第2课时 凸透镜成像的规律及应用
导学目标
1．知道物距和像距的概念。
2．记住凸透镜成像的规律。
3．知道实像与虚像的区别。
4．会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
重点难点
1．实验探究：凸透镜成像的规律。
2．应用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
导学过程
合作探究一：探究凸透镜成像的规律
（一）提出问题：凸透镜成像的情况与什么因素有关？
（二）猜想假设：凸透镜成像的情况与_________有关。
（三）制订方案
1．探究凸透镜成像规律需要的器材有：_____________________________________。
2．你认为除了观察像的______、_______、_______特点外，还需测量________和________。
（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）
3．阅读教材第82~83页内容，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计实验？
（1）把F平面光源放在较远处，使物距u>2f，调整白屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，记下物距u和像距v（此步骤做两次）。
（2）把F平面光源向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即f（3）继续移近F平面光源，使物距u（4）把F平面光源从距凸透镜较远处逐渐移近透镜，同时移动白屏保证屏上的像清晰，注意观察像的大小、正倒以及像距的大小，看有什么规律。
（四）进行实验 收集数据
注意：实验前要调整F平面光源、白屏和凸透镜的高度，使它们的中心在_______________上。
根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中
物距与 焦距关系 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm
正倒 大小 虚实
u>2f
u>2f
u=2f
ffu=f
uu（五）分析论证 得出结论
1．像的虚实：当物距______________时，凸透镜成实像，当物距_____________时，凸透镜成虚像。_______是成实像和虚像的分界点。
2．像的大小：当物距______________时，凸透镜成的像是缩小的实像，当物距___________时，凸透镜成的像是放大的实像；成实像时，__________是成放大像和缩小像的分界点。_____缩小的虚像（选填“有”或“没有”）。
3．像的正倒：凡是实像都是________（选填“正立”或“倒立”）的，且_______在白屏上成像（选填“能”或“不能”）；凡是虚像都是______（选填“正立”或“倒立”）的，且______在白屏上成像（选填“能”或 “不能”）
成实像时，像和物在凸透镜的________（选填“同侧”或“异侧”）；
成虚像时，像和物在凸透镜的________（选填“同侧”或“异侧”）。
4．成实像时，当物体逐渐向凸透镜移近时，物体所成的像逐渐_______，像离凸透镜的距离逐渐_______（选填“变大”或“变小”）。
5．结论：（1）当物距u>2f时，成_________ 、_________、_________像；
（2）当物距f（3）当物距 u顺口溜：一焦分虚实、二焦分大小，虚像同侧正、实像异侧倒，物近______________，物远________________。
二、凸透镜成像规律的应用
活动：阅读教材第84页内容，然后回答下列问题：
1．把放大镜靠近要观察的物体，使物距_________，透过透镜便可以观察到一个________________像，所成的像和物体在镜的______侧。
2．照相机的镜头相当于________，感光元件相当于________，被拍照物体到镜头的距离___________，来自物体的光线经过照相机镜头后，在感光元件上形成一个___________像。
3．投影仪是利用凸透镜能成__________________这个原理制成的。幻灯机的镜头相当于一个凸透镜，投影片是物体，银幕相当于_______，投影片到镜头的距离比镜头的焦距稍_____。
我来闯关
1．测绘人员绘制地图，需从飞机上向地面拍照，称为航空摄影，如照相机镜头焦距为5cm，则所成清晰像与镜头距离为 （ ）
A．约10cm B．略大于5cm C．略小于5cm D．等于5cm
2．某校学生进行“珍爱生命，远离毒品”的法制教育时放映幻灯片，发现屏幕上的画面小了点，应怎样调节（ ）
A．放映机离屏幕远些，胶片离镜头远些 B．放映机离屏幕远些，胶片离镜头近些
C．放映机离屏幕近些，胶片离镜头远些 D．放映机离屏幕近些，胶片离镜头近些
3．老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应 （ ）
A．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远些 B．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近些
C．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近些 D．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远些
4．在“小小镜头，展家乡风貌”的活动中，某中学摄影小组的新新同学，在拍摄镜泊湖瀑布的时候，发现照相机底片上所成的像太小了，他应将照相机____________ （选填“靠近”或“远离”）瀑布，同时将暗箱____________ （选填“拉长”或“缩短”）。
5．在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
（1）小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧10cm得到一个最小的亮点，则凸透镜的焦距f=__________cm。
（2）小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、白屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是 。调整后，在白屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点：______________________。
（3）此时，小明用一张白纸将凸透镜上半部挡住，成像性质将________ （选填“变化”或“不变化”）；像的亮度____________（选填“变亮”、“变暗”或“不变化”）。
我的收获
参考答案
导学过程
合作探究
（二）物距
（三）
1.光具座、F平面光源、凸透镜、白屏
2.倒正 大小 虚实 物距 像距
（四）同一高度
（五）
1．大于焦距 小于焦距 焦点
2．大于2倍焦距 大于1倍焦距小于2倍焦距 2倍焦距处 没有
3．倒立 能 正立 不能 异侧 同侧
4．变大 变大
5．（1）倒立 缩小 实 （2）倒立 放大 实 （3）正立 放大 虚 像远像变大 像近像变小
活动
1．小于焦距 正立、放大的虚 同
2．凸透镜 白屏 大于2倍焦距 倒立、缩小的实
3．倒立、放大的实像 白屏 大一些
我来闯关
1．B 2．B 3．A
4．靠近 拉长
5．（1）10 （2）白屏 倒立、缩小、实像 （3）不变化 变暗第1课时 认识透镜
导学目标
1．了解透镜的种类。
2．了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3．理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
重点难点
1．会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。
2．理解凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
导学过程
一、认识透镜
活动一：阅读教材第80~81页内容，然后回答下列问题：
1．两类透镜
凸透镜：中间______、边缘______的透镜
凹透镜：中间______、边缘______的透镜。
2．焦点、焦距、光心、主光轴
（1）射到地面的太阳光可视为平行光，让凸透镜正对着太阳，通过透镜的太阳光可以聚集在一点上，这个点是凸透镜的_________，用______表示，左右各有一个；
（2）该点到透镜中心的距离叫作_________，用______表示；
（3）透镜的中心叫作________，用字母______表示
（4）通过两个球面球心的直线，叫作透镜的___________。
二、 透镜对光的作用
活动二：阅读教材第81页内容，然后回答下列问题：
1．光从空气射入透镜时，凸透镜对光有_________作用，所以又叫_________透镜。凹透镜对光有_________作用，所以又叫_________透镜。
2．三条特殊的光线
①平行于主光轴的光经凸透镜折射后通过_______。对凹透镜来说，是折射光线的____________经过_________。
②通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指入射光线的延长线通过焦点的光线）经透镜折射后与主光轴________。
③通过光心的光线经透镜折射后传播方向_________。
合作探究一：识别凸透镜和凹透镜
1．观察并小心触摸透镜，_________________的透镜是凸透镜，_________________的透镜是凹透镜。
2．让一束平行光正对着并射向凸透镜和凹透镜，对光有___________的透镜是凸透镜，对光有___________的透镜是凹透镜。
3．你还能想到其他办法来识别凸透镜和凹透镜？
_______________________________________________________。
合作探究二：测量凸透镜的焦距
1．所用的实验器材有_____________________________________________。
2．写出简要的实验步骤：
3．画出实验光路图。
我来闯关
1．某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透镜16cm．据此，我们可确定此透镜的焦距为（ ）
A．8 cm B．16cm C．32cm D．无法确定
2．如图所示是光线通过透镜的光路图，其中正确的是（ ）
3．如图所示，当用眼睛去观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则透镜的焦距是（ ）
A．0.1m B．0.2m C．0.3m D．0.5m
4．下列透镜中属于凸透镜的有________，属于凹透镜的有________。
5．如图，请画出从光源S发出的三条光线，经透镜折射后的传播方向。
6．小明在学习了凸透镜后，想研究口径相同凸透镜的焦距与哪些因素有关，于是他选用材料、凹凸程度不同，口径相同的凸透镜，在实验室用一束平行光分别经过由两种材料做成的凸透镜A、B、C（其中A和C为同种材料，B与A、C的材料不同）并得到了如图所示的光路图。
（1）比较如图中的A和B两凸透镜的光路可得到的结论是：口径相同，凹凸程度相同时，凸透镜的焦距与_________有关。
（2）比较如图中的A和C两凸透镜的光路可得到的结论是：________相同时，________凸透镜的焦距越小。
我的收获
参考答案
导学过程
活动一
1．厚 薄 薄 厚
2．焦点 F 焦距 f 光心 O 主光轴
活动二
1．会聚 会聚 发散 发散
2．焦点 反向延长线 虚焦点 平行 不变
合作探究一
1．中间厚、边缘薄 中间薄、边缘厚
2．会聚 发散
3．能把书上的字放大的是凸透镜，不能把书上的字放大的是凹透镜
合作探究二
1．平行光源、凸透镜、刻度尺、白纸
2．取出要测定焦距的凸透镜，使其正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧来回移动，直至光斑变得最小、最亮。用刻度尺量出光斑到凸透镜中心的距离，并记录下来。再重复以上实验2次，求3次测得距离的平均值，即为此凸透镜的焦距。
3．如图所示
我来闯关
1．B 2．A 3．A 4．A、C、E B、D、F
5．如图所示
6．（1）材料 （2）材料 越厚的
