第三节 地理实践
基础达标
评价一 能够设计简单的地理实验方案,并开展地理实验
1.设计地理实验方案一般不包括( )
A.实验目的 B.实验步骤
C.实验结论 D.实验灵感
2.某地理探险队准备去往青藏高原探险,需要准备防晒霜。市场上防晒霜种类繁多,它们的效果差距究竟有多大 三位队员针对这个问题进行了研究,下面是这三位队员设计的实验方案,你认为最合理的是 ( )
实验人 实验方案
小红 一只手背涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被晒伤的程度
小河 第一天两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂。比较这两天被晒伤的程度
小颂 在同学的手背上涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己手背与同学手背被晒伤的程度
A.小红 B.小河
C.小颂 D.都不合理
评价二 能够设计简单的方案进行社会调查
3.华华要设计一份调查社区能源使用情况的问卷,下面的问题不适合出现在问卷中的是( )
A.家庭用车是燃油车还是新能源车
B.用什么照明灯照明
C.使用的能源种类
D.家庭月收入是多少
4.成都市创卫工作中,环保局给我们提供了一组居民对环境建设满意度调查的统计数据,根据学过的表达方式,最直观的是( )
A.表格 B.柱状图
C.文献 D.以上都直观
评价三 能够设计简单的方案进行野外考察
某地理考察小组在山林中进行野外考察。据此完成5～6题。
5.在进行野外考察前,需要收集考察地点的相关信息,收集地理信息最便捷的途径是( )
A.访问互联网站 B.阅读地理书籍
C.聆听地理故事 D.思考地理问题
6.该地理考察小组应携带的工具有( )
①地图 ②跳绳 ③望远镜 ④相机
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
能力提升
某学校学生开展水土流失成因探究实验。四次实验中只有表中所列的条件有变化,其他条件都相同,且实验结束后,坡面上都有残留沙土。如图为实验装置示意图,表中是四次实验的记录。读图表,完成7～9题。
水土流失模型示意图与实物图
实验组 坡面坡 度/度 降水强度/ (毫米·时-1) 泥沙收集器中 的泥沙量/克
实验甲 15 2 a
实验乙 25 2 b
实验丙 15 1 c
实验丁 25 1 d
7.实验装置中可调节水泵的作用主要是( )
A.调节降雨器出水水量
B.调节储水器储水水位
C.控制降雨器出水时长
D.控制雨量均匀分布
8.四次实验结果正确的是( )
①b>a ②c>d ③a>c ④d>b
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
9.以上实验说明影响水土流失的因素有( )
①植被 ②坡度 ③降水强度 ④土质
A.①②③④ B.②④
C.①③ D.②③
10.垃圾分类是我国城市环境保护工作的重要组成部分。下图示意四类垃圾分类,下列垃圾分类错误的是( )
A.过期饮料、瓜皮果屑——厨余垃圾
B.包装纸箱、旧衣服——其他垃圾
C.旧手机、塑料玩具——可回收物
D.医疗垃圾、杀虫剂——有害垃圾
野外考察是学习地理的重要方式之一。某校地理社团的同学们利用周末时间去某民俗村及其附近地区进行野外研学考察。据此完成11～12题。
11.图中①处地形最适宜开展的运动项目为( )
A.漂流运动 B.飞行运动
C.滑雪运动 D.攀岩运动
12.图示甲、乙两村庄选址的共同特点是( )
A.沿公路分布
B.沿等高线分布
C.沿桥梁分布
D.沿河流分布
13.某中学地理实验探究课堂,以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图;图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图。阅读图文材料,完成研究报告。
[实验探究]影响水能的因素
图1
实验结论:(1)第一组:落差 (大或小),水能丰富;第二组: 大,水能丰富。
[读图分析]湖泊对河流径流的调蓄作用
图2
(2)丰水期:当河面高于湖面时,河水入湖,使河流径流量变 。枯水期:当河面低于湖面时,湖水入河,使河流断流的概率变低。
(3)长江中下游围湖造田是导致 灾害发生的原因之一,建议实施 ,充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
[归纳概括](4)河流对区域发展的影响:河流除“航运”“水能”外,还能对区域发展提供哪些有利影响
实践作业
为国庆假期设计一场家庭旅游活动,旅游方案内容包括旅游目的地、旅游路线、准备物品、旅游方式、注意事项等。第三节 地理实践
基础达标
评价一 能够设计简单的地理实验方案,并开展地理实验
1.设计地理实验方案一般不包括(D)
A.实验目的 B.实验步骤
C.实验结论 D.实验灵感
2.某地理探险队准备去往青藏高原探险,需要准备防晒霜。市场上防晒霜种类繁多,它们的效果差距究竟有多大 三位队员针对这个问题进行了研究,下面是这三位队员设计的实验方案,你认为最合理的是 (A)
实验人 实验方案
小红 一只手背涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被晒伤的程度
小河 第一天两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂。比较这两天被晒伤的程度
小颂 在同学的手背上涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己手背与同学手背被晒伤的程度
A.小红 B.小河
C.小颂 D.都不合理
评价二 能够设计简单的方案进行社会调查
3.华华要设计一份调查社区能源使用情况的问卷,下面的问题不适合出现在问卷中的是(D)
A.家庭用车是燃油车还是新能源车
B.用什么照明灯照明
C.使用的能源种类
D.家庭月收入是多少
4.成都市创卫工作中,环保局给我们提供了一组居民对环境建设满意度调查的统计数据,根据学过的表达方式,最直观的是(B)
A.表格 B.柱状图
C.文献 D.以上都直观
评价三 能够设计简单的方案进行野外考察
某地理考察小组在山林中进行野外考察。据此完成5～6题。
5.在进行野外考察前,需要收集考察地点的相关信息,收集地理信息最便捷的途径是(A)
A.访问互联网站 B.阅读地理书籍
C.聆听地理故事 D.思考地理问题
6.该地理考察小组应携带的工具有(D)
①地图 ②跳绳 ③望远镜 ④相机
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
能力提升
某学校学生开展水土流失成因探究实验。四次实验中只有表中所列的条件有变化,其他条件都相同,且实验结束后,坡面上都有残留沙土。如图为实验装置示意图,表中是四次实验的记录。读图表,完成7～9题。
水土流失模型示意图与实物图
实验组 坡面坡 度/度 降水强度/ (毫米·时-1) 泥沙收集器中 的泥沙量/克
实验甲 15 2 a
实验乙 25 2 b
实验丙 15 1 c
实验丁 25 1 d
7.实验装置中可调节水泵的作用主要是(A)
A.调节降雨器出水水量
B.调节储水器储水水位
C.控制降雨器出水时长
D.控制雨量均匀分布
8.四次实验结果正确的是(C)
①b>a ②c>d ③a>c ④d>b
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
9.以上实验说明影响水土流失的因素有(D)
①植被 ②坡度 ③降水强度 ④土质
A.①②③④ B.②④
C.①③ D.②③
10.垃圾分类是我国城市环境保护工作的重要组成部分。下图示意四类垃圾分类,下列垃圾分类错误的是(B)
A.过期饮料、瓜皮果屑——厨余垃圾
B.包装纸箱、旧衣服——其他垃圾
C.旧手机、塑料玩具——可回收物
D.医疗垃圾、杀虫剂——有害垃圾
野外考察是学习地理的重要方式之一。某校地理社团的同学们利用周末时间去某民俗村及其附近地区进行野外研学考察。据此完成11～12题。
11.图中①处地形最适宜开展的运动项目为(D)
A.漂流运动 B.飞行运动
C.滑雪运动 D.攀岩运动
12.图示甲、乙两村庄选址的共同特点是(D)
A.沿公路分布
B.沿等高线分布
C.沿桥梁分布
D.沿河流分布
13.某中学地理实验探究课堂,以“河流开发与治理”为主题开展学习活动。图1为水能影响因素实验示意图;图2为湖泊对河流径流的调蓄作用示意图。阅读图文材料,完成研究报告。
[实验探究]影响水能的因素
图1
实验结论:(1)第一组:落差 大 (大或小),水能丰富;第二组: 水量 大,水能丰富。
[读图分析]湖泊对河流径流的调蓄作用
图2
(2)丰水期:当河面高于湖面时,河水入湖,使河流径流量变 小 。枯水期:当河面低于湖面时,湖水入河,使河流断流的概率变低。
(3)长江中下游围湖造田是导致 洪涝 灾害发生的原因之一,建议实施 退田还湖 ,充分发挥湖泊对河流径流的调蓄作用。
[归纳概括](4)河流对区域发展的影响:河流除“航运”“水能”外,还能对区域发展提供哪些有利影响
参考答案:提供生产生活用水,提供灌溉水源等。
实践作业
为国庆假期设计一场家庭旅游活动,旅游方案内容包括旅游目的地、旅游路线、准备物品、旅游方式、注意事项等。
