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第8单元检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò) 嘿嘿(hēi)
B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián) 伊索寓言(yī)
C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì) 绞痛(jiǎo)
D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 孤诣(yì) 草履虫(lǚ)
2.不属于“楷书四大家”的书法家是( )
A.王羲之 B.颜真卿 C.欧阳询 D.柳公权
3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
B.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
D.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
4.“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”中“惠”通现代汉字( )
A.绘 B.汇 C.薰 D.慧
5.下列情形中,语言表达最得体的一项是( )
A.会议开始前,主持人特别提醒:“请各位关闭手机,否则后果自负!”
B.他提到自己的父亲,动情地说:“令尊总是告戒我们要清清白白做人。”
C.宾馆经理对员工们说:“我们要用心为客人服务。让他们有宾至如归的感觉。”
D.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲他说:“你太过分了!积点德吧!”
6.下列说法有误的一项是( )
A.颜真卿是唐代著名的书法家。
B.颜真卿是楷书四大家之一。
C.颜真卿的代表作《颜勤礼碑》被誉为“天下第一行书”。
D.颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
二、书写
7.看拼音写词语。
三、填空题
8.看拼音,写词语。
在五根手指中,食指xiàng mào( )、体态不如中指、无名指、小指,本领却不小,它可以用来nǐng luó sī( )、解niǔ kòu( )、sāo yǎng( )等。它jiē chù( )毒物、烈物的机会最多,所以很容易受伤。
9.查字典填空。
“乃”的大写字母是 ,音节是 ,共 画,第1笔的笔画名称是 。“乃”在词典中的解释有:A.表示判断,相当于“是、就是、实在是”。B.于是。C.才。D.人称代词。你;你的。请你为下列加点的“乃”选择正确的解释。
(1)父不在,乃呼儿出( ) (2)家祭无忘告乃翁( )
(3)失败乃成功之母( ) (4)唯虚心乃能进步( )
10.根据意思写词语。
(1)生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)。( )
(2)齐心协力,结合紧密;和睦。( )
(3)享受安乐(多用于贬义)。( )
11.在横线上填上搭配的词语
( )的焦热 ( )的往事 ( )的月亮
( )的果实 ( )的衣袖 ( )的黄昏
( )的石墙 ( )的草地 ( )的故事书
12.把下面的句子补充完整,再选择合适的句子填空。
(1)多行不义, 。
(2) ,则能有所不为。
(3) ,仁之端也。
(4)君子 ,小人 。
(5)君子喻 ,小人喻 。
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事,大家都避而远之。妈妈常说他没有羞耻之心,因为朱熹曾说:“ 。”像他这种人一般都没有好下场,因为俗话说: 。
四、现代文阅读
阅读
手指(节选)
①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;移物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
13.选文这两个自然段都是从 和 两个方面来介绍大拇指和食指的。
14.第①自然段画“——”的句子主要是围绕着大拇指“ ”的特点来写的,并列举了弹琴时扶住琴身、死力抵住水喷等具体而真实的事例来说明大拇指的这一特点,这样表达的作用是 。
15.作者说:“手指的全体,同人群的全体一样。”假如给大拇指选择一个形象代言人,下面的人物中不合适的是( )
A.起早贪黑,风里雨里总会看到他们的身影
B.穿着防护服,为上万人做核酸检测
C.憨厚朴实,埋头耕耘,吃苦耐劳,播种希望
D.翩翩起舞收获荣誉与掌声
16.结合第②自然段中作者对食指的描写,说说作者笔下的食指让你想到了生活中的哪些人。
17.选文这两段话语言很风趣,请你任选其中的一句,说说它有趣在哪里。
阅读短文,做题。
风趣的陈毅
①中华人民共和国成立初期,陈毅任上海市长。有一次,他给工商界人士演讲,讲桌上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说:“我这个人讲话容易激动,激动起来容易手舞足蹈,讲桌上的这些东西,要是被我碰坏,我实在赔偿不起,所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
②在一次会议上,陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼:“不能在经过了几十年改造、考验之后,还把资产阶级知识分子这顶帽子戴在所有知识分子头上!”说到这里,陈毅拿下帽子,向参加会议的知识分子代表鞠了一躬,然后大声说道:“今天,我给你们行脱帽礼!”他真挚的感情和恰到好处的幽默,使在场的人为之动容。
③陈毅讲话大都不用稿子。但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机智而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上,有人看见他拿着一份稿纸,还不时地低下头看看,后来竟发现那是一张白纸。“您为什么要用空白的稿纸啊?”会后有人问他。他回答说:“不用稿子,人家会说我不严肃,信口开河。”(有删减)
18.联系上下文,解释下列词语。
出口成章: 侃侃而谈:
19.根据文章内容,填写恰当的修饰语。
( )的茶具 ( )的幽默 ( )的笑声 ( )的言辞
20.读句子,理解人物风趣的语言。
(1)“要是被我碰坏,我实在赔偿不起,所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”
对这句话的理解是:
(2)“不用稿子,人家会说我不严肃,信口开河。”
陈毅讲这句话的真正含义是:
21.文中的陈毅给你留下了怎样的印象( )
A.机智勇敢 B.幽默风趣 C.宽容大度 D.热爱祖国
22.想一想下列人物会说怎样的反语,以体现幽默风趣。
笑笑今天上学迟到了足足二十分钟,王老师幽默地说:
五、书面表达
23.习作
题目:漫画的启示
提示:请你从课本中的两幅漫画中选择一幅,或者选自己看过的一幅漫画写启示。
要求:语句通顺,内容连贯,结合生活实际写出真实的感受;不少于400字。
漫画的启示 开头 简要说明漫画的内容
中间 从漫画内容展开思考,并联系生活实际进一步阐明漫画带来的启示
结尾 揭示主旨:善待地球就是善待我们自己,呼吁大家保护环境
提示 可参考上面的思维导图,或者自由发挥,认真完成本次习作。
《第8单元检测卷-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A A D D C C
1.A
【详解】本题考查辨析字音的能力。
A.爱憎(zèng)——zēng。
故选A。
2.A
【详解】本题考查书法常识。
楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元代赵孟頫(赵体)。
故选A。
3.D
【详解】本题考查文言文的停顿。
“儿应声答曰:‘未闻孔雀是夫子家禽’出自课文《杨氏之子》,意思:杨氏的孩子马上回答说:“(我)没听说孔雀是先生您家的鸟。”根据句意思可知,正确停顿应为:儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
故选D。
4.D
【详解】本题考查通假字的辨析。
“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”的意思是在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明。“惠”通现代汉字慧,指智慧、聪明。
故选D。
5.C
【详解】本题考查语言的简明、连贯、得体。
语言的简明、连贯、得体包括语言表达适合形式的特点和需要、符合表达者身份和接受者身份、符合特定的场合。另外还要注意表达要有分寸感,会用谦敬词。
A.有误,“否则后果自负”语气生硬,带有威胁味道,让人难以接受。
B.有误,“令尊”敬辞,称对方的父亲,本句用来称自己的父亲不恰当。
C.表达得体。
D.有误,“积点德吧”有点不留情面,语气生硬。
故选C。
6.C
【详解】本题考查作家作品。
A.颜真卿是唐代著名书法家。此项说法正确。
B.颜真卿是唐代著名书法家,和赵孟(兆页),柳公权,欧阳询并称为“楷书四大家”。此项说法正确。
C.颜真卿的行书遒劲郁勃,这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度,并与他高尚的人格契合,是书法美与人格美完美结合的典例,故而被后世誉为“天下第二行书”。故此项错误。
D.颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。此项说法正确。
故选C。
7.
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“搔”“螺”“渺”“鼻”“庸”笔画较复杂,易写错,需注意。
8. 相貌 拧螺丝 纽扣 搔痒 接触
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音,明确要写的汉字,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。
本题“貌”“螺”“瘙”“痒”“触”的笔画较复杂,易写错,需注意。
9. N nǎi 2/两/二 横折折折钩 B D A C
【详解】本题考查汉字基础和文言文词语辨析。
“乃”字的拼音是“nǎi”,其大写字母是拼音的首字母大写形式,即“N”。
音节是语音中最自然的结构单位,由音素(包括辅音和元音)组合发音构成。“乃”的音节是“nǎi”。
“乃”字的笔画较少,笔顺为“横折折折钩/横撇弯钩、撇”,故总共是2画。
“乃”字的第一笔是“横折折折钩”,也可以表述为“横撇弯钩”。在汉字笔画规范中,这种笔画形态有其特定的名称和书写规范。
(1)“父不在,乃呼儿出”的意思是父亲不在家,于是就叫孩子出来。这里的“乃”表示“于是”,故选B。
(2)“家祭无忘告乃翁”的意思是在家中祭祀时不要忘记把(胜利的消息)告诉你的父亲“乃翁”指“你的父亲”,所以“乃”是“你;你的”的意思,故选D。
(3)“失败乃成功之母”意思是失败是成功的母亲,“乃”相当于“是”,故选A。
(4)“唯虚心乃能进步”意思是只有虚心才能进步,“乃”解释为“才”,故选C。
10. 养尊处优 团结 享乐
【详解】本题考查根据意思写词语。
(1)养尊处优:“养”指生活,“尊”表示尊贵,“处”是处于,“优”代表优裕。这个词语形容一个人生活在尊贵、优裕的环境中,常常用来形容那些娇生惯养、贪图享受的人,带有贬义,与题干中 “生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)” 的意思完全吻合,故填“养尊处优”。
(2)团结:意思是为了实现共同目标而齐心协力,结合紧密,也可以表示人与人之间关系和睦。这与题干中“齐心协力,结合紧密;和睦”的意思相符,故填“团结”。
(3)享乐:“享”即享受,“乐”指快乐、安乐。该词着重指享受安乐,通常用于贬义,形容人只追求物质和感官上的享受,不注重精神追求和其他方面的发展,和题干中“享受安乐(多用于贬义)”的解释一致,故填“享乐”。
11. 太阳 幸福 皎洁 沉甸甸 轻飘 清冷 花纹斑驳 碧绿 有趣
【详解】本题考查词语搭配。
“焦热”:酷热;干热。形容温度很高,让人感觉燥热难受。可搭配为:难耐的焦热、令人窒息的焦热、炙烤般的焦热、焚心的焦热、太阳的焦热等。
“往事”:过去的事情。可以是美好的回忆,也可能是令人伤感的经历等诸多过去的情况。可搭配为:难忘的往事、美好的往事、辛酸的往事、童年的往事、刻骨铭心的往事等。
“月亮”:地球的天然卫星,本身不发光,因反射太阳光而发亮,在夜空中呈现出各种形状。可搭配为:皎洁的月亮、弯弯的月亮、明亮的月亮、圆圆的月亮、朦胧的月亮等。
“果实”:植物体的一部分,花受精后,子房逐渐长大,成为果实。也可比喻经过斗争或劳动得到的胜利品或收获。可搭配为:丰硕的果实、成熟的果实、甘甜的果实、诱人的果实、累累的果实等。
“衣袖”:衣服的袖子,是服装的一部分,用于遮盖手臂。可搭配为:宽大的衣袖、长长的衣袖、飘逸的衣袖、崭新的衣袖、破旧的衣袖等。
“黄昏”:日落以后到天还没有完全黑的这段时间。可搭配为:美丽的黄昏、迷人的黄昏、静谧的黄昏、绚烂的黄昏、黯淡的黄昏等。
“石墙”:用石头堆砌成的墙,有一定的高度和厚度,起到分隔、防护等作用。可搭配为:坚固的石墙、高高的石墙、古老的石墙、斑驳的石墙、厚实的石墙等。
“草地”:长草的地方,可分为天然草地和人工草地,是生态系统的一部分,也是人们休闲娱乐的场所。可搭配为:碧绿的草地、柔软的草地、广袤的草地、生机勃勃的草地、一望无际的草地。
“故事书”:主要用于讲述故事的书籍,内容可以是童话故事、历史故事、科幻故事等多种类型。可搭配为:有趣的故事书、精美的故事书、崭新的故事书、引人入胜的故事书等。
12. 必自毙 人有耻 恻隐之心 坦荡荡 长戚戚 于义 于利 人有耻,则能有所不为 多行不义,必自毙
【详解】本题考查名言警句的积累与运用。
(1)多行不义,必自毙:不义的事情干多了,必然会自取灭亡。
(2)人有耻,则能有所不为:一个人如果有了羞耻心,有些不该做的事情就能够不去做了。
(3)恻隐之心,仁之端:同情心就是施行仁的开始。
(4)君子坦荡荡,小人长戚戚:君子光明磊落、心胸坦荡,小人则斤斤计较、患得患失。
(5)题干提到“妈妈常说他没有羞耻之心”,故填“人有耻,则能有所不为”。题干提到“一般都没有好下场”,故填“多行不义,必自毙”。
13. 形状 作用 14. 最肯吃苦 使大拇指的特点鲜明,更有说服力 15.D 16.为难时刻冲锋在前的消防战士,班级里的积极分子,家里的“顶梁柱”等。 17.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。“呆呆站在一旁”赋予了大拇指人的情态,把大拇指任劳任怨却不讨巧的样子写得活灵活现。
【解析】13.本题考查内容的理解和概括。
第①段,读句子“身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。”可知,这句介绍的是大拇指的形状;读句子“但在五指中,却是最肯吃苦的。”可知,这句介绍的是大拇指的特点,后面具体介绍了它的作用;
第②段,读句子“他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。”可知,这句介绍的是食指的形状;读句子“他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。”以及后面的例子可知,介绍了食指的作用。
14.本题考查句子的作用。
第①段,读句子“但在五指中,却是最肯吃苦的。”后面紧接着就举例说明,故这句话是围绕着大拇指肯吃苦的特点来写的;前面介绍特点,紧接着举例说明,这样的表达更加突出了大拇指的特点,同时也更有说服力。
15.本题考查内容的理解。
大拇指的代言人应该与大拇指吃苦耐劳、老实憨厚、不讨巧的特点相符合。D项中的舞蹈演员和这些特点不相干。故选D。
16.本题考查内容的理解。
第②段,读句子“拿笔的时候,全靠他推动笔杆;”“打电话、扳枪机必须请他”可知,这些特点可以想到家庭里的“顶梁柱”,比赛中的主力队员等;读句子“遇到危险的事,都要他去试探或冒险;移物、毒物、烈物,他接触的机会最多;”可知,这些特点让我们想到冲锋向前的消防员,与歹徒斗争的警察等。
17.本题考查句子的赏析。
本题答案不唯一,选出其中一句,言之有理即可。如:
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。这句话把手指当作人来写,“妖娆”把其余三指灵活多变的特点描写的很鲜明,更加衬托出食指外形的“直直落落”。
18. 话说出来就是一篇文章,形容文思敏捷,口才好。 不慌不忙地谈着。 19. 精美 恰到好处 轻松 机智而风趣 20. 讲桌上名贵的摆设没必要,会议要一切从简。 讽刺那些认为讲话一定要用稿子的形式主义。 21.B 22.“笑笑,你今天来得真早啊!早读刚刚结束。”
【解析】18.考查词语解释。
出口成章:话说出来就是一篇文章,形容文思敏捷或擅长辞令。这里指陈毅文思敏捷,不用稿子。
侃侃而谈:理直气壮,从容不迫地说话。这里指陈毅演讲从容不迫、有风度。
19.考查提取关键词。
根据第①段句子“中华人民共和国成立初期,陈毅任上海市长。有一次,他给工商界人士演讲,讲桌上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。”可知是精美的茶具。
根据第①段句子“会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。”可知是轻松的笑声。
根据第②段句子“他真挚的感情和恰到好处的幽默,使在场的人为之动容。”可知是恰到好处的幽默。
根据第③段句子“但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机智而风趣的言辞使听者折服。”可知是机智而风趣的言辞。
20.考查理解句子。
(1)“要是被我碰坏,我实在赔偿不起,所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政’撤下去吧。”
这里陈毅用风趣的语言以自己弄坏赔偿不起为由,提出撤掉名贵的鲜花和精美的茶具,要求一切从简。
(2)“不用稿子,人家会说我不严肃,信口开河。”
陈毅明明习惯了不用稿子发言,这里的意思是嘲讽必须要拿稿子的形式主义。
21.考查分析人物形象。
通过题目“风趣的陈毅”,文中第①段句子“我这个人讲话容易激动,激动起来容易手舞足蹈,讲桌上的这些东西,要是被我碰坏,我实在赔偿不起,所以我请求会议主持人先把这些东西‘精兵简政'撤下去吧。”第②段句子“今天,我给你们行脱帽礼!”他真挚的感情和恰到好处的幽默,使在场的人为之动容。”第③段句子“陈毅讲话大都不用稿子。但是,他出口成章,侃侃而谈,常常以机智而风趣的言辞使听者折服。”都可以看出衬衣是一个幽默风趣的人。
故选B。
22.考查开放性试题。
反语是指正话反说或反话正说,又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感彩的修辞方法。
例:“笑笑,你今天来的真早啊!太阳才日上三竿”。
23.例文一:
漫画的启示
漫画,是幽默的,也是发人深思的,漫画往往表达着一些人生道理。我在语文书上看到了一幅漫画,让我感触很深。
漫画的内容大概是这样的:一个悠闲的年轻人坐在一棵小树苗下,那小树苗的树枝都被他压弯了腰。从远处走来了一位勤劳的工作人员,他手提喷壶,正准备工作,看到树苗下有一个年轻人,便问道:“你干什么?”那年轻人自然地回答道:“等着乘凉。”
看到这儿,我不禁发笑,那位年轻人不劳动就想在树下乘凉,这不是白日做梦吗?天上不可能掉馅饼,天下也没有免费的午餐!只有辛勤付出,才会结出成功的果实。
这就好像《守株待兔》的故事一样。农夫就因有一次在树桩下发现了一只撞死的兔子,就整天不干活,只守在树桩旁,等待着另一只兔子的出现。荒废了种粮食的好时间,结果一无所获。
我的同学小茹就好像那位踏实工作的人,她的数学成绩一直很不稳定,忽上忽下。于是她下定决心要好好学习。她每天上课认真听,作业仔细做,每天坚持,一个学期下来,小茹取得了92分的好成绩。“一分耕耘,一分收获”,努力才能有结果!
虽然,自己的努力可能一时不会有什么好结果,可是只要日积月累,是金子就总会发光的,每个人的努力付出,都值得被发现!“乘凉的树不是等来的”,我们要靠自己的努力,取得好的结果。例文二:
漫画的启示
在语文课本上我看到了一幅漫画。三只啄木鸟站在树桩上,树桩边还有几个小树苗,这些树都被伐木工砍下来了,啄木鸟们没有工作了。
在生活中无论是工作还是学习,大家都想拥有一个干净舒适,空气清新的环境,可是我们身边,环境破坏的现象逐渐变多。
看着漫画里的树桩,让我在谈笑之余不禁沉思:这则漫画反映了人们的贪心和心中的欲望,这样的事情在生活中屡见不鲜。我在七岁时喜欢在小广场玩,那里地上干干净净,没有一点垃圾,但现在,人们为了方便,把垃圾随手一扔,小广场变得脏乱不堪,来玩的人也变少了。
这些人就像漫画中的伐木工一样,脑中长了“虫子”,这些“虫子”把他们的理智渐渐“吃掉”,并繁衍出自私、贪欲等反面思想。随便在花丛里摘花的人、在公共场所吸咽的人、工厂排放的废气……这些行为让我们的生活环境越来越差。
环境的好坏直接地影响到了我们的生活,所以,让我们行动起来,共同保卫我们的家园,让我们从小事做起,把小事做好。
让我们铭记这句名言:但存方寸土,留与子孙耕。例文三:
漫画的启示
漫画有着幽默的画风,同时,有的漫画也很容易引起人们的深思。最近我在网上看见一则漫画,上面是一对父母,他们拿着一根杆子,上面写着“父母的要求”。而孩子真的变成了“跳高运动员”,父母不停的让孩子跳过栏杆,可是,他却,不足高度的一半。
这幅漫画很是讽刺,家长的高要求总是让孩子措手不及,自以为孩子可以轻松越过,却不知,孩子永远“跳”不过去。
在现实中,有些父母身为麻雀,却总想让孩子成为一只凤凰,我理解,他们只是想要孩子将来有出路,但是,正返回漫画当中,如果孩子真正跳过去,那么,等待他的可能就是受伤。
这不禁让我想起“拔苗助长”这则故事,那位宋朝的农民为了让麦子长得又高又丰满,他把麦子一株株从土里拔出一点,最后,却适得其反,麦子全部死掉,根本没有任何收获。
多年前,有位神童,名字叫“张炘杨”,十岁上大学,16岁读博士,可是。他却在2011年向记者透露,自己曾要求父母在北京全款拿下一套房子,否则就不考博士。他的思想是扭曲的,之所以成这样,都来源于他的童年,小时候除了书,其他的东西都不能接触,在这么压抑的环境下,他的心理便逐渐扭曲。
这样教育出的孩子只会成为“好孩子”,并不会成为真正的好孩子。
【详解】本题考查书面表达能力。
例文一:
一、审题。
本题考查命题作文。要求以“漫画的启示”为题习作。选择书上第一幅漫画。漫画通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事,多以讽刺为主,使阅读者在深沉的微笑中得到启迪。观察漫画我们一定要“看标题”“看画面”“看文字”“看夸张处”,通过观察,弄清画面内容,了解漫画内涵。
书上第一幅图通过地上的铁锹、刚长出几片叶子的小树以及提着水壶准备浇水的那个人可以看出,这是一棵刚种下的小树。对比图上的两个人,一个在浇水,一个坐着,可以得出结论,一个人勤劳、一个人懒惰。那个懒惰的人“等着乘凉”,可见是一种“坐享其成”的心态。从这些内容可知,这幅漫画,主要是讽刺“坐享其成”的那些人。我们写作围绕这个主题写就可以。
二、立意。
通过树下乘凉者等待他人劳动成果的行为,讽刺社会中坐享其成、不愿付出的消极态度。
三、写作思路。
开头:引出漫画。
中间:可以由漫画的内容展开议论,然后联系实际;可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例,然后综合起来展开议论,发表自己的看法。
结尾:再次强调自己的启示:收获不是等来的,而是努力得来的。
例文二:
一、审题。
本题考查命题作文。要求以“漫画的启示”为题习作。选择书上第二幅漫画。第二幅图漫画有题目《待业啄木鸟》。图片上只有几个光秃秃的树桩、两棵特别小的小树和两只啄木鸟,联系题目《待业啄木鸟》可以得知,这两只啄木鸟没有树木可以医治,它们失业了。从这可以看出,漫画是讽刺滥伐树木的乱象,呼吁大家保护环境。
二、立意。
通过漫画揭示人类对环境的破坏,呼吁保护地球、珍惜资源。
三、写作思路。
开头:引入漫画和看漫画的感受。
中间:可以由漫画的内容展开议论,然后联系实际;可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例,然后综合起来展开议论,发表自己的看法。
结尾:发出呼吁:保护一片绿色,共享一片蓝天。
例文三:
一、审题。
本题考查命题作文。
要求以“漫画的启示”为题习作。选自己看过的一幅漫画写启示。先写清楚漫画的内容,再写出受到的启示,记住漫画的内容不是重点,可以写得简略些。重要的是要把漫画的启示写深刻,结合生活实际来谈感受,结合生活中的行为表现或事例来进行分析。
二、立意。
漫画艺术具有以小见大的特点,能通过简单画面反映深刻社会问题;通过漫画揭示人类对环境的破坏,呼吁保护地球、珍惜资源。
三、写作思路。
开头:可以直接介绍漫画的题目及内容。
中间:可以由漫画的内容展开议论,然后联系实际;可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例,然后综合起来展开议论,发表自己的看法。
结尾:可以总结自己得到的启示。
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