和箭头表示）。
（3）小伟最近嗓子疼痛，经诊断为急性扁桃体炎，医生建议注射抗生素，输液时
护士用一个橡皮管在他手背针刺部位上方15厘米处捆扎起来，针刺入的血管是图甲
中的［___］______。药物首先到达图乙心脏中的［___］________，药物需___次
经过心脏才能到达扁桃体。
b
静脉
6
右心房
2
（4）在小伟体内，流静脉血的血管有_________（用图乙中的数字表示）。
2、3、9
（5）某初中学校的一位生物学教师到西藏地区参加支教工作，半年后体检时发现，
血液中有一种成分显著增加（该教师未患病），则增加的血液成分最可能是图丙中
的［___］________，这种细胞在结构上的主要特点是________________________。
b
红细胞
成熟的红细胞没有细胞核
14.如图所示是人体血液循环示意图解。请仔细观察后回答问题：
（1）图中实线表示的血管中流动的是______血。
（2）血液由右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房的循环途径称
为____循环。若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心脏的________。
动脉
肺
右心房
（3）2020年3月30日，四川省凉山州西昌市泸山突发森林火灾，本次火灾致使19名
救火队员不幸牺牲，3人烧伤，为救治烧伤患者需要马上进行输血治疗。下列关于
输血与血型的说法不正确的是___。
B
A.安全输血应以输同型血为原则
B.由于血库缺乏 型血，为及时救治烧伤患者，可快速地输入大量的A型或B型血
C.根据“缺什么补什么”的原则，对于烧伤患者可以只输入血浆成分，提高病人输血
治疗的效果
D.我国实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血
15.如图是人体泌尿系统相关结构示意图，请据图回答问题。
（1）图甲中尿液形成的器官是___（填字母），
其由100多万个肾单位组成。尿的形成是连续的，
而尿的排出是间歇的，原因是_________________
___________。
A
膀胱具有暂时储存尿液的作用
（2）图乙是肾单位的结构示意图，其组成包括图
中的________（填序号）。
（3）肌酐是肌肉代谢产生的一种小分子毒素，人在大量运动或食用了大量肉类食
品后，血液中肌酐含量会增加。在肾脏内，肌酐可经图乙中③的______作用进入肾
小囊形成原尿，但不能被____（填序号）重吸收。因此，可以通过对尿液进行取样
化验，获取肌酐数值来监测肾功能。
过滤
⑥
（4）当肌酐数值大于 时，病人的肾功能严重受损，体内废物不能及时排
出，可以采用肾脏移植或如图丙所示的血液透析来维持生命。丙中②是患者的动脉
血管，①与②中相比血液成分的变化是______________________________。
①中的血液含肌酐、尿素等减少
16.如图为人体部分相关代谢活动示意图，
①～⑤表示物质，A、B表示生理过程。请
据图分析回答下列问题：
（1）人体细胞在代谢活动中通过呼吸作用
会产生许多代谢废物。图中肺泡内的代谢废
二氧化碳
舒张
（2）图中［③］是______，其分泌能排出部分代谢废物。
汗液
（3）组织细胞产生的绝大部分代谢废物由血液运输至肾脏。当血液流经肾小球时
发生A______作用，在肾小囊中形成④。④流经肾小管时，其中对人体有用的物质，
经B过程重新进入血液，剩下的物质形成［⑤］______由肾小管流出。
过滤
尿液
（4）人体将代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为______。
排泄
物［①］__________呼出体外时，膈肌处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。
类型8 人体生命活动的调节
17.下面是眼和耳的结构模式图，请据图回
答下列问题：
（1）我们常说的“黑眼球”“蓝眼球”是指图
甲中的［____］______，“白眼球”是指图
甲中的［____］______。
①
虹膜
⑤
巩膜
（2）我们能清楚地看见近处的鲜花和远处追逐打闹的小朋友，主要是由于图甲中
［____］________的曲度可以调节，它的曲度是由________调节的；画面能在［
____］________上形成清晰的物像，并最终在____________________形成视觉。
③
晶状体
睫状体
⑦
视网膜
大脑皮层的视觉中枢
（3）小鸟的歌声通过声波传入外耳道，首先引起图乙中［___］______的振动，然
后振动由［___］________传导到内耳的［___］______，产生神经冲动，神经冲动
再沿着与听觉有关的神经进行传导，最终形成听觉。这个过程中听觉感受器是
_______。
3
鼓膜
5
听小骨
8
耳蜗
耳蜗
（4）美好的视听感受需要我们用心呵护眼耳的健康。在日常学习生活中，为了保
护眼睛的健康，请写出一条措施：__________________________________________
_______。
注意正确的读写姿势；少看电子产品等（合理即可）
18.图甲所示为神经元结构模式图，图乙所
示为完成反射活动的神经结构模式图。请
结合图示及所学知识回答问题：
（1）图甲所示的神经元是构成神经系统
的结构和功能的基本单位，它由［②］
________和［③］______构成。
细胞体
突起
（2）小明放学回家，路过某居民小院时不慎被一只突然窜出的猫抓伤了手。小明
被猫抓时，手立即缩回，人体的这种活动主要是通过__________调节完成的。完成
这一过程的结构基础是________。
神经系统
反射弧
（3）此缩手反射活动完成的途径中神经中枢位于______。
脊髓
（4）小明在完成缩手反射的同时，神经冲动还沿着图乙中____（填序号）传到大
脑产生痛觉。能将外界的刺激转变为神经冲动的结构是图乙中的［____］________。
（5）在以后的几天里，每当经过这家小院，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加
快，这属于______反射。
③
①
感受器
复杂
19.激素虽然在血液里含量很少，但对人
体生长发育、生殖等生命活动具有重要的
调节作用。如图分别是人体部分内分泌腺
示意图和人们在不同年龄阶段血液中生长
激素水平曲线。请回答以下问题：
（1）图一中②是________，其分泌的激素若在幼年时期分泌过少会导致________。
甲状腺
呆小症
（2）图一中既具有内分泌功能又具有外分泌功能的器官是［____］______。
（3）从图二可以看出青春期时身高变化最快，此时图一中［____］______分泌的
生长激素的含量也最高。
（4）张大爷近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦，诊断出张大爷的血糖浓度超过
正常水平。张大爷体内分泌异常的激素是________。
（5）人体的生命活动主要受到__________的调节，但也受到激素调节的影响。
⑤
胰腺
①
垂体
胰岛素
神经系统
类型9 动物的主要类群
20.下图是几种常见的动物，有的还是人
类的好朋友。请你仔细观察图中动物，回
答下列问题。
（1）A类与B类结构相同之处是身体都是
由______构成的。
体节
（2）C类是一类特殊类群，它们在发育方
面的突出特征是__________。
变态发育
（3） 类多能飞翔，与其飞行生活相适应的形态特点是________________________
______（答一条即可）。
（4）C、D、、 类与A、B类的主要区别是身体背部都有______。
身体呈流线型（或前肢变成翼）
脊柱
（5）D与复杂的陆地环境相适应，体表具有____________，有__________________
的作用。
（6）这几种生物中，____（填字母）是恒温动物。
（7） 与食草的生活相适应，牙齿分为______和______，作用分别是__________，
__________。 的体毛有______作用。
（8） 的______发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作。
（9）D、、 是真正的陆生脊椎动物，主要原因是____________________________。
（10） 在飞行时，特有的呼吸方式能为其提供大量的______。
（11） 特有的生殖发育特点是____________。
角质的鳞片
防止体内水分蒸发
门齿
臼齿
切断食物
磨碎食物
保温
胸肌
生殖和发育都脱离了水的限制
氧气
胎生、哺乳
21.生物兴趣小组在学习了脊椎动物的知识之后，制作了鸟类的呼吸模型和鱼的模型
（如图所示），请回答下列问题：
（1）大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的____，小气球模拟的是______。
（2）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体
通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：__________。
（3）从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官：____。
（4）该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和尾部的摆动以及
____的协调作用游泳。
肺
气囊
双重呼吸
鳃
鳍
类型10 细菌、真菌和病毒
22.如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞
中的生物是___（填图中标号）。
（2）A与B、C、D的结构相比，主要区
别在于A细胞内________________。
无成形的细胞核
（3）B和C有着共同的生殖方式，即用______繁殖。
（4）除 外，以上生物在自然界中的作用主要是①作为________参与物质循环；②
引起植物和人患病；③与动植物共生。
（5）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制作离不开图中的___（填图中标号）。
（6）图中5种生物都没有________，大多数只能利用现成的有机物生活。
孢子
分解者
D
叶绿体
类型11 生物的生殖和发育
23.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些
生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属
于无性生殖的有______（填字母）。
A.水螅出芽
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
ABD
（2）月季除了用图戊所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的
后代具有______的遗传特性。
（3）图甲中的 表示的发育过程称为__________。青蛙的成体用________________
进行呼吸，因此可以在陆地上生活，也可以在水中活动。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：_______________
（用字母和箭头表示）。
双亲
变态发育
肺和皮肤（辅助）
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是_______________________
_____________。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是［___］______，具有 结构的另
一个生物类群是________。
（7）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是____________，图丁
中胎儿通过______（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。
生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖
2
胚盘
爬行类
胎生、哺乳
2和3
类型12 生物的遗传与变异
24.（2024枣庄中考）艾华同学在学习遗
传与进化主题时，知道了生物的性状是由
遗传信息控制的，由亲代传递给子代的是
遗传信息而不是性状本身。她想知道自己
（1）控制艾华蓝眼性状的遗传信息主要储存在染色体上的_____________________
中，染色体的另一组成成分是________。
（2）人的棕眼和蓝眼是一对______性状。根据遗传图谱可知，隐性性状是______，
判断的依据是________________________________________。
（脱氧核糖核酸）
蛋白质
相对
蓝眼
5号和6号个体为棕眼，生了一个蓝眼的孩子
的蓝眼（虹膜颜色为蓝色）性状是如何遗传而来的，为此，她调查了父母家族部分
成员眼球虹膜的颜色，绘成了图示遗传图谱。请分析作答：
（3）假定控制虹膜颜色的显、隐性基因分别用D、 表示，则艾华的姐姐10号的基
因组成是____，决定其虹膜颜色为棕色的基因来自___（填“7”或“8”）号，是通过
______传递给她的。
8
精子
（4）实施三孩生育政策，是我国积极应对人口老龄化的重大举措。若艾华的父母
计划再生育一个孩子，则这个孩子是蓝眼男孩的概率是_____。
25.果蝇体积小，易饲养，繁殖快，后代数量多，遗传物质简单，有易于区分的相对
性状，常被用来作为遗传学研究的材料，请作答。
（1）果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于______动物。
节肢
（2）果蝇的性别决定方式与人类相同。图1所表示的是果蝇体细胞内的4对染色体，
其中表示雌果蝇的是____（填“①”或“②”）。一对果蝇交配产生大量后代，其性别
比约为_____。
②
（3）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。图2表示果蝇翅型的遗传，可以判断
_______是隐性性状。若用B表示显性基因， 表示隐性基因，子代长翅果蝇的基因
组成是________，子代长翅果蝇中基因组成为 的个体所占的比例为__。
残翅
或
（4）如图3表示子代长翅果蝇产生的精子类型，正确的是____（填字母）。
（5）假设含B基因的果蝇对农药耐受性更强，请预测长期使用农药的果园内残翅果
蝇和长翅果蝇的数量变化趋势：____________________________________。
长翅果蝇数量增多，残翅果蝇数量减少
（6）长翅果蝇幼虫正常培养温度为，将孵化后 天的长翅果蝇幼虫，在
下处理 小时，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度
下产生的后代仍然是长翅果蝇，这说明生物的性状是____________共同作用的结果。
基因和环境