（8）压强与浮力__中考物理考前回归教材+答题模板 讲义

（8）压强与浮力——中考物理考前回归教材+答题模板
【中考必备知识点】
(一)压强
1.压力
垂直作用在物体表面上的力。
（1）压力的方向总是垂直于被压物体表面，压力的判断主要是抓住压力的方向总是垂直于被压物体这一关键。
（2）压力和重力的区别
重力 压力
产生原因 地球的吸引 发生弹性形变的物体要恢复形变
方向 总是竖直向下 垂直于接触面且指向被压物体
作用点 物体的重心 受力物体的表面
施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体
联系 当物体自由放置在水平面时，
注意 压力不一定是由于物体受到重力而引起的。物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。
2.压强
物理学中把物体单位面积上受到的压力称为压强。
（1）公式：；变形公式：①、②。
（2）压强的国际制单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力为1N。
3.改变压强的方法
1.增大压强
（1）压力一定时，减小受力面积。
（2）受力面积一定时，增大压力。
（3）增大压力，同时减小受力面积。
2.减小压强
（1）压力一定时，增大受力面积。
（2）受力面积一定时，减小压力。
（3）减小压力，同时增大受力面积。
(二)液体的压强
1.液体的压强
(1)液体内部产生压强的原因
液体受到重力作用且具有流动性。
(2)液体压强的特点
液体内部各方向都存在压强；同一深度各处各方向的压强相等；压强随深度的增加而增大；液体压强与液体的密度有关，深度相同，液体密度越大，压强越大。(3)液体压强的大小
液体压强的公式。
2.液体压强的测量
(1)利用液体压强计可以测量液体内部的压强，液体压强计，主要由U形管、金属盒、橡皮导管等组成。
(2)工作原理：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U形玻璃管两边液面会出现高度差，压强越大两边的液面高度差也越大。
3.连通器
上端开口，底部连通的容器
(1)连通器的原理：连通器里如果只有一种液体，在液体静止不流动的情况下，各容器中的液面总保持相平。
(2)船闸是利用连通器的原理工作的。通过闸门和阀门的打开，关闭，调节船闸内的水位分别与上、下游水位相平，使船经过船闸从上游驶往下游或从下游驶往上游。另外，水壶、锅炉水位计等都是连通器在生活和生产中应用的例子。
（三）大气压强
1.大气压强
(1）包围在地球周围的空气层叫作大气层，大气对浸在它里面的物体的压强叫作大气压强，简称大气压。
(2)国际单位：帕斯卡；常用单位：厘米水银柱、毫米水银柱和标准大气压等；通常把760毫米水银柱的大气压叫标准大气压
(3)1标准大气压=760毫米水银柱=帕。
（四）流体压强与流速的关系
(1)气体，液体都可以流动，是流体。
(2)流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
(3)应用
飞机机翼的设计，利用流体压强与流速的关系形成压强差，产生了向上的升力。
（五）浮力
1.浮力：一切浸入液体(或气体)里的物体都受到液体(或气体)对它竖直向上“托”的力称为浮力。
2.浮力的方向：竖直向上，施力物体是液(气)体。
3.阿基米德原理
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力，表达式：。
4.物体的沉浮条件
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
【知识解读】
怎样解运用公式分析固体压强的问题？
对于粗细均匀、密度均匀的固体（长方体、圆柱体等）放于水平面上的情况，水平面所受的压强。式中ρ表示固体的密度，h表示固体的高度。
怎样解连通器的应用问题？
分析有关连通器应用实例的思路如下：（1）根据连通器的定义准确判断应用实例中哪部分是连通器；（2）根据连通器的原理判断液面是否相平，注意连通器各部分液面保持相平的条件；（3）若分析有关液体压强的大小，可运用来分析。
怎样解托里拆利实验的有关问题？
在托里拆利实验中，大气压强支持着玻璃管内的水银柱不下落，大气压强的数值等于管内外水银面的高度差产生的压强，它的大小与管的粗细、是否倾斜、上提些还是下压些无关，但上方进入空气或外界气压变化，都会导致测量数值发生变化。
怎样解大气压的其他测量方法的问题？
用吸盘或注射器、弹簧测力计、刻度尺测大气压的原理是。关键是利用二力平衡条件求出大气压力，利用刻度尺测出长度，间接求出大气压力的作用面积。要注意使吸盘或注射器内部形成真空。
怎样解流体压强的应用问题？
解答此类问题的思路：（1）确定流速大的地方在哪里。（或分析物体形状，凸出部分的流体流速大）（2）根据流体压强与流速的关系。流速大的地方，压强小，流速小的地方，压强大。（3）根据压强大小确定压力大小及压力差的方向。（4）根据压力差的作用分析产生的各种现象。
判断物体是否受浮力？
判断物体是否受到浮力，一般要从产生浮力的原因考虑，如果物体下表面与液体或气体接触，即受到液体或气体对物体向上的压力，则物体受到浮力的作用；如果物体下表面紧贴容器底或与容器底连成一体，物体下表面与液体或气体无法接触，即液体或气体不能产生对物体向上的压力，则物体不受浮力的作用。
怎样解阿基米德原理的应用问题？
（1）阿基米德原理说明了浮力的三要素：浮力作用在浸入液体中的物体上，浮力的方向都是竖直向上的，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
（2）公式F浮=ρ液gV排，其中V排表示物体排开液体的体积。当物体浸没在液体中时，V排=V物；当物体只有一部分浸没在液体中时，V排（3）阿基米德原理也适用于气体，此时物体排开气体的体积即为物体的体积，即V排=V物，故计算公式为F浮=ρ液gV排。
怎样解物体浮沉条件的应用问题？
轮船总漂浮在水面上，则F浮=G；潜水艇是靠改变自身重力实现浮沉的；密度计工作时总漂浮在液体中，由F浮=G可知，浮力大小不变；热气球是靠改变气球中空气的密度来改变自身的重力实现升降的。
“浸没”指物体完全处在液面下方，此时V排=V物。物体浸没在水中的不同深度处时，V排相等。
【重点延伸】
固体压强相关判断及计算
切割模型（质量分布均匀的实心柱体自由静止在水平面上）
物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，而物质是指构成物体的材料，有软硬、颜色等特性，但没有体积和形状。一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。如铁球、铁锅都是物体，而它们都是由铁这种物质组成的。
类型 图示 分析
竖直切割 实心柱体和切割后剩余部分柱体对水平面的压强分别为、.剩余部分柱体的密度ρ和高度h均与切割前相同，由可知，
水平切割 实心柱体和切割后剩余部分柱体对水平面的压强分别为、.剩余部分柱体的密度ρ和与切割前相同，剩余部分柱体的高度h`小于切割前的柱体的高度h，由可知，
叠放模型
计算叠放类问题中的压强时，应先确定压力F和受力面积S，再利用公式计算压强
液体压强、压力大小的比较
不同形状的规则容器中（如图所示），液体对容器底部的压力F液与液体重力G液的大小关系如下：
质量相等的液体装在不同形状的规则容器中比较液体压强p、压力F的方法
根据不同形状的规则容器中液体对容器底部压力F和液体重力G的大小关系比较液体对容器底部压力F的大小
→根据比较液体对容器底部压强p的大小
判断浮力大小的一般方法
1.若已知物体在液体中的浮沉状态和物体重力的大小关系，则可结合物体的浮沉条件判断。若物体在液体中漂浮或悬浮，则F浮=G物；若物体在液体中沉底，则F浮2.若已知液体密度的大小关系和物体浸在液体中体积的大小关系，则可利用F浮=ρ液gV排判断。ρ液相同时，V排越大，F浮越大；V排相同，ρ液越大，F浮越大。
注意：物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度两个因素有关。例如同一艘轮船从海水中驶入江水中，始终处于漂浮状态，受到的浮力等于自身重力，故浮力不变。
判断压强大小的一般方法
1.液体对容器底部压强的大小关系：可利用p=ρgh判断。
2.容器对水平面压强的大小关系：可先分析容器对水平面的压力F，再根据判断。
判断密度大小的一般方法
若已知物体（均匀实心）在液体中的浮沉状态，则可结合物体的浮沉条件判断。若物体在液体中漂浮，则ρ物<ρ液；若物体在液体中悬浮，则ρ物=ρ液；若物体在液体中沉底，则ρ物>ρ液。
利用浮力求或测物体密度
应用浮力求或测物体的密度有以下两种方法。
（1）称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数G，再把物体浸没在水中，记下弹簧测力计的示数G，再把物体浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F，则F浮=G-F。又因为F浮=ρ液gV排，可推得，则，这种方法主要适用于求或测密度比水大的物体的密度。
（2）漂浮法：用量筒、水、待测物体（密度比水小）、细针测物体密度。在量筒中装入体积为V1的水，让物体漂浮在量筒中，记下此时水的体积V2，将物体用细针按压使物体完全浸入量筒的水中，记下此时水的体积V3，计算物体的密度。
【答题模板】
一、选择题
1.注意关键词。题目中的“错误的是”“正确的是”“不正确的是”要圈出来，并且提醒自己要重视。
2.选项要读懂了再做题。每个选项都要读，并且读懂了再进行选择。有的可能会更换一两个字，有的选项可能看上去前半句也对后半句也对，但是逻辑不通，也是错误的，冷静分析，小心陷阱。
3.本专题主要考查浮力的认识及测量、阿基米德原理、物体沉浮条件及其应用、探究浮力大小与哪些因素有关、验证阿基米德实验等。
二、填空题
1.注意关键字。题目中的“浸没”“漂浮”“悬浮”等关键词一定要圈出来，并且不停地提醒自己要重视。
2.选填词一致。要选填的题目，一定要看清括号里要填的词是什么，是“增大”“减小”还是“变大”“变小”，是“大于”“小于”“等于”还是“>”“<”“=”，括号里要求填什么词，就只能和括号内的词一样，多个字少个字错别字都不行，只要和要求不符，就拿不到分！
三、计算与简答题
一般电学一题、力学一题，能量转化掺杂在其中。前面小的计算题还是比较简单，一两个公式就能解决，公式要熟练。
解析题中的解释题，一定要按照以下思路进行：
题目中的变量关系是什么，与该题相关的物理公式或者物理原理要列出来，然后针对题目情况进行分析解释，注意控制变量的描述，如：为什么电加热器和导线放出的热量不同？解释为：电加热丝的电阻比导线电阻大，由焦耳定律可知：Q = I2Rt，当电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的电热就越多，因此电加热丝产生的热量比导线产生的热量多，尽量解释完整清楚。
考查本专题内容时，常以综合计算题形式出现，一般是从浮力产生的原因计算浮力、称重法计算浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件中的两种或三种方向进行出题，本专题还常常出现压强浮力综合计算，难度较难。
四、实验与探究题
一般是一道电学实验题、一道力学实验题、一道热学或光学实验题或者基础知识考查汇总题。
实验一 探究影响压力作用效果的因素
1.实验器材：海绵、小桌和砝码。
2.实验操作
（1）将小桌桌面朝上放在海绵上，观察海绵形变程度；在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵形变程度，如图甲乙。
（2）在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵形变程度；把小桌桌面朝下（其上放一个砝码）放在海绵上，观察海绵形变程度，如图乙丙。
3.实验结论
（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
4.交流与反思
（1）选用海绵或沙子而不用木板的原因：海绵或沙子形变明显。有利于观察实验现象。
（2）实验方法：控制变量法、转换法（通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果）。
实验二 探究液体内部压强的特点
1.实验装置：一杯清水、一杯盐水、U形压强计
2.实验操作
（1）检查U形压强计的气密性和静止时两侧液面是否相平。
（2）将压强计的金属盒依次放入水中的不同深度处，观察U形管液面高度差。
（3）保持金属盒在水中的深度不变，转动金属盒橡皮膜的方向，观察U形管液面高度差。
（4）将金属盒分别放在清水和盐水的同一深度处，观察U形管液面高度差。
3.交流与反思
（1）检查装置气密性：用手按压金属盒的橡皮膜。观察U形管液面高度差是否有显著变化；若变化显著，则气密性良好；若变化不显著，则装置漏气。
（2）若安装后发现U形管液面不相平，应拆除橡胶管，重新安装。
（3）转化法的应用：根据U形管液面高度差来判断液体压强的大小。
实验三 探究浮力大小与哪些因素有关
1.实验器材：弹簧测力计、五块、一杯清水、一杯盐水。
2.实验操作：如图所示，按照a，b，c，d，e的顺序进行实验。
3.实验结论
物体在液体中所受浮力大小跟浸入液体中的体积、液体密度有关，浸入液体中的体积越大、液体密度越大，物体所受浮力越大。
4.交流与反思
（1）用“称重法”计算浮力：
（2）a、b、c说明浮力大小与物体浸入液体中的体积有关。
（3）a、c、d说明浮力大小与深度无关。
（4）a、d、e说明浮力大小与液体密度有关。
五、命题隐含条件
漂浮=浮力等于重力；物体密度小于液体密度
悬浮=浮力等于重力；物体密度等于液体密度
【物理通用 答题技巧及方法】
（一）概念学习——物理基础
物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：
1、分类法
对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：
①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；
②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；
③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；
④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。
2、对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。
例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比较法
对于概念中有相同字眼的相似、相关概念，利用比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。
例如：
①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
5、要点法
抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。
（二）公式学习——物理钥匙
每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解：
例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。
我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。
1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。
2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。
3、根据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的能力。
4、根据公式记影响物理量的因素，例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过p=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。
5、通过公式想实验
公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。
（三）规律学习——物理关键
物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：
1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。
2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。
3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不沉底，排开液体的重量，ρ液乘以gV排
4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物做功才有用，机械绳重摩擦额。
5、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。
6、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。
7、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
8、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细恒。
9、焦耳定律：通电导体产生热，I平方电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。
10、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。
11、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。
12、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。
13、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。
14、大气压强：高度温度和湿度，晴和夏高于阴和冬。
15、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。
16、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。
17、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要制冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。
18、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。
19、晶体熔解：吸热升温到熔点，熔解过程温度不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。
（四）仪器学习——物理学工具
学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。
1、总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规则认真记，记录准确加估读。
2、刻度尺：水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂。
3、弹簧秤：竖直静止匀速读，力的平衡替换的，调零观察最小值，使用不能超范围。
4、温度计：热胀冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。
5、天平：水平放置游码零，刻盘指针对中央，左放物体右砝码，游码始终加右盘。
6、平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍。
7、凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。实像倒立虚像正，物距像距反向变。
8、杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母水平衡。用力最小力臂大，支点力点连线垂。
9、滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费距离，轮上移距轴2倍。
10、定滑轮：固定不随物移动，支点轴上在圆心，力臂相等为半径，省力一半不变向。
11、动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费距离。
12、伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，若是串接在电路，V表有数A无数。
13、滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。
（五）联系生活——学习物理妙招
1、长度测量：太薄太短少积多，圆形弯曲细线法。
2、相对运动：月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走。
3、蒸发：晾晒衣服吹风扇，水中不冷上岸冷。
4、液化：“白气”不是水蒸气，水气液化小雾滴，雾露石油液化气，蒸气烫手更厉害。
5、升华凝华：灯泡变黑霜和雪，冰冻衣服直晒干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。
6、直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。
7、平面像：镜子潜艇潜望镜，水中月亮镜中花。
8、折射：筷子变弯眼受骗，叉鱼河底像变浅。
9、增大摩擦：凹凸花纹洒灰渣，筷子夹米要挤压。
10、增大压强：磨刀宽带地基厚，履带大象和骆驼。
（六）思路学习——物理捷径
学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：
首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；
二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：
三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。
1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。
①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。
②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。
③水平面上：压力在数值上等于重力。
④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。
⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计。
⑥没有特殊要求，物体都是实心的。 ⑦漂浮悬浮浸没
2、常见解题关键和模式
①光学问题抓“法线”
力学题目要从受力分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？
控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。
②解物理习题的思维程序
审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐含条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。
翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。
（七）技巧学习——物理杠杆
学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。
1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的各类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。
2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，譬如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。
3、极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，以便加深对问题的讨论。例如测量中的误差。
4、整体法，把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。
5、反证法，对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。
【考前注意事项】
1、保持良好的心态。物理考试中，很多题目与日常生活紧密相关，因此不必过分担心，保持冷静和自信是成功的关键。
2、合理安排时间。做题时先从容易的题目开始，遇到难题时，如果短时间内没有思路，可以先跳过，最后再回来解决。
3、审题仔细。审题是解题的第一步，要仔细阅读题目，快速抓住关键点，确保理解题意。
4、考前准备。考前一周应保持清淡饮食，确保考试当天状态最佳。考试前一天要检查考试所需物品，包括文具、准考证等。
5、答题技巧。选择题要审完题后作答，填空题避免错别字，简答题要定位正确的物理原理，作图题保持整洁，实验题注意实验前后的联系。
6、基础知识。掌握物理公式和定律，理解物理概念和原理是基础。
7、实验和应用能力。中考物理考试注重实验和应用能力的考察，考生需要掌握实验方法和数据处理技巧。
8、思维能力。具备分析问题、解决问题和创新思维的能力是中考物理考试的重点。
9、多做题和多练习。提高解题能力和应试能力需要多做题、多练习。
10、合理安排时间，保持心态稳定。考试期间要合理安排时间，保持心态稳定，避免焦虑和压力。
中考到来莫慌张，愿你握紧“自信”的钢枪，扛起“淡定”的大炮，杀向“中考”的战场，祝你顺利夺取高地，轻松扫荡战场，吹响胜利号角，凯旋王者归来！