【名师教案】统编版三年级下册语文 21.我不能失信 教学设计

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三 年级语文学科大备课教案
教学内容 21.我不能失信 共2课时
目标预设 1.认识5个生字。　　　　　　　2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。　　　　　　　　　　　　　　　
教学重点 能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
教学难点 能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。
教法学法 朗读交流
教学准备 课件
教学流程
集体备课 任课教师二次备课
一、语言积累，建立诚信1.出示有关诚信的名言警句，齐读：民无信不立。——孔子诚信为人之本。——鲁迅精诚所至，金石为开。——王充如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚人之所助者，信也。——《周易》诚信者，天下之结也。——《管子》2.从这些名言中你感悟到了什么？3. 今天，我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！4.板书课题5.解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？你知道失信的反义词是什么吗？这个课题还可以怎么说？二、初读课文，整体感知1. 自读提示，明确要求。2. 这单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际）3.这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。按要求自由朗读课文。4.检查自学情况。出示生词宋耀如 宋庆龄 盼望 叠花篮 歉意 诺言5.课文主要讲了一件什么事？三、运用学法，感悟守信1.宋庆龄给你留下了什么印象？2.默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。3.读读这几句话，说说你有什么发现。（都是语言描写）4.运用我们学过的理解句子的方法和同桌交流下你的感受。5. 最后小庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”你能谈谈对这句话的理解吗？6.第二天，小珍遇见庆龄，得知她一直在家等着自己，她会怎么想？怎么说？庆龄又会怎么回答？注意人物说话的动作、神态。课件出示：小珍______，对庆龄说：“_____________。”“______________。”庆龄________地说。“_______。”小珍_____地说，“_______。”7. 你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想。8.小结：俗话说“一诺千金”。出示关于诚信的名言。希望同学们也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。
板书设计 21. 我不能失信宋庆龄 遵约定 守信用
资源链接
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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