Unit 2 Where do you live? 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Module
9
Unit
2
Where
do
you
live
教案1
一、教材分析
学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等。
这课是围绕你来自哪里？你居住在哪里来展开问话的。这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大。就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教。这里有一点就是学生都是来自中国，这个句型操练性不强，住在哪有一定的变动性。因此为了让学生多操练，得用多媒体，让学生和电脑上的人进行问话，了解不同国家的人，这样也有利于教其它国家的单词。21cnjy.com
二、教学目标
1.能够在对话的过程中，感知、理解、学习交际用语和词汇：
交际用语：Where
do
you
come
from
I
come
from
China.
Where
do
you
live
I
live
in
Beijing.
词汇：
Paris
France
London
England
Moscow
Russia
Hong
Kong
China
2.学生能够利用这种对话进行简单的交流。能知道一些朋友是来自哪个国家和居住在什么地方。
3.学生在知道了一些国家之后，还能学到一些国家的特殊标志性的建筑，知道一些国家的人情风俗，增加学生的知识面。21·cn·jy·com
三、教学重点和难点
1、交际用语的应用：Where
do
you
come
from
I
come
from
China.
Where
do
you
live
I
live
in
Beijing.21教育网
2、词汇的听说读写：
Paris
France
London
England
Moscow
Russia
Hong
Kong
China
四、教学过程
Step1.复习
（1）让学生唱一首歌
教师跟唱，学生全体唱，目的是为了让学生轻松的进入学习的气氛中。
（2）复习第三人称单数
教师说动词原型，学生说第三人称单数，目的是为了复习，同时达到本课呈上启下的作用。
（3）让学生读第二课课文
复习上课的内容，让学生达到巩固的作用。
Step2.呈现
（1）挂出图片，让学生知道这些国家和首都的名字，让学生跟读。Paris
France
London
England
Moscow
Russia
Hong
Kong
China21世纪教育网版权所有
（2）再挂出一些图片，让多媒体里面的人自问自答。
Where
do
you
come
from
I
come
from
China.
Where
do
you
live
I
live
in
Beijing.
让学生知道问的是什么意思。然后变化不同的国家让学生知道不同的国家的人如何回答，为学生操练打下伏笔。
（3）然后老师和学生之间对话，就多媒体之间互相问话。
这种呈现方式，让学生能很容易进入本课的学习，通过图画让学生了解各国的不同的标志性建设，有利于学生从感观上认识其它国家，并产生兴趣。并且能让学生马上记住所要教的国家的英语，让学生顺利的进入操练部分。www.21-cn-jy.com
Step3.操练
（1）老师和学生之间操练这些句型
（2）学生与学生之间集体操练这些句型
（3）让学生单个上来操练这些句型
这种由点到面的操练模式，是跟据学生掌握知识的一种循序渐进的过程，让学生从容易到难的操练，让学生熟悉句子。2·1·c·n·j·y
Step4.游戏活动
当学生能熟练的说出这些句型的时候，就是学生进行游戏比赛的活动时间了。老师把不同国家的卡片分发给每个组，然后每组前后分别一问一答轮流下去，哪个组问得最快最好的为胜，并给予一定的奖励。【来源：21·世纪·教育·网】
（游戏是为了巩固本课的重点内容，让学生在轻松的活动中达到更好的巩固新知识的目的。）
五、课后作业
熟读课文；完成课后练习内容
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网