2025年济南天桥区八年级生物会考三模考试试题(含答案)

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名称 2025年济南天桥区八年级生物会考三模考试试题(含答案)
格式 docx
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2025-06-04 20:15:00

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文档简介

2025 年八年级学业水平考试模拟测试生物试题(2025.6)
本试卷分第 Ⅰ 卷和第 Ⅱ 卷两部分,共 8 页。满分 100 分。考试用时 60 分钟。答题前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。
第 Ⅰ 卷(选择题部分 共 50 分)
单选题。(共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题选出答案后,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。)
1.6 月 5 日是世界环境日。下列关于生物与环境的关系叙述正确的是( )
A. 生物与环境是相互影响,相互适应的
B. 油松的叶呈披针形是对干旱环境的适应
C. 影响生物生活的环境因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
D. 诗句 “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀” 体现了生物影响环境
2.下列有关生物实验的叙述正确的是( )
A. “观察人体口腔上皮细胞” 时,需要在载玻片中央滴加清水
B. “巴斯德实验” 的变量是烧瓶的瓶口形状不同
C. “观察叶片的结构” 时,需要用碘液对叶片临时切片染色
D. “观察霉菌” 时,需要在显微镜下进一步观察菌丝的结构特点及孢子囊颜色和着生部位
3.如图表示莲的不同结构层次,说法正确的是( )
A. 图中 a 过程产生的新细胞的中染色体数量减半
B. “藕断丝连” 中的丝来自植物体的营养组织
C. 图中 b 过程表示的是细胞的分化,形成不同的组织
D. 水绵是多细胞植物,同莲一样由根、茎、叶等器官组成
4.如图是蚕豆叶下表皮的电镜扫描照片。下列叙述错误的是( )
A. ②是蚕豆植株蒸腾失水的 “门户” B. ①可以控制②的张开和闭合
C. ②的开闭会影响无机盐的运输 D. 光合作用强度与②的开闭无关
5.下列农业生产中的做法和目的不相符的是( )
A. 对庄稼进行及时的排涝、松土 —— 促进植物根的呼吸作用
B. 合理密植 —— 提高光能利用效率
C. 晴朗的中午,给塑料大棚通风 —— 增加氧气浓度,提高光合作用强度
D. 阴天或傍晚移栽植物 —— 降低植物的蒸腾作用
6.如图是由微囊,学名叫槐叶萍,是一种水生植物。它的茎细长,叶舒展于水面上,具有叶脉,叶脉中有输导组织,在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
7.如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 家鸽在 c 处进行气体交换,呼吸方式为双重呼吸
B. 家鸽的骨有的愈合,有的中空,有利于减轻体重
C. 家鸽有喙无齿,食物在 [3] 嗉囊内被磨碎和初步消化
D. 家鸽的 8 极短,有利于快速排便,减轻体重
8.屠呦呦因创制了抗疟新药 —— 青蒿素和双氢青蒿素,获得了 2015 年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上,青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是( )
A. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
B. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
C. 以上分类单位中,最小的分类单位是科
D. 向日葵与棉花之间没有共同特征
9.《黄帝内经》中有记载:“心主身之血脉,脉者,血之府也,经脉流行不止,环周不休。” 如图是人体血液循环模式图,下列叙述错误的是( )
A. 血管⑤是肺动脉,内流动脉血
B. 与④相连的血管中,血液颜色鲜红
C. ①与②之间有瓣膜,能防止血液倒流
D. 血液由④射出,流经⑦⑧至①的循环途径是体循环
10.如图曲线代表血液中某种物质含量变化的趋势,图中曲线①和②可以表示的是( )
A. 流经脑部毛细血管时,①表示氧气;②表示二氧化碳
B. 流经皮肤的血液中,①表示二氧化碳;②表示尿素
C. 流经小肠的血液中,①表示二氧化碳;②表示营养物质
D. 流经组织细胞的血液中,①表示葡萄糖;②表示代谢废物
11.激素在人体内含量极少,但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用。下列有关叙述错误的是( )
A. 激素由内分泌腺分泌后,直接进入血液,随血液循环输送到全身各处
B. 2 分泌的甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性,分泌过多会得甲亢
C. 3 分泌的胰岛素不足时,血糖浓度会低于正常水平
D. 4 分泌雄性激素,进入青春期后,在它的作用下男性出现第二性征
12.概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具,右图是免疫系统的概念图。以下说法错误的是( )
A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成,可以阻挡病原体
B. 免疫类型甲是人体后天获得的,对多种病原体有防御功能
C. 每个儿童都享有计划免疫的权利,计划免疫属于免疫类型乙
D. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
13.流程图是生物学学习过程中常用的方法,下列有关流程图表示错误的是( )
A. 食物经过消化道的顺序:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B. 外界空气进入人体肺部:鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺
C. 光线进入眼球成像:光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
D. 人类的进化历程:南方古猿→能人→直立人→智人
14.孟德尔通过豌豆杂交实验,为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示,下列叙述正确的是( )
A. 豌豆花属于两性花 B. 杂交时需将花粉涂在①上
C. 豌豆花的传粉方式为异花传粉 D. ③能够发育成豌豆的种皮
15.玉米种子萌发时,胚与胚乳的有机物含量变化如图,下列叙述错误的是( )
A. 曲线 a 表示胚乳,b 表示胚
B. 胚的发育需要胚乳提供营养物质
C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被消耗
D. 幼苗生长所需要的有机物来自光合作用制造和根从土壤中吸收
16.柳树是济南市的市树,下列关于柳树的说法错误的是( )
A. 柳树枝芽中的生长点属于分生组织
B. 柳絮和花不属于同一结构层次
C. 为长出更多的柳枝以保持美观,需定期进行去顶打头
D. 通过扦插可快速繁殖柳树,且能保持其亲代优良性状
17.生物个体生长发育到一定阶段,会通过一定方式产生后代,维持种族的延续。下列说法正确的是( )
A. 爬行动物的生殖和发育已经脱离了水的限制
B. 在饲养家蚕的过程中,养殖户常通过延长家蚕的蛹期来提高蚕丝的产量
C. 在生殖季节,雌雄蛙抱对,雌蛙将受精卵产入水中
D. 受精的鸟卵由母体产出后,胚盘才开始进行胚胎发育
18.下列关于人类生殖和发育的叙述,错误的是( )
A. 输卵管是精子和卵细胞结合的场所
B. 受精卵植入子宫内膜称为着床,即怀孕
C. 生殖细胞是亲子代之间基因传递的 “桥梁”
D. 青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟
19.下列图中,能正确表示细胞核内某些结构之间关系的是( )
20.如图是人类某种遗传病的系谱图,由基因 A、a 控制。下列说法正确的是( )
A. 该病为显性遗传病
B. 3 号个体的基因组成一定是 AA
C. 6 号与 7 号生一个患病孩子的概率为 1/8
D. 8 号的 X 染色体可能来自第一代的 1、3 或 4 号
21.农民施用农药 Ⅰ 来防治害虫,害虫数量锐减,然后又逐渐增加。一段时间后,农民又施用农药 Ⅱ,害虫数量发生了同样的变化(如图)。运用自然选择学说进行分析,错误的是( )
A. ab 段下降的原因是农药对害虫进行了定向选择
B. b 点不为零的原因是少数抗药性强的个体存活下来
C. bc 段迅速上升体现了害虫有过度繁殖的倾向
D. de 段上升是因为农药 Ⅱ 使害虫产生了更强的抗药性变异
22.如图为植物的进化历程示意图,下列说法错误的是( )
A. 甲、乙代表的植物类群分别是蕨类植物和裸子植物
B. 植物进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物→甲→乙→原始被子植物
C. 乙和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被
D. 从生活环境看,植物进化的趋势是由水生到陆生
23.如图是某温带草原生态系统食物网的一部分和其中两种生物的数量变化曲线。下列说法错误的是( )
A. 鹰和蛇之间既有捕食关系又有竞争关系
B. 食虫鸟的天敌是蛇和鹰,因此蛇的数量减少,对食虫鸟的数量没有影响
C. 流入该生态系统的总能量是草固定的太阳能
D. 图二可以表示在较长时间内食虫鸟和昆虫数量的变化情况
24.生态环境的保护已引起全球关注,你认为下列观点不正确的是( )
A. 物种的多样性是指一定地域内物种的丰富程度,是生物多样性的关键
B. 外来生物的入侵往往会威胁当地原有生物的生存
C. 对极度濒危生物主要实施就地保护
D. 人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊,确保自然资源的可持续性
25.下列实例与所使用的生物技术搭配不正确的是( )
A. 白酒的酿造过程进行糖化 —— 酵母菌发酵
B. 马铃薯用发芽的块茎繁殖 —— 营养繁殖
C. “多莉” 羊的诞生 —— 克隆技术
D. “工程菌” 生产胰岛素 —— 转基因技术
第 Ⅱ 卷(非选择题部分 共 50 分)
二.非选择题。(共50分)
26.(8 分)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,它是打开微观世界的钥匙,能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图,图二、图三和图四为显微镜下观察到的不同物像和临时装片制作的部分操作步骤。请据图回答下列问题:
(1)使用显微镜对光时,应依次转动图一中的______(填序号),直到出现明亮的视野。当外界光线较弱时,应选用图一中 4 的______镜进行观察。如果使用 5× 物镜观察到了图二的物像,转动转换器调换为 15× 物镜之后,在视野中能观察到______个完整的细胞。
(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片时,图三中步骤甲和步骤乙分别滴加的液体是______,观察到的图像如丙所示,与该细胞基本结构相同的是______(多选,填字母)。
A. 成熟的红细胞 B. 衣藻 C. 肌肉细胞 D. 白细胞
(3)用显微镜观察菠菜叶表皮细胞,如图三中丁所示,a、b 细胞内共有的能量转换器是______(填名称)。冷水泡菠菜,水仍清澈,热水泡菠菜,水变绿色,这是因为热水破坏了菠菜细胞的______(填结构)。
(4)图四视野中,细菌正向左下方游动,为避免细菌离开视野,应向______(填字母)方向移动装片。
27.(8 分)在 “互联网 + 新农业应用” 中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。图一表示大棚内甲植物的二氧化碳吸收量与光照强度关系;图二中 1~6 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程;图三为一天中温室内二氧化碳浓度的变化曲线;图四为夜间温室内不同温度下二氧化碳浓度的变化情况。据图回答下列问题:
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于植物的______作用。
(2)图一中,B 点时植物的光合作用强度______(选填 “大于”、“小于” 或 “等于”)呼吸作用的强度。在 B 点之后,叶肉细胞发生的生理过程对应的是图二中的______过程(填数字)。
(3)请写出图三中造成 BD 段二氧化碳浓度变化的生理过程表达式______,根据图三的曲线判断植物 24 小时内,光合作用制造的有机物总量______(选填 “大于” 或者 “小于”)呼吸作用消耗的有机物总量,一天内有机物积累最多的是______点(填字母)。
(4)根据图四所示,在一定范围内适当提高大棚内的温度,会增强植物的______作用,由此可见,提高大棚内农作物的产量可以采取的措施是______。
28.(9 分)人体的各个系统相互协调,共同完成各项生理活动。如图是人体部分生理活动示意图,其中序号①~⑧表示生理过程,甲~丙表示器官或系统,a~c 表示不同的物质。请据图分析并回答问题:
(1)为了满足身体生长发育的需求,青少年的早餐有面包、鸡蛋、牛奶和水果等食物。食物中的蛋白质经①过程最终被分解成 a______。营养物质消化和吸收的主要器官是______,下列属于发生在该部位的化学性消化是______(填字母)。
A. 胰液将脂肪微粒分解成甘油、脂肪酸
B. 小肠的蠕动
C. 胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒
D. 肠液将麦芽糖分解成葡萄糖
(2)b 气体通过 [ ] 过程扩散进入血液,由______运输到组织细胞参与呼吸作用,为各项生命活动提供。
(3)肾就像精密的过滤器,其结构和功能的基本单位是______,原尿经 [ ] 作用最终形成尿液。图中的排泄途径除了排尿外,还包括 (填序号)。
29.(8 分)眼、耳作为人体的重要感觉器官,同学们要了解眼、耳的结构和功能,学会正确的保护方法,养成良好的卫生习惯。据图回答下列问题:
(1)课堂上,小荷的目光一直跟随着老师,眼球中能够感受物像刺激并产生神经冲动的结构是 [ ] ,在注视老师的过程中,A 的曲度变化受______调节。
(2)图中 G 所指的结构是______集中的地方。听到上课铃声同学们快步走进教室,此反射类型属于。请用图中的序号、字母和箭头写出这一反射过程中神经冲动传导的路径: →⑤→⑥→ 。
(3)同学们在体育课上灵活运球,精准传球、接球,并能时刻维持身体的平衡,这主要体现了 [ ]______的功能。当完成向外掷球动作时,肱二头肌处于______状态。
(4)身高是反映人体生长发育的重要指标,身高的增长不仅与遗传、营养、体育锻炼等因素有关,还受到______分泌的生长激素的调节。
30.(9 分)果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,如图一是果蝇体细胞的染色体组成示意图,图二是染色体结构示意图,图三、图四是利用果蝇进行的遗传实验,请据图回答下列问题:
(1)果蝇的性别决定方式与人类相同。据图一分析可知, (选填 “甲” 或 “乙”)表示雄果蝇体细胞,它的染色体组成可表示为 ,它产生的精子细胞内有______条染色体。
(2)图二中 [ ] 是主要的遗传物质,果蝇的翅型这一性状是由[ ] 控制的。
(3)果蝇个体既有长翅的又有残翅的,果蝇的长翅和残翅称为一对 。
(4)若用 D 表示显性基因,d 表示隐性基因,图三中亲代的基因组成分别是 ,子代长翅个体中基因组成为 DD 的雄果蝇概率是______。图四中亲代长翅个体的基因组成为______。
31.(8 分)济南大明湖集灵动湖水、繁茂草木、多样水鸟于一体,彰显着城市中淡水生态系统的独特魅力。图一是该生态系统的部分食物网;图二是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图,①~⑤表示有关生理过程;图三是其中某条食物链的能量流动示意图。请据图分析并回答问题:
(1)图一所示的食物网中共有______条食物链。该生态系统的生物成分,除图一中列出的部分外,还包括图二中的 [ ] 。图二中的成分 A 包含图一中的 。
(2)碳在生物与环境之间以______的形式循环,生物体内的碳返回无机环境的途径有______(填序号)。
(3)由图三可知进入该食物链的总能量是______kJ,能量流动的特点是______。
(4)大明湖里的生物种类和数量能够较长时间维持相对稳定的状态,说明该生态系统具有一定的______能力。
答案
1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C 11.C 12.B
13.B 14.A 15.D 16.B 17.C 18.B 19.D 20.C 21.D 22.A 23.B
24.A 25.A
26.(1)1、3、4;凹面;3
(2)生理盐水、碘液;CD
(3)线粒体;细胞膜
(4)C
27.(1)蒸腾
(2)等于;1、2、5、6
(3) 大于;D
(4)呼吸;白天适当升温,夜间适当降温
28.(1)氨基酸;小肠;A
(2)④肺泡内的气体交换;红细胞;能量
(3)肾单位;⑩肾小管的重吸收;④⑧
29.(1)D 视网膜;睫状体
(2)神经元细胞体;条件反射;F→⑤→⑥→⑦→H
(3)⑧小脑
30.(1)乙;3 对 + XY;4
(2)DNA;基因
(3)相对性状
(4)Dd、Dd;25%;Dd
31.(1)3;D 分解者;硅藻、小球藻
(2)有机物;③④
(3)175;单向流动、逐级递减
(4)自动调节
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