期末复习巩固卷（二）-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2025）（含详解）

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期末复习巩固卷（二）-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024）
一、单项选择（本大题共8小题，每题3分，共24分）
1．在完成真空铃实验后，小明突发奇想，将一个封闭了部分气体的小气球放入真空罩内，并不断将罩内空气抽出，发现罩内密闭的小气球慢慢变大了。此过程中，小气球中气体哪个物理量没有发生变化（ ）
A．密度 B．体积 C．重力 D．以上三个物理量都改变
2．临沂是典型的暖温带半湿润气候，种植的水果香甜可口。如图所示，是果农手拿苹果的图片，则下列对此苹果的估计最合理的是（ ）
A．苹果的高度约8cm B．苹果的重力约0.2N
C．苹果的体积约0.2m3 D．苹果从1.5m高处自由落到地上大约需要2s
3．陕西是跳绳的故乡，多次掀起跳绳热。小丽每天都抽时间通过跳绳来锻炼身体，她的体重为50kg，每次跳起的高度约为6cm，1min跳100次。小丽在跳绳过程中克服重力做功的功率最接近（ ）
A．20W B．50W C．100W D．500W
4．下列工具中，正常使用时属于省力杠杆的是（ ）
A．托盘天平 B．一次性筷子 C．钓鱼竿 D．钢丝钳
5．2024年11月25日，神州十九号宇航员太空拆快递、做实验。空间站处于“微重力”环境，飞船舱内的东西，如果不用带子固定都会飘浮不定。若航天员在飞船舱内进行体能锻炼，下列活动可进行的是（　　）
A．举哑铃 B．做俯卧撑 C．引体向上 D．拉弹簧
6．下列对四种仪器的操作、使用或读数情况不正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．某同学把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙重力的示意图（　　）
A．B．C． D．
8．图甲是《墨经》中记载的我国古代提升重物的工具—“车梯”，图乙是其等效图。若利用此“车梯”使的重物在内匀速竖直上升，所用的拉力为，取。下列说法中不正确的是（ ）
A．使用“车梯”时做的有用功为 B．使用“车梯”时人做功的功率为
C．使用“车梯”时人拉绳的速度为 D．“车梯”的机械效率约为66.7%
二、填空（本大题共8小题，每题3分，共24分）
9．小明提着质量为6kg的木箱沿水平路面匀速前进了50m，再提着木箱上了7m高的斜坡，则整个过程中小明所做的功为 J（g取10N/kg）。
10．向下喷出燃气，火箭就加速上升，说明物体间力的作用是 的；长征七号遥九运载火箭发射升空过程中，火箭相对于天舟八号货运飞船是 的。
11．如图所示，路人帮助老人将三轮车推上斜坡，这个过程中，路人的推力对三轮车 （选填“做功”或“不做功”）；斜坡相当于简单机械中的斜面，它可以 （选填“省力”或“省功”）；若只增大推动三轮车的速度，该斜坡的机械效率将 （选填“提高”“降低”或“不变”）。
12．如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图是 N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
13．工人利用如图所示的滑轮组提升物体。已知绳子自由端拉力为500N，物体在竖直方向上被匀速提升了3m，该滑轮组的机械效率为80%。则该过程中的有用功为 J。
14．如图所示的钢丝钳是小明在课外科技小制作中用到的工具，手柄处有凸起的纹路，是为了 摩擦；用钢丝钳把铜丝折弯，说明力可以改变物体的 ，小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，这是因为物体间力的作用是 。
15．如题图所示，小明用滑轮组将重为400N的货物在20s内匀速提升了2m，小明对绳子的拉力为250N，不计绳重及滑轮上的摩擦。则动滑轮的重力为 N，滑轮组做的有用功为 J，滑轮组的机械效率为 。
16．如图所示的滑轮组，用拉力的力将重为的物体沿水平方向匀速拉动，使绳自由端移动，若绳，则拉力F的功率为 W。
三、作图题（共6分）
17．(1)“推墙”锻炼并配合呼吸可以很好的放松背部肌肉，请在图中画出墙壁对锻炼者的弹力F的示意图。
(2)如图所示，一个气球被细绳牵引着处于静止状态，请画出该气球所受浮力的示意图。
四、实验题（本大题共4小题，第18题6分，第19题8分，第20题8分，第21题10分，共23分）
18．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙．
(1)图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做 运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
(2)比较甲、 两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
(3)对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；
(4)小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的计数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论．你认为小明的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是： ；
(5)为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 （填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数 。（选填“变大”、“变小”和“不变”）
19．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：
实验次数 钩码所受重力G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳断移动的距离s/m 机械效率
1 2 0.05 1.0 0.15 66.7%
2 4 0.05 1.7 0.15 78.4%
3 6 0.05 2.4 0.15 88.3%
(1)实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高。
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关。
(3)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
20．小明探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示。A、B是两个质量不同的小球，让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块；
(1)实验中，探究的动能是指________（填序号）；
A．小球在斜面上时的动能 B．小球撞击木块时的动能
C．小球撞击木块后的动能 D．木块的动能
(2)实验中通过观察 来比较动能的大小，这种研究方法叫 （选填“控制变量法”或“转换法”）；
(3)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是探究小球的动能大小与 的关系；
(4)甲、乙两次实验可以得出结论： 。
21．生活处处有物理，小丁利用矿泉水瓶、硬纸片、清水，海绵，橡皮膜、玻璃管、浓盐水、锥子、红墨水（为了方便观察染色），做了如图所示的实验。
(1)实验时，通过观察 来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。
(2)在图甲、乙、丙操作中，观察 和 两图可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)完成实验后，小丁用锥子在装有水（滴有红墨水）的饮料瓶侧壁扎三个高度不同的孔，观察图A现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与 的关系。
(4)将矿泉水瓶装满水，瓶口覆盖一张硬纸片后倒置，硬纸片不下落，如图B所示，说明了 的存在。
(5)如图C所示，小丁用橡皮膜将玻璃管的一端蒙住，装入适量浓盐水并滴入两滴红墨水，把玻璃管浸入装水的饮料瓶中，直到内外液面相平，发现橡皮膜向下凸出。实验证明，深度相同时，盐水的内部压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）水的内部压强。
(6)图甲实验中，若在饮料瓶的瓶底扎一个小孔，随着水的不断流出，直到瓶子中的水全部流出，瓶子的重心将________。
A．降低 B．不变
C．升高 D．先降低后升高
五、计算题（本大题共2小题，第22题6分，第23题8分，共14分）
22．如图所示，工地上用该装置从竖直深井中提取泥土。某次，将一筐重为900N的泥土匀速竖直向上提升至平台的过程中，用时15s，卷扬机将绳自由端竖直向下拉动8m，拉力F做功的功率为300W。筐的重量忽略不计，问：
(1)该装置中的A滑轮的作用是改变力的 ；泥土被提升的高度为 m；
(2)拉力F做的功是多少？
(3)该装置中滑轮组的机械效率是多少？
23．如图所示，一个平底玻璃杯放在水平桌面上，玻璃杯质量为100g，里面水的质量为500g，杯子与桌面的接触面积是。求：（g取）
(1)水对杯子底部的压强；
(2)水对杯子底部的压力；
(3)整个杯子对桌面的压强。
《期末复习巩固卷（二）-2024-2025学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B D D C B C
1．C
【详解】B．由题意可知，不断将罩内空气抽出，发现罩内密闭的小气球慢慢变大了，说明小气球中气体体积变大，故B不符合题意；
A．由于小气球封闭，所以小气球内空气质量不变，体积变大，根据可知，密度变小，故A不符合题意；
CD．封闭小气球内空气质量不变，根据G=mg可知，小气球中气体的重力没有发生变化，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
2．A
【详解】A．人手掌的宽度约10cm，由图可知，苹果的高度约8cm是比较合理的，故A符合题意；
B．苹果的质量约为200g即0.2kg，起重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
故B不符合题意；
C．苹果的密度与水接近，则其体积为
故C不符合题意；
D．苹果从1.5m高处自由落到地上大约需要0.2s，故D不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】她在一分钟内跳绳的功为
克服重力做功的功率为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．D
【详解】A．天平使用时动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A不符合题意；
BC．钓鱼竿、筷子在使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故BC不符合题意；
D．钢丝钳使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】A．举哑铃通过克服哑铃的重力来锻炼身体，失重状态下无法实现，故A不符合题意；
B．做俯卧撑通过克服自身的体重来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故B不符合题意；
C．做引体向上通过克服自身重力来锻炼身体，失重状态下无法实现锻炼身体，故C不符合题意；
D．用弹簧拉力器健身，是靠拉动弹簧来锻炼身体，弹力与是否失重无关，能够实现，故D符合题意。
故选D。
6．C
【详解】A．使用刻度尺时，刻度尺有刻度一侧紧贴被测物体，从刻度尺的零刻度或整数刻度开始测量，故A正确，不符合题意；
B．测量液体体积时，将量筒置于水平桌面上，读数时，视线要与凹液面的最低处相平，故B正确，不符合题意；
C．使用天平称量物体质量时，应按照左盘放被测物体，右盘放砝码的方式，测量物体的质量，故C错误，符合题意；
D．使用弹簧测力计测物体重力时，将待测物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，确保物体悬挂稳定，避免晃动或倾斜，故D正确，不符合题意。
故选C。
7．B
【详解】当汤匙在手指上保持平衡时，汤匙与手指接触的那点即为汤匙的重心，重力的方向是竖直向下的，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】A．重物的重力
有用功
故A正确，不符合题意；
B．由图知道，绳子承重段数n=4，绳子自由端移动的距离
拉力做的总功
拉力做功的功率
故B正确，不符合题意；
C．人拉绳的速度
故C错误，符合题意；
D．“车梯”的机械效率
故D正确，不符合题意。
故选C。
9．420
【详解】木箱的重力G=mg=6kg×10N/kg=60N，小明提着木箱沿水平路面匀速前进了50m，在这个过程中，小明对木箱的作用力是竖直向上的，而木箱在水平方向上移动，因此小明在水平路面上对木箱不做功，小明提着木箱上了7m高的斜坡，在这个过程中，小明对木箱的作用力方向竖直向上，与木箱的移动方向（竖直向上）相同，因此小明对木箱做功W=Gh=60N×7m=420J，所以，整个过程中小明所做的功为420J。
10． 相互 静止
【详解】[1]火箭向下喷出燃气时，燃气对火箭施加一个向上的反作用力，因此说明力的作用是相互的。
[2]在火箭升空过程中，天舟八号货运飞船作为火箭的载荷，与火箭一起运动，两者之间没有位置变化，因此火箭相对于飞船是静止的。
11． 做功 省力 不变
【详解】[1] 路人的推力有使三轮车在力的方向上移动距离，故路人的推力对三轮车做功。
[2] 斜坡相当于简单机械中的斜面，使用斜面可以省力，不能省功。
[3] 只增大推动三轮车的速度，路人帮助老人将三轮车推上斜坡过程中的有用功和总功不变，故机械效率不变。
12． 2 变大
【详解】[1]图中弹簧测力计的分度值是，弹簧测力计的示数是2N。
[2]若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，由于物体对毛巾的压力不变，仍等于对木板的压力，而接触面的粗糙程度变大，所以摩擦力变大，又因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，所以拉力变大，即弹簧测力计的示数将变大。
13．2400
【详解】由图可知滑轮组有效绳子段数，绳子自由端移动的距离
拉力做的总功
则滑轮组做的有用功
14． 增大 形状 相互的
【详解】[1]钢丝钳的手柄处有凸起的纹路，是通过增大接触面粗糙程度，增大摩擦。
[2]用钢丝钳把铜丝折弯，铜丝在力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
[3]小明用力握钢丝钳的手柄时，手掌感觉到疼痛，说明小明的手用力握钢丝钳手柄的同时，也受到手柄力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
15． 100 800 80%
【详解】[1]由图可知，动滑轮上绳子的股数n=2，货物的重力为400N，小明对绳子的拉力为250N，则动滑轮的重力为
[2]滑轮组做的有用功为W有=Gh=400N×2m=800J
[3]拉力F做功为W总=Fs=Fnh=250N×2×2m=1000J
则滑轮组的机械效率为
16．100
【详解】已知使绳自由端移动，则绳子移动的速度为
则拉力F的功率为
17．(1)
(2)
【详解】（1）墙壁对锻炼者的弹力方向垂直于墙壁指向锻炼者，作用点在锻炼者上，如图
（2）气球受到的浮力方向竖直向上，作用点在气球的重心，如图
18．(1)匀速直线
(2)乙
(3)接触面粗糙程度
(4) 错误 没有控制压力大小相同
(5) 不需要 右 不变
【详解】（1）将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。
（2）研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中弹簧测力计示数大于甲中的示数，故比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（4）[1][2]在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量，没有控制压力相同。
（5）[1][2][3]由图可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，即该装置不需要匀速拉动木板。
19．(1)匀速
(2)物重
(3)不变
【详解】（1）由二力平衡的知识知，实验中要竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小，测力计示数稳定便于读数。
（2）分析实验数据，可以看到，在三次实验中，滑轮组是相同的，但钩码的重力不同。随着钩码重力的增加，拉力也在增加，但机械效率却在提高。这说明，对于同一滑轮组，其机械效率主要与物体的重力有关，物体越重，机械效率越高。
（3）若将此滑轮组换一种绕绳方法，但不计摩擦及绳重，那么动滑轮的重力仍然不变。因此，在提升相同的物体时，有用功和额外功都不会改变，总功也就不会改变。所以，滑轮组的机械效率也不会改变。
20．(1)B
(2) 木块移动的距离 转换法
(3)速度
(4)见解析
【详解】（1）小球从斜面滚下来，对木块做功，故实验中，探究的动能是指小球撞击木块时的动能，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
（2）[1]实验中，对木块做功，动能越大，对木块做功越多，木块移动的距离越远，故可以根据木块移动的距离来判断动能的大小。
[2]通过看得见的木块移动的距离来描述看不见的动能的大小，称为转换法。
（3）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，到达水平面的速度不同，动能不同，故探究小球的动能大小与速度的关系。
（4）甲、乙两次实验，A、B是两个质量不同的小球，高度相同，质量不同，B球的质量比较大，木块移动的距离大，故B球的动能大，故结论为当物体的运动速度相同时，质量越大，物体所具有的动能就越大。
21．(1)海绵的凹陷程度
(2) 甲 乙
(3)液体深度
(4)大气压强
(5)大于
(6)D
【详解】（1）压力作用效果用海绵凹陷程度来反映，海绵形变越大，压力作用效果越明显，这用到了转换法。
（2）[1][2]根据控制变量法，要想探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力一定，受力面积不同，因此应分析比较甲、乙的实验，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大。
（3）如图A所示，越往下的孔深度越大，水射出的越远，说明压强越大，由此可知可以研究液体的压强大小与深度有关。
（4）在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下，是大气压将纸片和水托住的，该现象说明了大气压强的存在。
（5）如图C所示，小华用橡皮膜将玻璃管的一端蒙住，装入适量浓盐水并滴入两滴红墨水，把玻璃管浸入装水的饮料瓶中，直到内外液面相平，发现橡皮膜向下凸出，根据控制变量法的思想，可以证明，深度相同时，盐水的内部压强大于水的内部压强。
（6）随着水的不断流出，瓶子和水的重心会下降；直到瓶子中的水全部射出时，瓶子的重心会升高，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
22．(1) 方向 4
(2)4500J
(3)80%
【详解】（1）[1]图中A滑轮是定滑轮，根据定滑的特点可知，A滑轮的作用是改变力的方向。
[2]图中连接动滑轮绳子的股数是2股，已知绳自由端竖直向下拉动8m，则泥土被提升的高度为
（2）已知拉力F做功的功率为300W，时间为15s，则拉力做的功为
（3）拉力做的有用功为
该装置中滑轮组的机械效率为
23．(1)
(2)1.2N
(3)
【详解】（1）水对杯子底部的压强为
（2）已知杯子与桌面的接触面积是，则水对杯子底部的压力为
（3）整个杯子对桌面的压力为
整个杯子对桌面的压强为
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