第一节 我国四大地理区域的划分 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第一节 我国四大地理区域的划分 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-06-18 13:04:59 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
我国四大地理区域
1教学目标
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义
2．掌握四大地理区域的划分，比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
3．掌握四大地理区域的特征.
2学情分析
1、在学习本节课之前，学生已经了解了秦岭
( http: / / www.21cnjy.com )和淮河及秦淮一线的地理意义，学生能结合生活实例感受较多，为本节课学习奠定了一定的知识基础。
2、通过多半学期的学习，学生有了一定的读图能力，析图能力和分析问题，解决问题的能力，为学习本节课提供了能力基础。21cnjy.com
3重点难点
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义
2．掌握四大地理区域的划分
教学难点
掌握四大地理区域的特征
4教学过程
活动1【导入】我国四大地理区域的划分
一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北
( http: / / www.21cnjy.com )方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。这些不同的颜色各指哪些地方？21·cn·jy·com
学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。
活动2【讲授】秦岭——淮河一线
1．了解秦岭——淮河一线的地理位置
看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、
( http: / / www.21cnjy.com )长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师简单阐述，让学生在图上上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一线的地理位置。www.21-cn-jy.com
2．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义
1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。
2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。
3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。2·1·c·n·j·y
明确：降水，秦岭——淮
( http: / / www.21cnjy.com )河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭——淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）
气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。【来源：21·世纪·教育·网】
3．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。
秦岭——淮河一线南北侧的自然差异
秦岭——淮河一线以北
秦岭——淮河一线以南
冬季河流有无封冻
有
无
温度带
暖温带
亚热带
干湿区
半湿润区
湿润区
植被类型
暖温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
耕作类型
以旱地耕作为主
以水田耕作为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
活动3【讲授】四大地理区域
1．看图L，掌握我国四大地理区域的划分。
（1）四大区域划分的界限与主导因素
图片对比：界限A与山脉分布图
界限B与400毫米年降水量线
界限C与秦岭淮河
结合我国地形图，说出四大区域的分界线。
教师引导学生找出分界线。
（2）让学生看视频
（3）通过视频介绍，掌握四大地理区域的划分和特征
（4）通过图片判断下列景观属于哪些地区？看图H——P，将图示的景观图填在相应的位置。
（5）比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
2.列表比较我国四大区域的不同之处，看课文，结合图片，完成下表。
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
分布范围
地形
气候
温度带
年降水量
＜400毫米
高寒气候
干湿情况
植被
落叶阔叶林
常绿林
草原、荒漠
高寒植被
活动4【活动】我国四大地理区域的划分
中国四大地理区域的划分
一、秦岭—淮河
( http: / / www.21cnjy.com )线
1.秦岭、淮河的概况
2.秦岭—淮河线的地理意义
3.秦岭—淮河线南北的自然差异
二、四大地理区域：
1.四大地理区域的范围
2.四大地理区域划分的依据
3.四大地理区域的自然环境比较21世纪教育网版权所有
活动5【练习】我国四大地理区域的划
( http: / / www.21cnjy.com )分
填空练习：
（1）北方地区与南方地区的分界线大致与
（山脉）
（河流）一致。
（2）西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，
大致与
mm等降水量线一致。
（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致
第
级与第
级阶梯分界线一致。
选择题：
1、秦岭——淮河一线大致是
A
400毫米等降水量线通过的地方
B
一月0℃等温线通过的地方
C
季风区和非季风区的分界线
D
内流区和外流区分界线
2、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是
A
华北平原
B
四川盆地
C黄土高原
D柴达木盆地
4、我国四大地理区域的界线不包括
A
秦岭——淮河线
B
400毫米等降水量线
C
青藏高原边缘线
D
200毫米等降水量线
5、河南省位于我国的
A
北方地区
B
南方地区
C西北地区
D青藏地区
综合题
读“中国四大地理区域示意图”，
回答下列问题。
（1）地理区域
A___________
B___________
C___________
D___________
（2）A和B的地理分界线是___________，这条线也是亚热带和__________带的分界线。
(3)C地区的自然景观从东向西的变化是
，原因是
__________
。
⑷
D地与其它地区比较，夏季气温最突出的特点是
，形成这种气候特征的根本原因是
______________自然景观是
___________。21教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
我国四大地理区域
1教学目标
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义
2．掌握四大地理区域的划分，比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
3．掌握四大地理区域的特征.
2学情分析
1、在学习本节课之前，学生已经了解了秦岭
( http: / / www.21cnjy.com )和淮河及秦淮一线的地理意义，学生能结合生活实例感受较多，为本节课学习奠定了一定的知识基础。
2、通过多半学期的学习，学生有了一定的读图能力，析图能力和分析问题，解决问题的能力，为学习本节课提供了能力基础。21cnjy.com
3重点难点
1.掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义
2．掌握四大地理区域的划分
教学难点
掌握四大地理区域的特征
4教学过程
活动1【导入】我国四大地理区域的划分
一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北
( http: / / www.21cnjy.com )方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。这些不同的颜色各指哪些地方？21·cn·jy·com
学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。
活动2【讲授】秦岭——淮河一线
1．了解秦岭——淮河一线的地理位置
看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、
( http: / / www.21cnjy.com )长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师简单阐述，让学生在图上上述名称。理解、掌握秦岭——淮河一线的地理位置。www.21-cn-jy.com
2．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义
1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。
2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。
3）读图D，找出1月0℃等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭——淮河一线南北的降水和气温有什么不同。2·1·c·n·j·y
明确：降水，秦岭——淮
( http: / / www.21cnjy.com )河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭——淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）
气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。【来源：21·世纪·教育·网】
3．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。
秦岭——淮河一线南北侧的自然差异
秦岭——淮河一线以北
秦岭——淮河一线以南
冬季河流有无封冻
有
无
温度带
暖温带
亚热带
干湿区
半湿润区
湿润区
植被类型
暖温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
耕作类型
以旱地耕作为主
以水田耕作为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
活动3【讲授】四大地理区域
1．看图L，掌握我国四大地理区域的划分。
（1）四大区域划分的界限与主导因素
图片对比：界限A与山脉分布图
界限B与400毫米年降水量线
界限C与秦岭淮河
结合我国地形图，说出四大区域的分界线。
教师引导学生找出分界线。
（2）让学生看视频
（3）通过视频介绍，掌握四大地理区域的划分和特征
（4）通过图片判断下列景观属于哪些地区？看图H——P，将图示的景观图填在相应的位置。
（5）比较四大地理区域在地形、气候、植被等自然方面的差异及其原因。
2.列表比较我国四大区域的不同之处，看课文，结合图片，完成下表。
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
分布范围
地形
气候
温度带
年降水量
＜400毫米
高寒气候
干湿情况
植被
落叶阔叶林
常绿林
草原、荒漠
高寒植被
活动4【活动】我国四大地理区域的划分
中国四大地理区域的划分
一、秦岭—淮河
( http: / / www.21cnjy.com )线
1.秦岭、淮河的概况
2.秦岭—淮河线的地理意义
3.秦岭—淮河线南北的自然差异
二、四大地理区域：
1.四大地理区域的范围
2.四大地理区域划分的依据
3.四大地理区域的自然环境比较21世纪教育网版权所有
活动5【练习】我国四大地理区域的划
( http: / / www.21cnjy.com )分
填空练习：
（1）北方地区与南方地区的分界线大致与
（山脉）
（河流）一致。
（2）西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，
大致与
mm等降水量线一致。
（3）青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致
第
级与第
级阶梯分界线一致。
选择题：
1、秦岭——淮河一线大致是
A
400毫米等降水量线通过的地方
B
一月0℃等温线通过的地方
C
季风区和非季风区的分界线
D
内流区和外流区分界线
2、下列地形区位于秦岭——淮河线以南的是
A
华北平原
B
四川盆地
C黄土高原
D柴达木盆地
4、我国四大地理区域的界线不包括
A
秦岭——淮河线
B
400毫米等降水量线
C
青藏高原边缘线
D
200毫米等降水量线
5、河南省位于我国的
A
北方地区
B
南方地区
C西北地区
D青藏地区
综合题
读“中国四大地理区域示意图”，
回答下列问题。
（1）地理区域
A___________
B___________
C___________
D___________
（2）A和B的地理分界线是___________，这条线也是亚热带和__________带的分界线。
(3)C地区的自然景观从东向西的变化是
，原因是
__________
。
⑷
D地与其它地区比较，夏季气温最突出的特点是
，形成这种气候特征的根本原因是
______________自然景观是
___________。21教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网