统编版2024-2025学年语文二年级下册第8单元检测卷（含答案）

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第8单元检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面加点字的读音不相同的一组是（ ）。
A．钩子 勾住 B．源头 草原 C．坟墓 语文 D．铲子 生产
2．下列词语字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．譬如（bì） 蔷薇 比赛 B．秩序（zhì） 粗糙 敏感
C．火炬（jǜ） 滋润 挣眼 D．裂开（liè） 铲子 跨掉
3．根据田字格里的字填空正确的是（ ）
（ ）结构，（ ）画，组词（ ）
A．左右 11 边界
B．左右 10 边界
C．上下 9 世界
D．上下 11 世界
4．填写恰当的词（ ）
禾苗被 了，土地被 了，江河里的水被 了，连地上的沙石好像都要被 了。
A．晒枯 烤焦 蒸干 融化
B．晒枯 烤焦 蒸干 熔化
C．晒枯 蒸干 烤焦 熔化
D．烤焦 蒸干 烤焦 熔化
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鸟蛋？”这句话中的“掏”就是拿的意思，因此可以把“掏”换成“拿”。
B．“弄、界、复”这三个字都应写得“上窄下宽”。
C．《羿射九日》是一个古老的神话故事，故事充满了丰富神奇的想象力。
D．默读课文的时要做到不出声、不指读，还要做到边默读边思考问题。
二、书写
6．我会写好字。
忆 啊 浓
赛 艰 射
7．看拼音写词语。
　　　
　　　
　　　
　　　
三、填空题
8．我能给下列生字补全读音。
熔r 箭j 裂l 退t 稼j
9．在括号里填上恰当的词语。
( )的围巾 ( )的目光 ( )的镰刀
( )的茧屋 ( )的小毛虫 ( )的树阴
( )的草地 ( )的大树 ( )的湖泊
10．下面这些字的偏旁是由哪个字变化而来的？照样子，写一写。
11．下列句子中的加点词语可以用哪个词语代替？写一写。
（1）我突然想起老师让我们明天带彩色笔到学校。( )
（2）老渔翁慢悠悠地划着桨，小船在湖面上飘荡着。( )
12．日积月累。
当读到“ 风簇浪，散作满 ”时，我仿佛看到了微风吹起了波浪，由于水波荡漾，映在水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星。
四、语言表达
13．推荐一部动画片。（不会写的字可以用拼音代替）
（1）你看过哪些动画片？（至少写两部）
（2）你最喜欢哪一部中的谁？为什么？
五、句子训练
14．照样子，用加点的关联词写句子。
例：人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
（1）妈妈亲手做的饭菜，既 ，又 。
（2） ，既 ，又 。
六、现代文阅读
快乐阅读。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
15．从选段中提取信息，填一填。
地点： 人物： 事情：
16．羿是怎样射日的？选择动词填空。（填序号）
( )过高山 ( )过大河 ( )上神箭 ( )开神弓
17．读了第2句话，我们能体会到( )（填序号）
①羿身体强壮，体力好。
②羿不畏艰辛，长途跋涉，战胜重重困难，终于到达了目的地。
18．下列词语不能用来形容羿的一项是( )（填序号）
①不怕艰辛 ②英勇神武 ③赏罚分明
我多大了
①地球一直不知道自己的年龄，他就去问太阳妈妈。太阳妈妈微笑着己说：“答案就在你身上，你自己去找吧！”
②地球开始在自己身上找答案。他看见蜉蝣（fúyóu）在池塘上空快乐地飞行，就问：“蜉蝣，你知道我的年龄吗？”蜉蝣说：“我变成成虫以后活不到一天，怎么能知道你的年龄呢？”
③地球又问了大猩猩、海龟、龙血树，还有化石，他们都不知道地球的猩年龄。
④这时候地球看见了放射性元素铀（yóu），铀说：“我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铅。我们都45亿岁了，你肯定是45亿岁以上了。”
⑤地球终于知道了自己大概的年龄。
19．标题中的“我”指的是什么？
20．( )知道地球大概的年龄，地球的年龄是( )。
A．化石 B．铀 C．45亿岁 D．45亿岁以上
21．想象一下：当地球问海龟是否知道他的年龄时，海龟会怎么说
七、书面表达
22．看图写话。
同学们认真看看这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
《第8单元检测卷-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B C B A
1．C
【详解】本题考查字音。
A．都读gōu；
B．都读yuán；
C．fén/wén；
D．都读chǎn。
故选C。
2．B
【详解】本题考查字音及字形。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．譬如（bì）——譬如（pì）；
B．正确。
C．火炬（jǜ）——火炬（jù）；挣眼——睁眼：意思是张开眼睛；喻指识字的人。
D．跨掉——垮掉：形容对某件事情的描述让别人觉得非常的尴尬和无趣。
3．C
【详解】本题考查书写笔画、汉字结构和组词。
界：结构：上下结构；部首：田；总笔画：9；组词：边界、世界、眼界、自然界。
填空处应填：上下、9、世界。故选C。
4．B
【详解】本题考查了选词填空能力。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
晒枯：指被太阳晒的缺水而枯萎。
烤焦：指加热过头，被加热的物体碳化。
蒸干：指通入热空气将物料中水分蒸发并带走的过程。
融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。
熔化：固体吸收热量而变为液体的过程。
根据词义，结合句子语境可知，是“禾苗被晒枯了”“土地被烤焦了”、“江河里的水被蒸干了”、“连地上的沙石好像都要被熔化了”。
故选：B。
5．A
【解析】略
6．

【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“啊”“赛”“射”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
7．　　　
　　　
　　　
　　　
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，读准声母、韵母及声调，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“祖、浓、绿、忆、此、热、害、类、值、帝、传、道、理”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． óng iàn iè uì ià
【详解】本题考查对音节的掌握。
“熔”读“róng”，是由声母“r”和韵母“óng”组成的音节。故①填“óng”。
“箭”读“jiàn”，是由声母“j”和韵母“i”“àn”组成的三拼音节。故②填“iàn”。
“裂”读“liè”，是由声母“l”和韵母“iè”组成的音节。故③填“iè”。
“退”读“tuì”，是由声母“t”和韵母“uì”组成的音节。故④填“uì”。
“稼”读“jià”，是由声母“j”和韵母“i”“à”组成的三拼音节。故⑤填“ià”。
9． 长长 新奇 弯弯 牢固 可怜 浓绿 碧绿 笔直 平静
【详解】本题考查词语搭配能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词) +的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。
围巾：可围在脖子上的形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉等材料，通常于保暖，也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。可以与“暖和、漂亮”等搭配。
目光：（名）视线。可以与“亲切、温柔、慈祥、愤怒”等搭配。
镰刀：农村收割庄稼和割草的农具。可以与“弯弯、锋利、轻巧”等搭配。
茧屋：类似蚕蛹作茧后，形成的空间；或像茧一样的屋子。可以与“暖和、小小、结实、洁白”等搭配。
小毛虫：鳞翅目昆虫(蝶、蛾)的小小的幼虫。可以与“胖乎乎、软绵绵、可爱”等搭配。
树阴：由树叶提供的遮蔽阳光的地面。可以与“宽阔、清凉、浓密”等搭配。
草地：生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。可以与“碧绿、绿油油、青青”等搭配。
大树：外形高大的树。可以与“翠绿、笔直、茁壮”等搭配。
湖泊：面积较大、积水较多的低洼区域。可以与“平静、宽阔、一望无际、迷人”等搭配。
10．木 水 土 火
【详解】本题考查偏旁。
“铲”和“钩”的偏旁“钅”是由汉字“金”变化而来的。在汉字中，“钅”字旁通常与金属有关，所以“铲”和“钩”的部首为“钅”，称作“金字旁”。
“梅”和“柿”的部首为“木”，和树木有关，故“梅、柿”这两个字的偏旁是由“木”字变化而来的。
“涨”和“源”的部首为“氵”，称为“三点水”，和水有关，故“涨、源”这两个字的偏旁是由“水”字变化而来的。
“垮”和“坟”的部首为“土”，和土地有关，故“垮、坟”这两个字的偏旁是由“土”字变化而来的。
“灿”和“炬”的部首为“火”，和火有关，故“灿、炬”这两个字的偏旁是由“火”字变化来的。
11． 忽然 慢吞吞
【详解】本题考查近义词。
（1）结合语境，“突然”表示事情发生的急促，出人意料。这里指的是本来老师让我们明天带彩笔到学校的这件事我忘记了，忽然间就想起来了。可以代替“突然”这个词语的词有：忽然、骤然、猛然；
（2）结合语境，“慢悠悠”形容缓慢不着急的样子。这里指的是老渔翁缓慢地划着桨。可以代替“慢悠悠”这个词语的词有：慢腾腾、慢吞吞；
12． 微微 河星
【详解】本题考查名句名篇积累与默写。
书写时注意“微”“星”的正确写法。
13． 《》《猫和老鼠》 我喜欢《》中的，因为非常勇敢、勤劳。
【详解】本题考查口语交际。
（1）考查学生对动画片的认知和积累。
学生需要回忆自己看过的动画片，从中挑选至少两部写出来。可以是国内外经典的动画作品，如国产的《喜羊羊与灰太狼》，国外的《小猪佩奇》《托马斯和他的朋友们》等。只要是自己有印象且完整看过部分内容的动画片都可以填写。
示例：《超级飞侠》《汪汪队立大功》
（2）在第一问的基础上，进一步考查学生对动画片角色的理解和情感倾向，以及语言表达能力。
从第一问写出的动画片中选择一部，再挑选其中一个角色。然后阐述喜欢这个角色的原因，原因可以从角色的性格特点（如勇敢、善良、聪明等）、有趣的情节表现、对自己的积极影响等方面入手。比如喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊，是因为他聪明机智，总是能在关键时刻想出办法打败灰太狼，保护羊村的伙伴，这种智慧和勇敢值得学习。
示例：我最喜欢《汪汪队立大功》里的阿奇。因为阿奇特别冷静、机智，执行任务时总是能迅速分析情况，给出合理的应对方案。它还是一只非常忠诚的狗狗，对莱德队长的指令坚决服从，对伙伴们也很照顾，每次救援都冲在前面，特别帅气，我很佩服它。
14． 好吃 有营养 爷爷买的水果 新鲜 便宜
【详解】本题考查仿写和补充句子。
这道题要求用“既……又……”这一表示并列关系的关联词进行句子仿写。“既……又……”连接的两部分内容，需在语义上具有并列性，从不同角度描述同一事物或行为。对于第一题，围绕“妈妈亲手做的饭菜”，可从味道、营养等角度入手；第二题则需自主设定描述对象，从多个维度展开描述。
示例：
（1）妈妈亲手做的饭菜，既美味可口，又营养丰富。
（2）运动对我们很有益，既可以增强体质，又能缓解压力。
15． 大山 羿 羿射下了太阳 16． ③ ① ④ ② 17．② 18．③
【导语】这篇阅读文章通过简洁而生动的语言，描绘了神箭手羿为帮助人们脱离苦海，历经千辛万苦射日的壮举。文章通过“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”等细节，展现了羿不畏艰辛、勇往直前的精神。同时，射日的场景描写生动形象，突出了羿的英勇神武。整体上，文章通过叙事与描写相结合，塑造了一个不畏艰难、英勇无畏的英雄形象，传递了积极向上的精神力量。
15．本题考查提取关键信息。
选段明确提到“来到东海边。他登上一座大山”，所以地点是东海边的大山。这是故事发生的空间背景，通过明确地点，能让读者对事件发生的场景有更清晰的认知。
整个选段围绕着神箭手羿展开，他做出一系列射日的行为，所以人物是神箭手羿。人物是故事的核心要素，明确人物才能知晓是谁在推动情节发展。
神箭手羿的一系列动作，如“登上大山，搭上神箭，拉开神弓，对准太阳射箭”，综合起来就是神箭手羿射太阳这件事。事情的概括能让读者快速把握选段的主要情节。
示例：①东海边的大山②神箭手羿③神箭手羿射太阳
16．本题考查提取关键信息。
语段中“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳”得知羿“翻”过高山、“跨”过大河、“搭” 上神箭、“拉”开神弓射下了太阳。
故依次填入③①④②。
17．本题考查理解句子含义。
第2句“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边”，“九十九座”是一种夸张的表达，极言数量之多，突出神箭手在前往东海边的途中，经历了数量众多的高山和大河。这意味着他要面对各种复杂的地形，如崎岖的山路、湍急的河流等，途中必然充满艰辛与挑战。他克服这些困难到达目的地，体现的是不畏艰辛、坚韧不拔的精神，所以②是正确的。
①中说的身体强壮、体力好，在这句话里并没有直接体现，更多强调的是克服困难的过程。
故选②。
18．本题考查人物形象分析。
不怕艰辛：从他“翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”可以看出，他在前往射日地点的过程中，经历了漫长且艰难的路程，面对重重困难没有退缩，充分展现了不怕艰辛的品质。
英勇神武：神箭手敢于去挑战天上的太阳，并且具备登上大山、熟练使用神箭神弓成功射落太阳的能力，这种勇敢面对强大对手并具备强大实力的表现，符合英勇神武的特点。
赏罚分明：在整个选段内容中，完全没有任何关于神箭手进行奖赏或者惩罚相关行为的描述，所以这个词语不能用来形容他。
故选③。
19．地球 20． B D 21．我们最多活一两百年，不知道你的年龄。
【导语】这篇阅读文章通过拟人化的手法，将地球、太阳、蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石和铀等元素赋予生命，生动地讲述了地球寻找自身年龄的过程。文章结构清晰，情节紧凑，通过地球与不同生物的对话，逐步引导读者了解地球的年龄。语言风格轻松幽默，适合儿童阅读，同时巧妙地融入了科学知识，如放射性元素铀的衰变过程，寓教于乐。整体上，文章既具有趣味性，又富有教育意义，能够激发读者的好奇心和探索精神。
19．本题考查对标题的理解。
从第①段“地球一直不知道自己的年龄，他就去问太阳妈妈。”第②段“地球开始在自己身上找答案。”第③段“地球又问了大猩猩、海龟、龙血树，还有化石，他们都不知道地球的猩年龄。”第 ⑤段“地球终于知道了自己大概的年龄。”可知，地球一直在寻找自己的年龄，并且通过与其他生物和物质的对话来获取答案。因此，标题中的“我”指的是地球本身。
20．本题考查对文段内容的理解。
第④段“铀说：‘我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铅。我们都45亿岁了，你肯定是45亿岁以上了。'”可知，说明地球的年龄是通过 放射性元素铀 的衰变周期测算的，且铀明确指出地球的年龄 超过45亿年 。故第一空选B，第二空选D。
21．本题考查想象写话。
根据原文第③段“地球又问了大猩猩、海龟、龙血树，还有化石，他们都不知道地球的年龄”可知，推断海龟会这样回答：我虽然能活上百年，但和你相比实在太短暂了。我的祖先们世世代代生活了几百万年，可这连你生命中的一小段都算不上。你的年龄，恐怕只有那些存在了几十亿年的岩石和元素才知道吧。
22．例文：
一天，小明高高兴兴地玩着跳绳，他一边跳一边跑。这时，他突然发现旁边的小树树枝弯了。他想了想，便把跳绳缠到小树弯的地方，把小树扶正固定好。小明看着被弄好的小树，满意地哼着歌走了。
【详解】本题考查看图写话。
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
认真观察第一幅图可知，一个小朋友正在跳绳，他边跳绳边往前走，非常高兴；观察第二幅图，小男孩来到一棵小树前，惊讶地发现小树弯了；观察第三幅图，小男孩拿出手中的跳绳，用跳绳给小树绑住扶正；观察第四幅图，小男孩在小树上绑了一个蝴蝶结，高兴地走了。明确图片内容后，可以想象小男孩心里会想些什么，组织语言表达，把故事写完整。
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