湖北省武汉市武昌实验中学2025届高三下学期高考适应性考试语文试卷（含答案）

湖北省武昌实验中学2025届高考适应性考试
语 文 试 卷
2025.5.31
本试卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。这个伟大胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点、也是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分，是中国人民的胜利、也是世界人民的胜利。
在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等殉国将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，就是千千万万抗日将士的杰出代表。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。
（摘编自习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》）
材料二：
将军赋采薇
戴安澜任第73旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情。他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。
为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。《自由报》记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解。我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。
1941年，太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战，支援英军保卫滇缅公路。当命令到达时，已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神激励官兵。出发前戴安澜立下军令状：“扬威国外，藉伸正义。”入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军。戴安澜立下誓言：“此次远征，系唐明以来扬国威之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜。”这时，英军突然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国。他宣布：“本师长立遗嘱在先：如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之……以此类推，各级皆然。”他给夫人王荷馨写了绝命家书：“现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育，为国家战死，事极光荣。所念者，你们母子今后生活，当更痛苦，望你珍重，并爱护诸儿，侍奉老母，老父在皖，可不必呈闻。”面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌忾，顽强战斗，抗击四倍于己的日军长达十余日。中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示：“近代立功异域，扬中华声威者，以戴将军为第一人。”日本人战后回忆时也承认：“该部队自始至终战斗意志旺盛……虽是敌军，但令人佩服！自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气。”
东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远征军被迫突围。这时，英国要求远征军申请难民身份，以便英国军队收容。戴安澜发誓：“我戴某人宁愿与日寇战死，绝不苟且偷生。”于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉。就在部队到达离祖国最近的一条公路时，突遭日军伏击，他立即命令分散突围。激战中，戴安澜胸腹中弹。时值缅甸雨季，大雨滂沱，不仅要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒山密林，1942年5月26日，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅38岁。弥留之际，他已不能说话，手指地图，示意部队从莫洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝。
戴安澜牺牲后，遗体由官兵抬回国内。渡过瑞丽江后，乃将遗体火化，骨灰装入小木箱，以马驮载。腾冲县长率全县父老乡亲20万人，沿街跪迎将军灵车。随后，国民政府追赠戴安澜为陆军中将，美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩勋章。国民政府在广西全州举行安葬仪式，中共领袖毛泽东派人送来挽诗：“外侮需人御，将军赋采薇。师称机械化，勇夺虎黑威。浴血东瓜守，驱倭棠吉归。沙场竟殒命，壮志也无违。”
（摘编自茅海建主编《国民党抗战殉国将领》等）
材料三：
1942年元月九日
晨起率官佐晨操后，即往金鸡村看X团，到后巡视三温泉，拜谒武侯点将台，不禁低徊仰止。相传保山为汉时永昌府，孟获造反，首围永昌，而永昌吕凯协助防守，迨武侯军到，始解其围，而吕凯即金鸡村人，武侯亦遂驻于此，点将遗迹，想为阅兵及分配任务之处所耳。武侯武功，震耀西南至今犹多神迹，缅人畏之更甚，甚有魏武侯还在者，一想武侯则目怵心悸。反观我国抗战四年有半，而尚未使倭寇帖耳，真愧对武侯矣。
（摘编自《戴安澜将军日记》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．抗日战争是近代以来中国首次取得完全胜利的民族解放斗争，其胜利彻底终结了列强侵华历史。
B．材料一列举杨靖宇、戴安澜等英雄，意在强调国共两党在抗战中均发挥了不可替代的作用。
C．抗战期间，中国人民的战斗意志、必胜信念和社会动员广度均达到了中国历史的最高水平。
D．抗日战争的胜利不仅是中华民族的历史转折点，更为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献。
2．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．戴安澜通过组织官兵背诵《满江红》《过零丁洋》，将爱国精神融入军事训练，激发官兵斗志。
B．戴安澜与《自由报》记者宗祺仁的交往体现了他摒弃党派偏见、团结爱国人士的抗战理念。
C．东瓜保卫战中，戴安澜因英军撤离、援军未至而孤军奋战，最终率部成功突围撤回国内。
D．史迪威评价戴安澜为“近代立功异域，扬中华声威第一人”，侧面印证其卓越军事贡献。
3．下列对三则材料的论述与叙述分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一作为政论性文字，高度概括抗战的历史意义，并将戴安澜等英雄置于民族解放的宏大叙事中。
B．材料二以传记笔法详述戴安澜的抗战事迹，突出其爱国精神与军事才能，兼具史料性与文学性。
C．材料三引用戴安澜日记，通过他对诸葛亮的敬仰与自省，展现其以历史为镜、矢志报国的情怀。
D．三则材料均以戴安澜为核心展开，但侧重点不同：材料一重评价，材料二重事迹，材料三重心理。
4．周恩来总理题词称赞戴安澜将军是“民族之雄”，结合三则材料，分析概括戴安澜将军被视为“民族英雄”的原因。（4分）
5．今年是抗日战争胜利80周年，也是联合国成立80周年，世界青少年模拟联合国大会将于8月召开，大会主席邀请你作为中国代表，以“中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用”为主题进行发言，请结合以上材料拟写发言提纲。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9小题。
灰色的月亮
［日］志贺直哉
立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。
天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样子，人很少，宽大的走廊显得更加宽大了。
远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对面的车门边，找到了空位子坐下。右手是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人，左手是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。
车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身边，劈开双腿在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。
“搁上去行吗？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。
“慢着，压上去不行。”青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。
“啊，对不起。”他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。
青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。
“不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。”那汉子这么说着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气都变好了。
车子过滨松町，接着到了品川，有人下去，可是上来的人更多。这期间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。
“啊，看他这张脸。”有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气氛。
那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃部，小声地说：
“看样子差不多啦。”
那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是吗？”
刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪：
“是有病吗？”
“恐怕是喝醉了吧。”
他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。”这样，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了。
少年工人的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着一顶军帽，帽檐下露出肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。
“喂！”站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪儿去？”少年工人没有答话，那汉子又问了一声。
“到上野去。”他很忧郁地回答了。
“不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。”
少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了。完全是出于无意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我当时的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，他的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。
“在东京站已经在车上了，坐过了站了——你是在哪儿上车的？”我从他身后问了。
少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。”
“从涩谷上车，绕了一个大圈子。”有人这样说。
少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能听见的低低的声音说：“到哪，都没有关系。”
少年工人这句自言自语的话，后来一直留在我心里。
身边的乘客们，以后再没谈那少年工人，大家觉得反正没有办法了。我也是其中的一个，觉得反正没有法子了。假使我带着吃食，我会送给他安一安自己的心；如果给他钱，即使白天或许也买不到吃的，何况现在是晚上九点钟了。我带着黯淡的心情，在涩谷站下了电车。
这是1945年10月16日的事情。
【注】小说写于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，此前美军对东京进行了多次空袭。
6．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）
A．小说开头“失掉了屋顶的走廊”“烧焦的废墟”“宽大的走廊”等一系列意象，烘托出荒凉衰败的氛围，奠定了压抑阴沉的感情基调。
B．本文以全知视角展开，主要以“我”的角度去观察和叙述，使文章的主观色彩更加浓厚，人物心理刻画更细腻，情感也更加动人。
C．这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，作者选择把情感寓于冷静的描写中，通过简洁朴实的语言展现出强烈的艺术魅力。
D．本文运用以小见大的手法，所描写的少年工人和其他乘客的处境和心境正是战后悲惨社会图景的缩影，表达了作者的人道主义思想。
7．文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是（3分）
A．随着车子里“充满了快活的气氛”，小说的情感和人物心理也出现短暂的调整。
B．本段的情感基调有所变化，与前后文形成鲜明的反差，强化了小说的悲剧氛围。
C．前文少年工人的面目是模糊的，本段转入正面描写，使人物形象更加具体可感。
D．从前文“我”眼中的少年转入乘客眼中的少年，视角转换增强了小说的叙事张力。
8．小说中“我”的心理变化与少年工人的状况有关，请结合文本简要分析。（4分）
9．小说开头的场景描写，作家第二稿是“白色的月亮低垂着，朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟”，定稿则改为“灰色的月亮朦胧地……废墟”。这一改写带来了怎样的文学效果？请结合文本谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14小题。
材料一：
窦固使假司马班超与从事郭恂俱使西域。超行到鄯善，鄯善王广奉超甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？”又曰：“此必有北虏使来，狐疑未知所以故也。”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，生死从司马！”超曰：“当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄。”众曰：“善！”夜，超遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩，夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日乃还，告郭恂，恂大惊，既而色动。超知其意，举手曰：“掾虽不行，超何心独擅之乎！”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超告以汉威德，“自今以后，勿复与北虏通。”广叩头，“愿属汉，无二心。”遂纳子为质。还白窦固，固大喜。具上超功效，并求更选使使西域。帝曰：“吏如班超，何故不遣，而更选乎！今以超为军司马，令遂前功。”
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
班超之于西域，戏焉耳矣。以三十六人横行诸国，取其君，欲杀则杀，欲禽则禽，古今未有奇智神勇而能此者。盖此诸国者地狭而兵弱主愚而民散不必智且勇而制之有余也。万里之外，孱弱之夷，苟且自王，实不能逾中国一亭长。其叛也，不足以益匈奴之势，其服也，不足以立中夏之威：而欺弱凌寡，挠乱其喙息，以诧奇功，超不复有人之心，而今古艳称之，不益动妄人以为妄乎？发穴而攻蝼蛄，入沼而捕鳅鲦，曰：“智之奇勇之神也。”有识者笑之久矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给 1 分，涂黑超过三处不赋分。 (3分)
盖此诸国者 A 地狭 B 而兵弱 C 主愚 D 而民散 E 不必智
F 且勇而制之 G 有余也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“去”意为“距离”，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”中的“去”含义相同。
B.“因”意为“趁机”，与《廉颇蔺相如列传》“不如因而厚遇之”中的“因”含义相同。
C.“为”表疑问语气，与《鸿门宴》“如今人方为刀俎”中的“为”用法不同。
D.“逾”意为“超过”，与《送东阳马生序》“不敢稍逾约”中的“逾”含义相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.班超通过扣押侍胡、激励部属、火攻匈奴等策略，最终使鄯善归附，展现其果决善断。
B.王夫之认为西域诸国弱小愚昧，班超的成功并非因其“奇智神勇”，而是对手不堪一击。
C.材料二中“发穴攻蝼蛄”的比喻，讽刺班超专挑弱者彰显功绩，缺乏真正的勇武与仁心。
D.窦固最初轻视班超，仅任命其为假司马，直至其立下大功后方向皇帝举荐其担任要职。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”
（2）超曰：“当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，
可殄尽也。
14．关于班超“智勇”的评价，王夫之认为会让“有识者笑之久矣”，请结合相
关内容概括王夫之如此评价的理由。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。
定林①
王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林；寺院名，位金陵（今南京）。北宋神宗熙宁九年（1076年），王安石第二次被罢相后，常到此游憩。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联通过“漱甘”“坐旷”两个动作描写，暗示诗人身体抱恙却心境开阔，奠定全诗超然基调。
B.颔联“脱屦”“敷衾”的细节，生动展现诗人随性自然的山居生活，暗含摆脱尘俗束缚之意。
C.颈联运用拟人手法，将“云”“月”写得有情有意，营造出天人合一的意境，体现物我相谐之趣。
D.尾联以“悲虫”反衬心境，认为只有寄情山水才能获得真乐，流露出消极避世的隐逸思想。
16．本诗尾联“真乐非无寄，悲虫亦好音”体现了怎样的人生态度？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子的空缺部分。
（1）朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面对“ ， ”的简陋条件，依然热情邀邻陪客。
（2）苏洵在《六国论》中提到东方六国并力西向，将会出现“ ”的情景，进而为当政者提出了“ ”的治国建议。
（3）小石同学读完韩松落的《霞光记》，产生强烈的共鸣，联想到古诗文中描绘霞光的句子，如“ ， ”。
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
在浩瀚无垠的茫茫宇宙中，火星凭借其独特的红色外观，在众多裸眼可见的行星里面 A 。远古时期，人们就对火星这抹奇异的红色情有独钟。罗马人依据它如鲜血般的颜色， 以嗜血的战神“玛尔斯”为之命名；埃及人则赋予它“哈·底契”的名字，寓意“红色亮星”。那么，火星为什么是红色的呢？
原来，火星是被土壤中的氧化铁“染红”的。火星岩石中的铁与液态水或空气中的水、氧气发生反应，生成氧化铁。历经数十亿年，这些氧化铁分解成细微尘埃，在风的作用下，布满火星各个角落，让火星宛如一个巨大的“锈球”。
不过，氧化铁存在多种型态，火星“锈迹”的准确化学成分究竟是什么呢？曾经，人们普遍认为火星的铁锈色矿物由干燥的铁氧化物（如赤铁矿）形成。但近期，美国布朗大学和瑞士伯尔尼大学的科学家有了石破天惊的新发现。科学家在实验室里，借助一台先进的研磨机，制造出“迷你版”火星土壤。这些土壤颗粒极其细小，直径仅为人类头发丝的1/100。他们运用于火星轨道航天器相同的技术，对这些“火星土壤复制品”展开分析，结果发现火星的红色与一种名为水铁矿的矿物更为契和。
与通常在温暖、干燥条件下形成的赤铁矿不同，水铁矿形成于冷水环境。这表明，水铁矿必定是在火星还较为湿润的远古时期就已产生，意味着火星“生锈”的时间比之前推测的更早。
这一发现意义非凡，为火星曾经更湿润、可能更宜居提供了关键线索。不过，目前这些新发现还需得到进一步证实，只有把火星土壤样本带回地球，这些发现才能得到确认。未来，人类对火星的探索任务仍将坚定不移地持续，或许在不久的将来，人们能在火星上挖掘出更多关于它过去的秘密，甚至发现生命存在过的
B 。
18．下列词语与文中加点的“锈球”构词方式相同的一项是（3分）
A．痛点 B．海啸 C．扩大 D．理事
19．文中第三自然段有三处错别字，请全部找出并加以改正。（3分）
20．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
21．好的科普文应该具备哪些要素？请结合第四自然段简要分析。（4分）
22．某科普公众号计划发布一篇关于火星新发现的推文，现需要一段宣传语来吸引读者。请根据以上材料，为该推文写一段宣传语，要求语言生动、富有感染力，不超过60字。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读I提到，全体中华儿女以血肉之躯铸长城，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。
无名烈士墓前的碑文“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”，仍在诉说着这段历史。在世界反法西斯战争胜利暨中国人民抗日战争胜利80周年之际，如何让历史的记忆不褪色，让精神的火炬永相传，是我们必须面对的课题。
以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
湖北省武昌实验中学2025届高考适应性考试
语文参考答案
1．D
2.C
3.D
4.①炽热的爱国精神与民族气节。②卓越的军事才能与战功。③超越党派的团结意识。④国际视野与历史责任感。 ⑤以身殉国的崇高牺牲。（一点1分，两点3分，三点4分）
解析：戴安澜通过组织官兵诵读经典、以诸葛亮“鞠躬尽瘁”精神激励将士，并立誓“宁战死不苟生”，彰显精忠报国的信念，体现了“炽热的爱国精神与民族气节”；东瓜保卫战中以少抗多、重创日军，获史迪威“立功异域第一人”赞誉，日军亦叹服其顽强斗志，凸显了“卓越的军事才能与战功”；主动团结宗祺仁等爱国人士，践行国共合作抗日理念，体现以民族大义为重的胸襟，体现了“超越党派的团结意识”；远征缅甸时以“扬威国外，藉伸正义”为志，继承并弘扬中华文化中的英雄传统，体现了“国际视野与历史责任感”；重伤弥留之际仍心系部队回国路线，最终以生命践行“沙场竟殒命，壮志也无违”的誓言，感动国内外，付出了“以身殉国的崇高牺牲”。
5.结论：中国抗战是全球反法西斯战争的重要组成部分。（2分）
①从两者关系来看，中国抗战做为东部战场，不仅是世界反法西斯战争的重要的组成部分，也与其他国家合作共同开展反法西斯的正义斗争。
②从过程来看，中国抗战对法西斯战争进程具有不可替代的战略牵制作用。
③从影响来看，中国抗战将领得到国际认可与高度历史评价。
④从意义来看，抗战是为维护人类正义的战争；抗战的胜利是世界人民的胜利；中文化传统与抗战意志彰显的中华文化的精神内核、展现的精神觉醒与民族凝聚力，是世界反法西斯战争成果的重要组成部分。
⑤从结果来看，中国抗战胜利是世界反法西斯战争胜利重要的组成部分。（任意一点2分）
解析：①“规模最大”，中国是东方主战场；“持续时间最长”，中国抗战历时14年，是反法西斯战争中持续时间最长的战场；“牺牲最多”，军民伤亡超3500万，远超欧洲战场。 ②戴安澜率远征军入缅作战，直接支援英军保卫滇缅公路，抗击四倍于己的日军长达十余日，牵制其主力无法全力投入太平洋战场。 ③罗斯福追授戴安澜懋绩勋章，史迪威称其“近代立功异域第一人”，日军战后承认其部队“战斗意志旺盛”，毛泽东挽诗“外侮需人御，将军赋采薇”，国共两党及国际社会共同认可其贡献。 ④戴安澜以岳飞《满江红》、文天祥《过零丁洋》激励官兵，以诸葛亮“鞠躬尽瘁”精神自勉， 材料一指出抗战“民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度”。
6.B 本题考查对文学作品的思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“全知视角”有误，这篇小说使用第一人称，以有限视角叙述故事，从电车上一个生活场景，反映日本当时的社会问题。
7.C 本题考查对重要语段的理解。“面目是模糊的”有误，小说的前半部分清晰写出了少年的整体面目，“本段转入正面描写”有误，本段写乘客眼中的少年，是侧面描写。
8.①初上车，发现少年工人是个“闭着眼睛、茫然地张着嘴、身子不断前仰后合的孩子”
“我”内心嫌弃、不快。
②当他人指出少年工人“濒临饿死”的真实状态，“我”对他有了同情之心。
③少年工人因身体失去重心突然向我倒过来，我为“条件反射似的用肩头把他的身子撞了回去”这一行为感到满心愧疚。
④听到少年工人说“到哪，都没关系”“我”内心沉重，却又无能为力。（每点1分）
9.①“灰色的月亮”的灰暗意象营造了阴暗不祥的氛围，与阴沉寒冷的天气、荒凉残败的景象相契合；而“白色的月亮”的明亮，与此格格不入。
②为少年工人的出场做铺垫。在“灰色的月亮”等意象酿成的阴暗、不祥的氛围中，饿得前仰后合、奄奄一息的流浪少年的登场也就显得更为自然，符合情理。
③“灰色的月亮”与小说中“我”的“黯淡心情”互相呼应，暗示了在战败后荒凉的社会中艰难生存的民众残破的内心。
④“灰色的月亮”象征着二战后在物质上陷入困乏、精神上陷入迷茫的日本社会，深化了主旨，启人深思。（每点2分，任意三点满分）
10.ACE （解析：大概这些西域各国，地域狭小并且兵力薄弱，君主愚昧而且民众离散，不必用智谋和勇武就能制服它们还绰绰有余。评分标准：断对3处得3分，多断、错断、漏断均不得分）
11.C（解析：C项“为之奈何”的“为”是介词“对”；“为刀俎”的“为”是动词“是”，二者用法不同；A项“因”均为“趁机”；B、D项释义正确。）
12.D（解析：原文“窦固使假司马班超与从事郭恂俱使西域”“固大喜，具上超功效”，可见窦固始终重用班超，并未“轻视”。）
13.（1）于是招来侍奉的胡人，欺骗他说：“匈奴使者来了几天了，如今在哪里呢 ”
（侍，侍奉，1分；诈，欺骗，1分；安，哪里，宾语前置句，1分；句意1分。）
（2）班超说：“现在的计策，只有趁夜晚用火攻击匈奴人，使他们不知道我们有多少人，他们必定会非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭。（因，趁着，1分；震怖，震惊
害怕，1分；殄，消灭、灭绝，1分；句意1分。）
14.①西域诸国地狭兵弱主愚民散，不必用智谋和勇武就能制服。②班超欺凌弱小的行为难以真正提升国家威望。③班超只是为了追求个人的奇功，这种行为不值得称赞。（一点1分，两点3分，三点5分）
【参考译文】
材料一：
窦固派遣代理司马班超和从事郭恂一起出使西域。班超行进到鄯善国(时),鄯善王广接待班超非常周到，后来忽然变得疏远懈怠。班超对他的下属官员说：“难道没觉察出广(对我们)的礼节和敬意淡薄了吗 ”又说：“这一定是有北方匈奴的使者到来，(鄯善王)犹豫不知(该倾向哪一方)的缘故啊。”于是招来侍奉的胡人，欺骗他说：“匈奴使者来了几天了，如今在哪里呢 ”侍奉的胡人惊慌害怕地说：“已经到了三天，距离此地三十里。”班超于是把侍奉的胡人关起来，全部召集他的官吏士兵三十六人，和(他们)一起喝酒， (喝到)酒兴正浓的时候，(班超)趁机激怒他们说：“你们和我都身处极远之地，现在匈奴使者到来才几天，而鄯善王广的礼遇尊敬就废弃了。如果让鄯善王逮捕我们送给匈奴，我们的尸骨将长久地被豺狼吞食了，对此怎么办呢 ”下属官员们都说：“如今处在危险即将灭亡的境地，是生是死都听从司马(班超)的! ”班超说：“现在的计策，只有趁夜晚用火攻击匈奴人，使他们不知道我们有多少人，他们必定会非常震惊害怕，这样就可以把他们全部消灭，消灭了这些匈奴人，那么鄯善国就会吓破胆，(我们的)功业就可成就、大事就可成功了。”众人说：“应当和从事商议这件事。”班超生气地说：“吉凶(命运)就决定在今天，从事是个平庸的文官，听到这个计划必定害怕而使计谋泄露。”众人说：“好! ”夜晚，班超就率领官兵前往奔袭匈奴营地。恰逢天刮大风，班超命令十个人拿着鼓隐藏在匈奴人的房舍后面，约定说： “看到火起，都应当击鼓大声呼喊。”其余的人都拿着兵器弓弩，在门两边埋伏。班超于是顺着风向放火，(众人)前后击鼓呐喊，匈奴众人惊慌混乱，班超亲手击杀三人，官兵斩杀匈奴使者及其随从士兵三十多人首级，其余一百左右的人全部被烧死。第二天才回来，告知郭恂，郭恂大为吃谅，不久脸色改变。班超知道他的心思，抬手说：“您虽然没有一同前往，我班超怎有心独自占有(功劳)呢!”郭恂于是高兴起来。班超于是召见部善王广，把匈奴使者的首级给他看，整个部善国都震惊害怕。班超把汉朝的威严和恩德告知(鄯善王),“从今以后，不要再和北方匈奴往来。”鄯善王广叩头说：“愿意归属汉朝， 没有二心。”于是送儿子作为人质。班超回去禀报窦固，窦固非常高兴。详细上报班超的功劳成效，并且请求重新选派使者出使西域。皇帝说：“官吏如果像班超这样，为什么不派遣(他), 却要重新选派呢!现在任命班超为军司马，让(他)继续完成以前的功业。”
材料二：
班超在西域(的所作所为),就像儿戏罢了。凭借三十六个人就在各个国家横行无忌，捉拿那些国君，想杀就杀，想擒就擒，从古至今没有凭借奇异的智慧和神勇就能做到这样事情的人。大概这些西域各国，地域狭小并且兵力薄弱，君主愚昧而且民众离散，不必用智谋和勇武就能制服它们还绰绰有余。在万里之外，弱小的外族，勉强自立为王，实际上(实力)不能超过中原的一个亭长。它们反叛也不足以增加匈奴的势力，它们归服也不足以树立中原的威望；然而(班 超)欺侮弱小，扰乱他们的生活，来夸耀奇功，班超不再有做人的良心，可是古今都称赞他，这不是促使狂妄的人更加狂妄吗？就像挖开洞穴去攻打蝼蛄，进入泥沼去捕捉泥鳅，(却)说：“智慧奇绝，神勇无比啊。”有见识的人嘲笑这种说法很久了。
15.D（尾联“真乐非无寄”强调精神自足，“悲虫亦好音”体现以乐景写乐情，并非消极避世）
16.①超然物外的精神境界。诗人认为真正的快乐不依赖外物寄托，无处不可寄，所在皆有的，即便身处山野，悲鸣的虫声也觉得悦耳动听，感受到自然妙趣。（2分）
②辩证通达的生命智慧。通过“悲虫亦好音”的转化，展现以审美心态观照万物的能力，将常人眼中的哀音转化为悦耳清音。（2分）
③安贫乐道的人格追求。尾联与首联“凉病齿”“息烦襟”呼应，体现诗人虽处困境仍保持豁达心境，在简朴生活中获得精神满足。（2分）
（评分建议：每点2分，答出心境特征1分，结合诗句分析1分。其他答案如“天人合一的自然观”“辩证思维的哲学思考”等言之成理，亦可酌情给分）
17.（1）思国之安者 必积其德义 （2）落木千山天远大 澄江一道月分明
（3）（示例1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （示例2）乱石穿空，惊涛拍岸
（示例3）惊涛拍岸，卷起千堆雪 （示例4）明月松间照，清泉石上流
（每句1分，有错别字不给分）易错字：德、澄、喧、豗、砯、壑。
18.A
19.“型”改为“形”，“于”改为“与”，“和”改为“合”。
20.A独树一帜（别具一格）；B蛛丝马迹
21.①科学性：运用“赤铁矿”“水铁矿”等科学术语，介绍最新科学研究成果。
②逻辑性：由条件到推论，逻辑清晰严密。
③严谨性：“通常”“必定”等用词精准严谨。
④通俗性：“生锈”运用比拟手法，表达生动，通俗易懂。
22.示例：想知道火星为什么是红色的吗？科学家有新发现！水铁矿让火星“生锈”时间更早？它曾更湿润宜居？快来解锁火星神秘的过去吧！
23.【审题立意】
被遗忘的名字背后是不可遗忘的精神，这些精神是民族的宝贵财富。
记忆是文明传承的重要纽带，我们要铭记历史，传承精神。
在现代社会，如何通过各种方式让被遗忘的历史重新被铭记，传承文明的火种。
【范文参考】
铭记与传承：历史的刻痕与精神的丰碑
“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”。在历史的长河中，无数英烈为了民族的独立与解放、国家的繁荣与富强，献出了自己的生命。他们或许没有显赫的声名，不为大众熟知，但其事迹与精神却是民族之魂，不可磨灭。在岁月的流转里，我们需铭记，有些名字可以被遗忘，但英烈们所代表的民族精神与历史记忆，永远不可遗忘。
铭记历史，是为了汲取前行的力量。历史是一部波澜壮阔的长卷，记录着民族的荣光与伤痛。董存瑞在隆化战斗中，面对敌人的暗堡，毫不犹豫地用身体作支架，托起炸药包，拉燃了导火索，以生命为部队开辟了前进的道路。他的壮举，是对国家独立、民族解放的坚定追求。这种无私无畏的精神，是历史给予我们的珍贵财富。同样，在抗日战争时期，东北抗联将士们在冰天雪地中与敌人周旋，杨靖宇将军在牺牲后，敌人剖开他的胃，发现里面只有草根、树皮和棉絮，没有一粒粮食。这震撼人心的事实，彰显了英烈们对民族的忠诚与担当。铭记这些历史，我们能深刻感受到今日和平的来之不易，从而在前行的道路上，更加坚定地捍卫国家主权、民族尊严。
传承精神，是为了铸就民族的脊梁。英烈们的精神，是民族文化的精髓，是激励我们奋勇前行的号角。在建设新中国的征程中，王进喜带领钻井队克服重重困难，在大庆石油会战中，用身体搅拌泥浆，制服井喷，为我国石油事业的发展立下汗马功劳。他那“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏精神，激励着一代又一代中国人。还有雷锋，他助人为乐，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的精神，成为中华民族精神的生动写照。传承这些精神，我们能汲取到强大的精神动力，在实现中华民族伟大复兴的道路上，勇攀高峰，不断进取。
缅怀先烈，是为了明确肩负的使命。先烈们用生命铸就了不朽的丰碑，为我们换来了和平与幸福。在新时代，我们应以先烈为榜样，将个人的理想与国家的命运紧密相连。作为新时代的青年，我们要铭记历史，传承英烈精神，努力学习，提升自己的能力与素养。在各自的领域中，像英烈们一样，勇于担当，敢于奉献。面对困难与挑战，毫不退缩，以坚定的信念和顽强的毅力，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
“天地英雄气，千秋尚凛然。”被遗忘的或许只是名字，但不可遗忘的是英烈们所代表的民族精神与历史记忆。让我们以铭记历史为墨，以传承精神为笔，以缅怀先烈为纸，书写新时代的华章，让英烈们的精神在我们心中永远闪耀，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。