20小壁虎借尾巴 第二课时 课件

(共27张PPT)
bì jiè
20
第二课时
一年级语文下册
壁
借
咬
难
爬
您
拨
赶
摆
过
孩
转
墙壁 咬断 拨水 房檐 借用
您好 转身 傻孩子 赶蝇子
bì yǎo bō jiè
nín zhuǎn hái ɡǎn
小壁虎为什么要借尾巴？
它都向谁借了尾巴？
因为（ ），
所以（ ）。
小壁虎的尾巴断了
它要借尾巴
小鱼
老牛
燕子
学
习
任
务
二
读：自由朗读课文3-5自然段，读通顺，读流利。
圈：小壁虎去了哪些地方，找了谁帮忙？请你找一找、圈一圈。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
③
④
⑤
小壁虎向谁借尾巴？请你用“小壁虎爬到 向 借尾巴。”的句式说一说。
你能试着用上“先……再……最后……”把小壁虎借尾巴的过程说清楚吗？
小壁虎爬到小河边向小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上向老牛借尾巴。
小壁虎爬到屋檐下向燕子借尾巴。
小壁虎先爬到小河边，向小鱼借尾巴，再爬到大树上，向老牛借尾巴，最后爬到房檐下，向燕子借尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
自由朗读课文第三自然段，用“—”划出小壁虎说的话；用“﹏”划出小鱼的回答。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
③
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
您
前鼻音
恳求、礼貌
借给我
询问的语气
行吗
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
爬呀爬，爬
小鱼为什么没有把尾巴借给小壁虎？
小鱼在水里左右摇动尾巴。
试着做一做拨水的动作。
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
小鱼没有借尾巴，她要用尾巴来 。
拨水
读：读课文第四、五自然段。
画：用“—”划出小壁虎说的话；用“﹏”划出老牛和燕子的回答。
说：说一说小动物们的尾巴有什么作用？
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
④
⑤
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
燕子在飞行时通过一开一合、上下摆动尾巴来掌握飞行方向。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
④
⑤
这只小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎此时的心情怎么样？
着急、伤心
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
小鱼
老牛
燕子
拨 水
赶蝇子
掌握方向
因为：
原来动物的尾巴都有自己的作用呢！
1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
2、老牛甩着尾巴，在树下吃草。
3、燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
读一读，比一比。
不同的动物，尾巴的动作也不一样哦！
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴的过程辛苦吗？你从哪里看出来的？
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
朗读课文第六、七自然段，小壁虎的尾巴发生什么变化了？小壁虎的心情有了怎样的变化。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
⑥
⑦
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
⑥
小壁虎借不到尾巴，心里很 。
小壁虎长出了尾巴，心里很 。
难过
高兴
了解壁虎的尾巴
我长出一条新尾巴啦！
傻孩子，你转过身子看看。
高兴
分角色朗读故事
老师读旁白，学生分别读好小壁虎、小鱼、老牛、燕子、壁虎妈妈的话，注意读好角色不同的语气。
加上动作一起演一演。
你还知道哪些动物的尾巴有什么作用？
我们的尾巴就是武器，可以攻击敌人。
我们的尾巴既可以帮助我们平稳地在树枝间跳跃，又可以起到保暖作用。在寒冷的冬天，我们就会缩成一团，把自己牢牢地包在尾巴里取暖。
我们的尾巴可以表达心情。当我们尾巴左右摇摆的时候，表示开心愉悦。如果将尾巴夹起来，就表示我们有些紧张害怕。
小壁虎爬呀爬，爬到 。
他看见 。
小壁虎说：“ ”
( )说：“
。”
仿照课文第三至五自然段说一说，小壁虎还可能去哪里，向谁借尾巴，结果如何。
树枝上
小松鼠
小松鼠,您把尾巴借给我行吗
小松鼠
不行啊，我要用尾巴保持平衡和取暖呢
小壁虎爬呀爬，爬到 。
他看见 。
小壁虎说：“ ”
( )说：“
。”
结构：
上下结构
部首：
艹（草字头）
组词：
草丛
草地
笔画：
9画
cǎo
笔顺：
结构：
半包围结构
部首：
口（口字旁）
组词：
方向
动向
笔画：
6画
xiàng
笔顺：
结构：
左右结构
部首：
彳（双人旁）
组词：
行人
行走
笔画：
6画
xíng
笔顺：
结构：
左右结构
部首：
扌（提手旁）
组词：
寻找
查找
笔画：
7画
zhǎo
笔顺：