2.1 我们周围的空气(二)
空气是我们赖以生存的宝贵资源,为了使天空更蓝,人类正积极行动起来!作为中学生,除了乘坐公共交通工具上学外,请你再写出一条保护空气的做法: 。
基础堂清
1.下列物质的用途主要由物理性质决定的是 ( )
A.氮气常用作保护气
B.用于制造硝酸
C.液氮制造低温环境
D.在食品包装袋中充入氮气以防腐
2.空气是多种气体的混合物,下列生产、生活中用到的气体来自空气的是 ( )
A.火炬燃烧用到的氢气
B.制硫酸用到的三氧化硫
C.液氮冷冻机用到的氮气
D.炒菜用到的天然气
3. 为了防治大气污染,打赢蓝天保卫战,下列做法不值得提倡的是 ( )
A.积极植树造林
B.使用清洁能源
C.直接排放废气
D.乘坐公共交通工具出行
4.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 ( )
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成具有多种用途的电光源
5.造成空气污染的主要污染物是 ( )
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、氧气
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
6.通过化学课程的学习,我们收获良多。
(1)空气中可能形成污染的物质有很多,请举出常见的两种有害气体: 、 。
(2)空气中的稀有气体占空气成分的体积分数为 ,充入探空气球的气体应具有的性质是 、 ,该气体常为 。
(3)澄清石灰水在空气中放置一段时间后,可以观察到其表面形成一层白膜,说明空气中含 。
素养日清
7 下表是我国部分地区某日的空气质量日报。根据表中内容填空:
城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别
济南 可吸入颗粒物 79 良
重庆 二氧化硫 69 良
沈阳 可吸入颗粒物 106 轻微污染
桂林 — 25 优
(1)当日空气质量最好的城市是 。
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是 。
(3)产生空气污染物的方式有 (写出两点)。
(4)为防止空气污染,保护美丽的天空,你有什么好的建议 (写出两条)。
参考答案
情境创生
植树造林(合理即可)
基础堂清
1.C 2.C 3.C 4.B 5.A
6.(1)二氧化硫 二氧化氮
(2)0.94% 密度比空气的小 化学性质稳定 氦气
(3)二氧化碳
解析:(1)空气中的污染物很多,如二氧化硫、二氧化氮。
(2)空气中的稀有气体占空气成分的体积分数为0.94%;充入探空气球的气体应具有的性质是密度比空气的小,化学性质稳定(不易爆炸,安全),该气体常为氦气。
(3)澄清石灰水在空气中放置一段时间后,可以观察到其表面形成一层白膜,说明空气中含二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
素养日清
7.(1)桂林
(2)可吸入颗粒物、二氧化硫
(3)化石燃料的燃烧、工厂废气(或汽车尾气)的排放等(任选2点,其他合理答案也可)
(4)使用清洁能源、工厂废气处理达标后再排放(或植树造林等)(任选2条,其他合理答案亦可)
解析:本题以几个城市空气质量日报为背景设计考题,综合考查了空气污染及其防治等知识点,解答时要回想书本所学知识,还要结合题中表格,通过分析并提取其中的信息,然后回答问题。空气中主要的污染物有可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、臭氧等,防治空气污染的措施有控制污染源、减少化石燃料的使用、使用清洁能源等。2.1 我们周围的空气(一)
猜一猜:说个宝,道个宝,说它宝贵到处有,看不见,摸不着,不香不臭没味道,万物生存离不了,在你身边看不见,越往高处它越少。你猜出来它是什么了吗 现在做个深呼吸,就可以感受到它了!
基础堂清
1.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ( )
A.氮气、氧气
B.冰水共存物、四氧化三铁
C.食醋、自来水
D.澄清石灰水、五氧化二磷
2. 如图所示,该装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是 ( )
A.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气
D.实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果
3.富氧空气中氧气的含量高于普通空气中氧气的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是( )
A.1∶2 B.1∶5 C.1∶4 D.21∶79
4.现有物质:①净化后的空气、②食盐水、③液态氧、④蒸馏水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳,其中属于混合物的是 (填序号,下同),属于纯净物的是 。
素养日清
5. 下图所列实验装置不能够用来测定空气中氧气含量的是 ( )
A. B.
C. D.
6.某同学用下图装置测定空气中氧气的含量。请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,其目的是 。红磷燃烧的文字表达式为 。
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是 ;出现该现象的原因是 ;需要“待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹”的理由是 。
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的含量低于,可能的原因有 (至少写两点)。
(4)由本实验还可以推测氮气的性质是 。
(5)若将红磷换成木炭,该实验 (选填“能”或“不能”)获得成功,理由是 。
参考答案
基础堂清
1.D 2.B 3.A
4.①②⑤⑥ ③④⑦
解析:由一种物质组成的物质叫作纯净物;由两种或两种以上的物质组成的物质叫作混合物。
素养日清
5.C
6.(1)确保氧气被完全消耗掉 红磷+氧气五氧化二磷
(2)水从烧杯中流向集气瓶中,进入的水的体积约占集气瓶剩余容积的1/5 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,使得集气瓶内气压减小,与大气压形成压强差 温度高,压强大;若集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少甚至无法倒流
(3)没有冷却至室温就打开弹簧夹;装置气密性不够好;红磷的量不足
(4)难溶于水;不支持燃烧,且不和红磷反应
(5)不能 木炭燃烧后的生成物是二氧化碳气体,生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相差不大,瓶内压强变化不大2.2 氧气
化学课上,老师将一根燃着的木条伸入装有某无色气体的集气瓶中,木条燃烧得更旺。你知道瓶内盛放的是什么气体吗 这瓶气体就是在空气中体积分数占第二位的氧气。
基础堂清
1.氧气可以用排水法收集的原因是 ( )
A.比水的密度小
B.比空气的密度大
C.不与水反应,也不易溶于水
D.常温常压下为气体
2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是 ( )
A.它们的生成物在常温下既有气体,也有液体,还有固体
B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器
C.实验Ⅲ中,集气瓶底装少量的细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂
D.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
3.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 ( )
A.镁+氧气氧化镁
B.乙醇+氧气二氧化碳+水
C.氢气+氧气水
D.红磷+氧气五氧化二磷
4.下列对物质在空气或氧气中燃烧现象的描述正确的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
素养日清
5. 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题:
(1)实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如图所示,将硫分别放在空气和氧气中燃烧。
①硫在氧气里燃烧的现象是 ,反应的文字表达式为 。
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。
(2)实验二:铁丝在氧气中反应。
①做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶里放入少量的水的作用是 。
②如果实验中未观察到铁丝燃烧,从铁丝的角度分析,导致实验失败的原因可能是 ,应对实验进行的相应改进为 ;改进后,实验成功了。
③铁丝在氧气中燃烧,可以观察到的现象是 ,放出大量的热,生成一种 色的固体,反应的文字表达式为 。
参考答案
基础堂清
1.C 2.D 3.B 4.C
素养日清
5.(1)①发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫
②氧气浓度
(2)①防止生成的熔融物溅落,炸裂瓶底
②铁丝表面生锈 用砂纸将铁丝表面的铁锈擦掉(合理即可,与前一空对应)
③铁丝剧烈燃烧,火星四射 黑 铁+氧气四氧化三铁
解析:实验一:①硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体,产物是二氧化硫,反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫;②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度。
实验二:①做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶里放入少量的水的作用是防止生成的熔融物溅落,炸裂瓶底。②如果实验中看不到铁丝燃烧,原因可能是铁丝表面生锈,所以用砂纸将铁锈打磨除去即可。③铁丝在氧气中燃烧的实验现象为铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。2.3 制取氧气(二)
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹内气体成分展开了探究,用数字化传感器测得氧气在竹内气体的含量约为10%。若将燃着的木条伸入集满竹内气体的集气瓶中,那么木条是否能复燃呢
基础堂清
1.实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是 ( )
A.连接实验仪器 B.检查装置气密性
C.装入高锰酸钾 D.结束时先停止加热
2.某气体既可以用排水法收集,又可以用向上排空气法收集,则该气体一定具有的物理性质是 ( )
A.易溶于水,密度大于空气
B.易溶于水,密度小于空气
C.不易溶于水,密度大于空气
D.难溶于水,密度小于空气
3.小红利用右图所示装置和试剂进行实验,下列有关该实验的分析正确的是 ( )
A.实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰
B.小红想多次重复该实验以获得普遍规律,但是实验中的二氧化锰不能重复利用
C.由于反应时快速产生氧气,使得集气瓶内压强不断增大,充气气球会变小,红墨水会左移
D.装有过氧化氢溶液的仪器是长颈漏斗
4.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属基本反应类型”的描述正确的是 ( )
A.磷——大量的白烟——分解反应
B.碳——发出白光——化合反应
C.硫——淡蓝色火焰——化合反应
D.蜡烛——发出白光,瓶壁有水雾出现——化合反应
5.实验室制取氧气的下列操作中,正确的是 ( )
A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体
C.检验收集的气体是不是氧气,应将带火星的木条放在集气瓶口
D.加热时,应先预热试管,然后再将火焰固定在试剂所在部位加热
6.实验室提供下图所示的仪器,供下列气体制取实验选用(可重复选用)。
(1)实验室采用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气时,其发生装置必须选用上述仪器中的 (填序号),还缺少的仪器是 。
(2)过氧化氢常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气,该反应的文字表达式为 。若实验室采用该反应原理制取氧气,并且在实验过程中可以随时添加过氧化氢溶液,上述仪器中必须使用的有 (填序号)。若直接使用图⑥所示装置收集氧气,氧气应由 (选填“a”或“b”)管口进入。
素养日清
7.根据下图实验装置,请回答:
(1)仪器a的名称是 。
(2)检查装置A气密性的方法是 ,则表明装置气密性良好。
(3)用过氧化氢制取氧气,选择的发生装置为 (填字母),反应的文字表达式为 。
(4)用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置为 (填字母),还需对装置做出的改进是 ,反应的文字表达式为 。
(5)收集氧气的装置为 (填字母)。
(6)装置F和量筒连接可以组装一套收集并测量氧气体积的装置,则气体应从导管 (选填“b”或“c”)端通入装置F。
8. 某研究性学习小组选择“过氧化氢溶液制取氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【猜想与假设】过氧化氢溶液制取氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下,在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。
【进行实验】图1是他们进行实验的装置图。
①此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。
②有同学认为也可以用图2装置。当向里推活塞时,如果装置气密性良好,可能观察到的现象是 。
③写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式: 。
【实验记录】
实验编号 1 2
反应物 5%过氧化氢溶液 5%过氧化氢溶液
催化剂 g水泥块 1 g二氧化锰
时间 165 s 46 s
【实验结论】根据上述实验探究过程得出的结论是 。
【实验反思】往过氧化氢溶液中加入二氧化锰或水泥块后反应明显加快,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的质量和 未改变。
【实验拓展】你认为影响过氧化氢分解速率的因素还有哪些,请设计实验验证猜想。(写出一条并设计实验验证)
影响因素: 。
实验方案: 。
参考答案
基础堂清
1.B 2.C 3.C 4.B 5.D
6.(1)①②③ 带导管的单孔橡胶塞 (2)过氧化氢水+氧气 ⑤ a
解析:(1)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气是固体加热型反应,其发生装置必须选用上述仪器中的铁架台、酒精灯、试管,还缺少带导管的单孔橡胶塞。
(2)过氧化氢在土豆块的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气;长颈漏斗便于随时添加过氧化氢溶液;氧气的密度比空气的略大,若直接使用图⑥所示装置收集氧气,氧气应由a管口进入。
素养日清
7.(1)长颈漏斗
(2)夹紧止水夹,从长颈漏斗中倒入水至浸没长颈漏斗的下端管口,使长颈漏斗中形成一段水柱,过一会儿,水柱不下降
(3)A 过氧化氢水+氧气
(4)B 在试管口放一团棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(5)D(或E)
(6)c
8.【进行实验】①排水法
②长颈漏斗内液面上升,形成一段稳定的水柱
③过氧化氢水+氧气
【实验记录】1
【实验结论】过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验反思】化学性质
【实验拓展】催化剂的质量(合理即可) 常温下,在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入不同质量的二氧化锰,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间(与上一空对应,合理即可)
解析:【进行实验】
①氧气的密度比空气的大,且不易溶于水,则可用向上排空气法或排水法收集,又由于想测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间,则宜采用的气体收集方法是排水法,该方法便于观察氧气是否集满。
②若装置气密性良好,当向里推活塞时,由于装置中气体增加,压强增大,则长颈漏斗内液面上升,形成一段稳定的水柱。
③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化锰水+氧气。
【实验记录】
做对比实验时,应控制变量,则加入的水泥块质量也为1 g。
【实验结论】
由于收集等体积的气体时,加入不同的催化剂,所需时间不同,说明过氧化氢分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验反思】
催化剂能改变反应速率,且质量和化学性质不变,则若想证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的质量和化学性质未改变。
【实验拓展】
影响反应速率的因素除了催化剂种类外,催化剂的质量、温度、反应物浓度等也可能会影响反应速率。若想探究催化剂质量对反应速率的影响,则实验方案为常温下,在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入不同质量的二氧化锰,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。2.3 制取氧气(一)
鱼塘缺氧会导致鱼大量死亡,这时渔农会向水中撒入鱼塘增氧剂(其中一种主要成分为过氧化氢)。过氧化氢能产生氧气吗 能用于实验室制取氧气吗 下面我们一起来了解。
基础堂清
1.加热高锰酸钾制取氧气,实验中发现试管炸裂,可能有以下原因:①试管外壁有水未擦干;②加热时试管底部触及灯芯;③试管口没放一团棉花;④高锰酸钾的量太多;⑤加热过程中不时地移动酒精灯;⑥加热时直接对准试剂所在部位加热。其中与之相关的是 ( )
A.①②⑤ B.③④⑤
C.②③⑤ D.①②⑥
2.下列有关催化剂的说法正确的是 ( )
A.某物质在化学反应前后质量不变,则该物质一定是该反应的催化剂
B.催化剂能改变化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.若某反应忘添加催化剂,反应结束后,生成物的总质量会减小
3.工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 ( )
A.液氧和液氮的沸点不同
B.氧气和氮气在水中的溶解性不同
C.氧气和氮气的密度不同
D.氧气和氮气的化学性质不同
4.下列有关实验的先后顺序的叙述正确的是 ( )
A.制取气体时,先装试剂,再检查装置的气密性
B.用排水法收集满氧气后,先将集气瓶从水中取出正放于桌面,再盖上玻璃片
C.加热高锰酸钾制取氧气的实验中,停止加热时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
D.制取氧气时用排水法收集,先将导管伸入集气瓶口,再加热试剂
5.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作:①点燃酒精灯;②把试管固定在铁架台上;③装试剂;④用排水集气法收集;⑤从水槽中移出导气管;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器,检查装置的气密性。其中操作顺序正确的是 ( )
A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦③②①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②⑤④⑥
素养日清
6. 根据下列实验装置图回答问题:
(1)仪器①的名称是 。
(2)若用A装置制取氧气,发生的反应的文字表达式是 ;试管口略向下倾斜的目的是 。
(3)能用C装置收集氧气的原因是 。
(4)若用过氧化氢制取氧气,此时应选择 (填字母)作为发生装置;如果用排水法收集氧气,当水槽中的导管口 时,即可开始收集气体;收集好氧气的集气瓶应 (选填“正”或“倒”)放在实验桌上。
参考答案
基础堂清
1.D 2.B 3.A 4.C 5.B
素养日清
6.(1)长颈漏斗
(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止水蒸气冷凝回流,炸裂试管
(3)氧气的密度比空气的大
(4)B 有连续、均匀的气泡冒出 正第二单元 空气和氧气 巩固
(空气和氧气)某同学在实验室用以下装置制取氧气并探究氧气的性质。
(1)该同学制取氧气时应选用的试剂是 (限选:过氧化氢溶液、高锰酸钾),生成氧气的文字表达式为 ,该反应属于 (填基本反应类型),充分反应后的固体剩余物属于 (选填“纯净物”或“混合物”),二氧化锰在该反应中属于 。
(2)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法:将导管口放入水面下,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(3)添加试剂,固定装置,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是 (填字母)。
A.立刻将导管口移入集气瓶
B.等到气泡连续且均匀冒出时,再将导管口移入集气瓶
C.立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
(4)工业制氧通常以空气为原料,采用分离液态空气法获得氧气,利用了液氮和液氧的 不同,该过程发生了 (选填“物理”或“化学”)变化。
基础堂清
1.化学兴趣小组设计下图所示装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后,试管内的白磷(着火点为40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 ( )
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水的作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为20%
2.空气是一种宝贵的资源,下列有关叙述正确的是 ( )
A.氧气具有可燃性,可以作燃料
B.稀有气体可制成具有多种用途的电光源
C.氮气的化学性质比较活泼
D.大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等
3.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ( )
A.氮气、PM2.5
B.氧化汞、医用酒精
C.液氧、纯净的矿泉水
D.澄清石灰水、高锰酸钾
4.下列说法中不正确的是 ( )
A.化合反应不一定是氧化反应
B.物质发生缓慢氧化放出热量
C.有氧气参加的反应一定是氧化反应
D.所有燃烧反应都是化合反应
5.下列与氧气有关的说法中,正确的是 ( )
A.氧气能支持燃烧,可用作燃料
B.鱼能在水中生存,是因为氧气易溶于水
C.磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
D.实验室用高锰酸钾制取氧气时,试管口应放一团棉花
6.根据下图实验装置回答问题。
(1)A中集气瓶内水的作用是 。
(2)B中集气瓶内水位最终停在约刻度 处。
(3)C中制备氧气的文字表达式是 。
素养日清
7.根据下列实验,回答问题。
(1)铁丝在点燃条件下,可与氧气剧烈反应,实验装置如图A所示:
①把铁丝盘成螺旋状的原因是 。
②瓶底预先放入一些水的原因是 。
③反应的文字表达式为 。
④铁丝在空气中和在纯氧气中的反应情况不同,说明化学反应除与温度、压强、催化剂等条件有关外,还与 有关。
(2)硫在氧气中燃烧的实验现象如图B所示,瓶底预先放入水的目的是 。
8. 图1是化学实验中常用的几种装置:
请回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:a ;b 。
(2)利用上述装置组合AC加热高锰酸钾制取氧气,需对装置进行的改进是 ,发生的反应的文字表达式为 。
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气是一种无色、密度比空气小、有刺激性气味的气体,极易溶于水,现欲制取一瓶氨气,应选择的制取和收集的装置组合是 (从A~E中选择)。
(4)若对装置A进行气密性检查,能说明该装置气密性良好的操作及现象是 ;若采用图2所示的方法对装置B进行气密性检查,向左推动右侧注射器活塞时,观察到 的现象时,说明装置气密性良好。
(5)装置F有多种用途:
若用排空气法收集氧气时,气体应从装置F的 (选填“左”或“右”,下同)端通入。
若用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体应从 端通入;若再用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从 端通入。
参考答案
知识回顾
(1)高锰酸钾 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应 混合物 生成物
(2)用酒精灯给试管微热
(3)B
(4)沸点 物理
基础堂清
1.B 2.B 3.D 4.D 5.D
6.(1)防止溅落的熔融物炸裂瓶底
(2)1
(3)过氧化氢水+氧气
素养日清
7.(1)①增大铁丝的受热面积
②防止生成的熔融物溅落,炸裂瓶底
③铁+氧气四氧化三铁
④反应物的浓度
(2)吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气
8.(1)长颈漏斗 水槽
(2)在试管口塞一团棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)AE
(4)将导管一端先放入水中,再用手握试管外壁,发现导管口有气泡冒出 不再推活塞时,长颈漏斗中形成一段高度不变的水柱
(5)左 右 左
