首都北京
1教学目标
1,认识北京的地理位置以及地理环境的基本特征
2,了解北京的历史文化特色
3,了解北京的经济情况
4,了解北京城市发展的瓶颈
2学情分析
1,学生对首都北京的认识很浅,只是在文化层面有触及。
2,学生对北京有着浓厚的兴趣
3,学生对北京的发展和发展的瓶颈不了解
4,北京作为中国首都的城市职能部了解
3重点难点
1,地理位置和城市职能
2,气候特点以及地势地形
3,北京的历史建筑和历史
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
在上课之前,播放介绍北京的记录视频
4.1.2教学活动
活动1【讲授】地理位置
1,华北平原的西北部,西北高东南低,通过课件,以图片的形式看分层设色地形图
2,看中国的地势图,了解北京的地势
3,看北京在中国阶梯位置
活动2【讲授】自然环境
1,从气候类型,及特点,主要是讲述北方大范围的气候类型来引入北京的气候。
2,同时让学生了解这种气候类型对日常生产生活的影响。
3,北京的气候对北京发展的影响
活动3【活动】学生讲述认识的北京
1,让学生分组讨论,然后总结,讲述自己认识的北京
2,通过讲故事的方式
活动4【讲授】视频讲述
1,用新闻里的视频,剪辑的北京的特点,让学生认识
2,学生自己收藏的图片
活动5【活动】讲北京的历史
1,同学们通过影视作品里来讲述见闻
2,通过书籍的故事来讲
活动6【讲授】讲述北京的历史发展对地理的影响
1,北京城市圈的扩大,变化
2,北京扩大后出现的问题。
活动7【讲授】地形对北京发展的影响
1,北京的地理战略位置对历史的影响
2,和北京发挥的历史作用
活动8【活动】让学生来讲理解
1,从历史的角度来看北京
2,从国家发展的角度来看北京
活动9【活动】让学生找出北京发展的问题
1,让学生找找北京发展的问题
2,和解决的办法
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1,主要是让学生了解北京的现代文化和传统文化的融合
2,北京文化与现代文化的矛盾
4.2.2学时重点
北京的现代文化和传统文化的特点
4.2.3学时难点
如何做到二者的融合发展
4.2.4教学活动
活动1【活动】学生谈北京传统文化
1,你知道的老北京有哪些
2,你喜欢的老北京有哪些
活动2【活动】让学生谈现代的北京有什么文化特点
1,学生自己讲,老师点拨,现代的北京文化
2,老师总结学生的观点,并说明自己的观点
活动3【活动】如何看待传统与现在的矛盾
1,主要从城市的发展和名胜古迹的保护等
2,以及城市的发展如何规划
活动4【活动】如何给北京找到一条可持续发展的路
学生小组讨论
课件36张PPT。1中国地图出版社SINOMAPS PRESS第七章 认识我国的区域第一节 首都北京北京在中国的位置一、走进古都北京优越的地理位置2.从北京的位置判读其气候特征？1.北京的地形特征怎样？（点击地图可放大）地形：山地平原兼备，平原主要分布在山前地带地势：西北高，东南低气候类型：温带季风气候气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥山地平原二、古都的形成和发展北京历史的开端——远古的北京 根据专家对化石资料的研究分析以及考古学家对地层新的科学测定，周口店龙骨山遗址的北京人生活的年代距今约50万年至24万年。 北京建城之始——燕蓟遗迹 窦店古城遗址 长沟古城遗址 燕国以蓟城为都。在国内修筑了大量城堡，用于防御和对外扩张。仅在北京市境内，就发现了北京城西南窦店、长沟、蔡家庄等数处古城。它们均在燕下都(今河北省易县)到蓟(今北京城西南)一线上，一直向东北方向延伸，它们之间的距离大致相等。 ?辽、金、元、明清北京城址的变迁辽朝陪都——南京城
公元938年，辽太宗诏以皇都为上京，改原南京(今辽宁辽阳)为东京，升幽州为南京(也称燕京)。此后，北京从中原王朝的边疆重镇而一变成为北方游牧民族王朝的陪都，拉开了北京成为全国政治中心的序幕。金中都的建立
金中都城在辽南京城的基础上向东、西、南三面扩展，并参照了北宋都城汴京的规划、建筑，动用了120万人，至1153年完工。
大一统的政治中心——元大都
元世祖忽必烈于至元元年(1264)八月，改燕京为中都，以为陪都。至元九年(1272)二月，改中都为大都，从此，大都城作为统一的多民族国家的政治、文化中心而闻名于世。 明朝北京城的营建
永乐帝登基后，深感北平之重要，经与谋臣计议，遂决心迁都，改北平府为应天府。于永乐十九年(1421)正月初一，正式迁都北京，南京则降为陪都。
满清的北京城
崇祯十七年(1644) 清军进入北京城，多尔衮与诸王贝勒大臣商议决定，建都于燕京。同年九月，顺治帝从盛京迁都至北京，开始了清王朝以北京为都城的长达二百多年的统治。三、北京的城市职能 从新中国诞生之日起，北京就是中华人民共和国的首都。1949年10月1日，在天安门举行了开国大典。城市职能
城市在国家或一定地域内的社会、经济、文化等各个领域活动中所发挥的作用和承担的分工。
城市的这些活动由两部分组成：一是为本城市需要服务的活动，称为非基本活动；二是为本城市以外的需要服务的活动，是从城市以外为城市创造收入的部分，它是城市得以存在和发展的基础，是城市发展的基本动力，称为基本活动。
城市职能概念的着眼点是城市的基本活动部分。 全国的政治中心新华门人民大会堂北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地新中国的象征——天安门庄严的五星红旗每天清晨在天安门广场冉冉升起外交部党政机关集聚的地方请找出图中的国家机关（点击地图可放大）全国的文化中心 北京是全国科学、教育、文化和体育机构最为集中的城市，这里有科研院所500多个，高等院校80多所，还有众多的博物馆、展览馆、图书馆、剧场和体育场（馆），是全国的文化中心。北京大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，学校始终保持“爱国、进步、民主、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，百余年来，为民族复兴、国家强盛做出了不可替代的贡献。历年来在北京大学学习和工作过的院士近500人。
目前这所以文理教学和研究为主的综合性大学，已经拥有自然科学、社会科学等多种学科，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。清华大学 清华大学是我国著名的多学科理工大学，建于1911年，现设有建筑、水利、机械、电力、工业自动化、无线电电子等系和相应的研究机构。中国国家图书馆 我国规模最大、藏书最多的综合性国家图书馆，成立于1909年。图为1987年建成的国家图书馆，建筑雄伟，具有民族特色，设施先进，藏书达1 400万册。中央电视台 中央电视台简称央视，英文简称CCTV，是中华人民共和国国家电视台，1958年5月1日试播，称北京电视台，9月2日正式播出。1978年5月1日改称中央电视台。国家体育场 国家体育场(“鸟巢”)是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。 国家大剧院中国科学院 1949年11月1日，伴随共和国的诞生，中国科学院成立了。经过50多年的努力，中国科学院已发展成为国家在科学技术方面的最高学术机构和全国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心。50多年来，中国科学院取得了诸如“两弹一星”等一系列重大科研成果，为我国的科技事业、国民经济和社会发展及国防建设做出了重要贡献。四、飞速发展的北京北京城市发展变化（1978-2010）北京市经济结构的变化（1980-2010） 北京的发展变化还表现在经济结构的变化上。信息产业、文化创意产业、金融业、现代服务业、物流业等第三产业发展迅速。目前第三产业产值已占全部产业的四分之三。 全市有农村常住人口574.8万人，耕地面积23.2万公顷。2010年，蔬菜总产量296.9万吨，肉类总产量44.4万吨，涌现了以“锦绣大地”为代表的一批闻名全国的现代农业示范基地。 农业蓬勃发展的生态农业 全市有工业企业近2万家，高新技术产业成为带动工业增长的龙头。形成了包括电子、机械、化工、轻工、纺织、印刷等行业，门类齐全、较为完整的工业体系，整体实力和竞争力明显增强。2011年规模以上工业企业实现增加值2899.1亿元，利税总额180.6万亿元，其中，重工业完成增加值2279.9亿元，轻工业完成619.2亿元，高新技术产业迅速成长。工业以高科技为主的产业结构北京中关村科技园区（点击地图可放大）城市基础设施的快速现代化建设说一说你眼中北京的变化？20世纪50年代初的复兴门外大街2010的复兴门外大街（点击地图可放大）北京的立体交通北京金融街北京CBD地区讨论：北京发展中的问题有哪些？北京的古建筑保护问题：
1.北京有很多具有历史价值的古建筑。
2.在城市规划和城市改造过程中，许多古建筑都面临或拆或留的两难选择。北京的水资源问题：
1.密云水库是北京最主要的水源，多年来其水位在不断下降。
2.北京的地下水水位在不断下降。
3.北京人均水资源约为全国的1/10。1.这组材料反映了北京在城市现代化过程中遇到的哪些问题？
2.针对这些问题谈谈你的想法。本节知识小结首都北京古都的发展条件北京的城市职能飞速发展的北京北京的历史发展1.政治中心
2.文化中心1.经济结构
2.城市建设走进古都的北京北京的地理位置
