第一节 自然环境对民居、服饰和饮食的影响 教学设计 (1)

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第一节
自然环境对民居、服饰和饮食的影响
1教学目标
了解我国文化的地域差异，认识我国民居、服饰、饮食等方面的地方文化特色
通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活习俗
认识自然环境对地方文化的重要影响，激发热爱自然环境的情感，从而树立人地统一和谐的辩证思想
2学情分析
七年级学生在上学期学习了中国的气候，河流
( http: / / www.21cnjy.com )，地形等自然环境特点，并对它们之间的关系有所了解，在此基础上再学习自然环境对地方文化的影响，可以调动学生学习的积极性。
3重点难点
我国民居、服饰和饮食等地方特色，自然环境对地方文化的影响自然环境对地方文化的影响
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
（教师活动）引言：上节课我们对我国地方文化
( http: / / www.21cnjy.com )特色有一个大致的了解，特别是民居，服饰，饮食等方面更具有浓郁的地方文化特色，但是它们的形成与当地的自然环境有什么关系呢，经过大家分组讨论，这节课我给大家提供了展示成果的平台，现在我们分小组展示你们的成果。21世纪教育网版权所有
结合课件展示导学材料：
1、举例说明我国民居的地方特色及其产生的原因
2、举例说明我国服饰的地方特色及其产生的原因
3、举例说明我国饮食的地方特色及其产生的原因
★列表比较我国民居特色及其产生的原因
★列表比较我国服饰特色及其产生的原因
★列表比较我国饮食特色及其产生的原因
把我们的民居，服饰饮食地方特色进行归纳小结（展示课件）
做练习册的有关习题
（学生活动）学生分小组展示成果学生展示自己的成果提示学生把自己做错的地方及时用红笔改正过来学生用红笔将自己的笔记进行更正21教育网
（设计意图）培养学生自主学习合作学习认识到自然环境对地方文化有重要的影响
活动2【活动】板书设计
板书设计：（导学案）
一、民居特色及其形成原因
民居名称
民居特色（造型、结构特点、材料、功能）形成的原因（地形、气候、地质、生物、水文等自然环境对民居的影响）21cnjy.com
蒙古包四合院窑洞竹楼江南民居
二、服饰特色及其形成原因
服饰特点
形成原因（自然环境对服饰的影响）
傣族服饰特点
藏族服饰特点
在座同学不同季节的服饰特点三、饮食特色及其形成原因
饮食特点
形成原因（自然环境对饮食的影响）
南方的主食（米饭）
北方的主食（面食）藏族喜欢喝砖茶川菜以麻辣为特色
广东人喜欢喝凉茶
活动3【练习】课外作业
结合现在所学知识，利用课余时间上网查阅气候对韶关地区的衣食住行有哪些影响。
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