统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初课外阅读专项训练-（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版2024-2025学年语文六年级下册小升初课外阅读专项训练-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 408.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-04 21:11:10 | ||
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文档简介
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小升初课外阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
非连续性文本阅读。
神舟十四号成功登录太空
【材料一】
①2022年6月5日，我国载人航天飞船神舟十四号，在亿万国民的瞩目下升上了太空。开始了属于神舟十四号的太空之旅，
②此次载人航天飞船，由三人组合。分别是宇航员陈冬、刘洋、蔡旭哲。成功的路途总是充满着荆棘，几位宇航员为了此次登陆太空，做了很多准备工作，每个人的故事都不平凡。
③时隔六年，从新手成为指令长
④陈冬第一次出现在人们的面前，是2016年神舟十一号飞船登陆太空的时候。
⑤当时的陈冬是作为初上太空的新手与老将景海鹏组合。在那次任务结束的前几天，飞船突然间遭遇了通信中断的故障。
⑥景海鹏和陈冬在回忆这段往事的时候说，那个时候已经做了最坏的打算，就是回不到地面上了。3小时的失联，是他们直面生死的时刻。
⑦六年以后，陈冬成为了神舟十四号的指令长，带领刘洋和首飞的蔡旭哲升上太空。除了要完成为时六个月的太空驻留，还要完成空间站组装建造、出舱任务和一些实验。三人已经有两年半的磨合期，组员之间配合默契。
＿＿＿＿＿
⑧刘洋作为女航天员，一并加入到了这次太空之旅的行程里。
⑨刘洋在十年前曾经执行过神舟九号的飞行任务。这一次为了顺利完成神舟十四号飞行任务，她接受了很多艰难的挑战。新一代的飞天舱外服，要进行水下验证试验。刘洋穿着厚重的舱外服被吊车放进10米深的水槽。水波纹产生的晃动感，让她在视觉上产生了放大效应，一阵强烈的眩晕感，恶心涌上了喉咙。工作间隙，刘洋在舱壁上一动不动，医生发现了她的异常，发现她的心率一直在140左右。
⑩刘洋拒绝了医生的休息建议，凭借着自己的调整，逼迫自己去适应这样的环境。她不愿意因为个人的原因而终止整场试验，造成人力和物力的损失。后来她对自己的训练加码，师兄们都开玩笑：你的训练超过我们男人了。
＿＿＿＿＿
与其他两位神舟十四号航天员不同的是，蔡旭哲是第一次飞上太空执行飞天任务。蔡旭哲的飞天梦，是被杨利伟燃起的。2010年，当国家招收第二批航天员的时候，蔡旭哲便进入了航天大队。从一名飞行员到一名航天员，要经历脱胎换骨的训练，每一次训练都是生理和心理的极限挑战。
可是，蔡旭哲迟迟没有机会登入太空。为了抓住机会，他只能一次次地做足准备，迎接机会的到来。
终于在2019年的12月份，蔡旭哲入选了神舟十四号飞行组，经过了无数次的模拟训练，正式成为了神舟十四号的飞行员。时隔12年，蔡旭哲的飞天梦终于实现了。
【材料二】
①这一次神舟十四的任务究竟有哪些呢？6月4日，在酒泉发射中心举行的新闻发布会上，中国载人航天工程办公室副主任林西强表示，本次三位宇航员的主要任务如下：
（1）宇航员将与指挥中心配合，完成核心舱、问天实验室、梦天实验舱的交会对接；并进入这两个实验舱，安装10余个科学实验机柜。
（2）宇航员将对各类设备进行安装、调试，对天宫空间站进行日常的维护工作；并利用气闸舱实施2-3次出舱活动。
（3）在舱内开展科学与技术试验，进行新一轮“天宫课堂”的太空授课活动。
②林西强表示：本次飞天，将以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱为基本构型建造“天宫”空间站。任务期间，3名宇航员将操作空间站与天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船进行对接，并与神舟十五号的宇航员进行在轨轮换，12月计划返回。
③如今，国际空间站老化日益严重，我国的空间站即将成为唯一在轨的空间站！目前，已经有64个国家向我国提出申请想要入驻我们的空间站。
【材料三】
1．要完成以下阅读任务，你分别会选择阅读哪一则（或几则）阅读材料
任务一：讲述三位宇航员的故事，选择阅读 。
任务二：介绍中国空间站的构型，选择阅读 。
任务三：介绍神舟十四号的太空之旅，选择阅读 。
2．给材料一的后两个部分加上小标题，加在文中的横线上。
3．你若是神舟十四号顺利返回后新闻发布会上的一名记者，结合材料内容，想对三位宇航员中的哪位提问？提什么问题？
请问
4．判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）中国空间站是最早也是唯一的太空空间站。( )
（2）中国空间站的主要部分是天和核心舱、梦天实验室、问天实验室。( )
（3）神舟十四号的三位宇航员都不是首次登陆太空。( )
（4）神舟十四号的宇航员将在太空迎接神舟十五号的宇航员。( )
阅读下面的文章，回答问题。
人鸟相亲
①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。
②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
④白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。
⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明'白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？
5．选文第⑤~ 段写出人鸟相亲的过程，请结合选文补写横线中的内容。
（我给鸟放食物）—— ——（几只麻雀来大餐）—— ——（我有好多鸟朋友）
6．分析选文第①段中画线句子运用了什么描写？有什么作用。
7．从修辞的角度赏析选文第③段画线句子。
8．选文第⑦段画线句子用了描写方法？有什么作用？
9．选文的结尾段在文中起什么作用？
非连续性文本阅读。
【材料一】
什么是垃圾分类？垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理。
【材料二】
垃圾分类有什么意义？
其一，充分利用可回收物，变废为宝。通过分类投放、分类收集，把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
其二，减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康，而垃圾分类则可以有效地减少环境污染。
其三，减少垃圾处理量和处理费用。分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥；其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能源。堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而达到减少垃圾处理量和处理费用的目的。
【材料三】
周末，强强在某小区进行了“垃圾分类”的随机调查，统计如下：
调查内容 统计情况
你了解垃圾分类吗 非常了解 不太了解 不了解
58．85% 32．15% 9%
你认为垃圾分类有必要吗 很有必要 不太必要 没必要
55．60% 31．30% 13．10%
你在生活中自觉进行垃圾分类吗 会 偶尔会 没必要
25．20% 34% 40．80%
10．根据材料判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理。( )
（2）随意堆放或简单填埋垃圾，会间接危害人们的身心健康。( )
（3）厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需回收。( )
11．阅读材料二，完成以下题目。
（1）联系上下文，加点字“它”，指的是 。
（2）垃圾分类处理过程中，进行堆肥处理的是 垃圾；其他垃圾进行焚烧处理可以回收 。
12．阅读材料三，你从表格中得出的主要结论是什么，再提出相关的两条建议。
结论：
建议：
课外阅读。
生命是棵长满可能的树
①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
13．本文中，作者的主要观点是 ，作者是从走出舒适区，必须勇于 、敢于“求极限”、需要 这三个方面来写的。
14．段④中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请简要加以概括。
① 。
② 。
15．段⑤中，“有些人过了30岁就‘死’了”，请联系上下文，谈谈你对句中“死”的理解。
16．本文题目运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
17．阅读本文给你的启示是什么？
文学性阅读。
夏天原野上的追赶
①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
③夏日的田野是富有的，到处是绿色。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。回头看，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发。像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、野鸡、麻雀惊动起来。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑥我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑦西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有凯旋的意味。
⑧这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
18．请梳理“我”在被追赶时的心理变化过程。
( )——轻松快乐——( )——害怕起来
19．第①自然段“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句描写的作用是 。
20．第③自然段“整个田野更显得繁华而富有”烘托了“我” 。
21．默读下列两个比喻句，联系上下文推测，文章（1）处应选择 句，（2）处应选择 句。两句的妙处是 。
A．这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
B．我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
22．文章详略得当，其中详写了“我”的心理和行为的变化，而对老人则相对简单，只是多次写“一瘸一拐地追着”，这样安排的目的在于 。
23．写出对“他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量”的理解。
美文阅读。
母亲的电话
周亚鹰
①其实，我很害怕听到母亲的电话，尤其是晚上，尤其是深夜。
②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病不会又犯了吧？老爹不会又摔倒了吧？电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。
③那时我在县里工作，父母亲虽然没跟我住一起，但我每天都要去他们住处一次。但我偶尔出差几日，母亲就会想我，就会给我打电话，她每次都会找个事由，比如说做了个奇怪的梦要说给我听下，比如说老家谁谁谁来了要告诉我下。我往往没有耐心听她说完，但她并不在乎。有时，她的电话来了，响一下又停了，我回拨过去，她又说没事，或者说打错了。其实，她就是想听听我的声音。
④前年，我调到市里上班，周末才回县里一次。母亲偶尔给我打电话，开口就说：“也没什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖！”即使这样，每次接到母亲的电话，我仍然十分忐忑。
⑤今年开春，妻子有事赴澳洲半个月，我把父母亲接来市里，帮我守家。我儿易易在上饶中学念书，我住处到学校仅几百米远，儿子每天中午回家吃饭，饭后午睡，一点四十叫醒去上课。叫醒这活平常基本上由我完成，但那半个月，就成为母亲最主要的工作。即使我在家，母亲也不让我叫，她说：“你可以多睡下，易易我会叫的，反正我又不睡。”回县里后，母亲把这活也带回去了，她每天中午一点四十都会来电：“鹰，一点四十了，叫易易上学！”我说：“我知道的，你不用来电话了！”可是，母亲她不听我的，每天到一点四十，手机就会准时响起。记得清明节那天，我和妻儿回到县里，我与哥哥到乡下上坟扫墓了，妻儿与年迈的父母留在城里，一点四十，我还在乡下的野地里，手机响起，我一看，又是母亲，她说：“鹰，一点四十了。”没待她说完，我就打断她：“易易不是跟你在一起吗？”母亲迟疑一下，恍然说：“咳，是啊，我都忘记了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯！”但是，待我回到市里后，母亲又准时在中午一点四十给我来电了。
⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡慕，告诉我：“你真幸福，有八十多岁的爹娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧！我爹娘已故，想听还没这个福分呢！兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了！”想想也是，平常没事时来电我又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。
⑦现在，每到中午一点四十，我就等着母亲的电话，要是某天母亲没有来电，我就忐忑不安，十分焦虑，就会想些乱七八糟的事情，就要给母亲打去电话，细细地询问。
24．阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。
25．阅读全文后，说说“我”为什么很害怕听到母亲的电话。
26．“忐忑”一词文中三次出现了这个词，请品析它的表达效果。
27．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？
28．文章以“母亲的电话”为题，有何妙处？
课外拓展。
如果你被原谅过
①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措。万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了。
②当天晚上，返回旅馆之后，她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年，她在英国兼职打工，也选择当女侍来体验生活。
③第一天上班，她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”
④又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
⑤女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。
29．“负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
30．分析下面这句话中加点词语的表达效果。
说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
31．文章以“如果你被原谅过”为题目有什么作用？
32．文章第③④段分别记叙了什么事情？是采用什么顺序记叙的？有什么作用？
33．文章结尾写道：“此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。”为什么“我”眼眶全湿？
阅读短文与图片，完成练习。
雪山小太阳
①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。
②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个小战士，找到枯草和破布绑在了脚上，当作棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，已经有很多同志永远闭上了眼睛，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，相互照顾，艰难地一步步前进。
③突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
④歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
⑤这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，女孩儿身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
⑥队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷”
⑦队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。
⑧在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏时坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵”熟悉的歌声让他睁开了眼睛，这时，他看见那件红色的毛衣盖在了他的身上。
⑨风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间……
34．对文章开头、结尾描述不正确的一项是（ ）
A．开头的环境描写让人感受到翻越夹金山困难重重。
B．开头这样的环境也让人感受到红军战士英勇无畏的英雄气概。
C．这样的结尾没有讲清战士翻越的结果，使文章结构不完整。
D．结尾象征战士勇往直前的信念与决心。
35．下面理解错误的一项是（ ）
A．文章第⑧段中通过对女孩儿动作、语言的描写，体现了对战士的关爱。
B．第②段中通过点面结合的描写展现了当时战士的饥寒交迫。
C．在最危险的时候，女孩把毛衣连同生的希望一起送给了小战士。
D．文中反复写到女孩的歌，后面一次可以省去，让表达更精炼恰当。
36．在建党100周年之际，你为小同学进行红色阅读推荐，下面表述不恰当的一项是（ ）
A．红军长征过草地时，遇到怎样的困难？他们是怎样克服的？请到《雪山小太阳》找答案。
B．读《董存瑞舍身炸暗堡》，让你感受他“为了新中国，前进”的擎天一举。
C．抗战时期五位战士的英雄壮举令人感动，请你阅读《狼牙山五壮士》。
D．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
37．续写句子，要求句式相同，语意连贯。
她跳过最动人的舞蹈，让受伤的老兵忘记伤痛，欣然而笑； ，
38．文章写哪些场面？用简洁的话概括，写在下面方框里。
39．战士为什么称女孩儿是“雪山小太阳”？
《小升初课外阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1． 材料一 材料三 材料二 2．十年之后，巾帼英雄再出征
等待12年，飞天梦想终实现 3．请问刘洋女士，您作为一名女航天员，此次又是二次出征太空，您最大的感受是什么？ 4． × √ × √
【解析】1．本题考查的是学生对文章内容的理解。
结合三则材料具体内容，可知材料一主要讲述三位宇航员的故事，材料二主要介绍了中国空间站的构型，材料三则介绍神舟十四号的太空之旅。
故答案依次为：材料一、材料三、材料二。
2．本题考查的是学生拟定小标题的能力。
结合材料一第⑨段“刘洋在十年前曾经执行过神舟九号的飞行任务。这一次为了顺利完成神舟十四号飞行任务，她接受了很多艰难的挑战”可拟题为：刘洋：十年之后，巾帼英雄再出征；结合材料一第 段“时隔12年，蔡旭哲的飞天梦终于实现了”可拟题为：蔡旭哲：等待12年，飞天梦想终实现。
3． 本题考查的是学生的口语交际能力。
结合文章内容和自己感兴趣的地方作答即可。
如：请问蔡旭哲先生，时隔12年，首次出征太空您最大的感受是什么？
4．本题考查的是学生对文章内容的理解。
（1）有误。
从材料二第③段“如今，国际空间站老化日益严重，我国的空间站即将成为唯一在轨的空间站！”可知“中国空间站是最早也是唯一的太空空间站”说法有误。
（2）正确。
结合材料二第②段“林西强表示：本次飞天，将以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱为基本构型建造‘天宫’空间站。”可知说法正确。
（3）有误。
从材料一第 段“与其他两位神舟十四号航天员不同的是，蔡旭哲是第一次飞上太空执行飞天任务”一句可知说法有误。
（4）正确。
结合材料二第②段“任务期间，3名宇航员将操作空间站与天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船进行对接，并与神舟十五号的宇航员进行在轨轮换，12月计划返回”可知说法正确。
5． 一只麻雀来“侦查” 众多鸟儿来聚会 6．景物描写（自然环境描写），渲染了人鸟相亲的和谐气氛，烘托了人对大自然的喜爱之情，也为下文情节的展开作铺垫。 7．比喻，生动形象地写出了黄鹂鸟的美丽姿态和动听的声音，表现了对黄鹂鸟的喜爱之情。 8．运用了动作描写。生动形象地写出了小麻雀警觉地观察四周情况的情形，表现了作者对小鸟的喜爱。 9．结构上，照应题目，总结全文；内容上，画龙点睛，点明主题：人类坦诚善待，人鸟会相亲相爱，人与自然和谐。
【解析】5．本题考查提炼信息的能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来概括。
阅读文章内容，结合第⑥段中“直到第三日下午，才有一只麻雀前来‘侦察’”可知，第一个空应填为：一只麻雀来“侦察”；结合第⑨段中“日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来”可知，第二个空应为：许多鸟儿光临阳台。
6．本题考查描写手法及作用。
环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。
阅读第①段画线句子“楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂”可知，从“一片斜山坡”“上面生着枝干遒劲的老槐”可以看出这是属于自然环境描写；通过对鸟儿们生活的环境的描写，既交代了鸟儿的生活环境，渲染了人鸟相处的和谐氛围，也为下文情节的展开作铺垫，烘托出作者对鸟们的喜爱之情。
7．本题考查修辞手法。
阅读第③段画线句子“瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声”可知，从句中的“宛若”、“仿佛”可以判断使用的是比喻的修辞手法，句中将“黄鹂”比作“花朵”，将“黄鹂声”比作“小溪流动的声音”，从中表现了鸟声的动听，也可以看出作者对鸟儿的喜爱之情。
8．本题考查描写方法。
阅读第⑦段画线句子只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切”可知，句中“飞”“跳跳转转”“扫描”等动作可知运用了动作描写，写出小麻雀的警觉，突出作者对它的喜爱之情。
9． 本题考查理解语段的作用。
结合题目的提示，从结构和内容上来分析。
结合第 段中“人鸟之间何尝不可以传情达爱呢”可知，在结构上，“人鸟”与题目《人鸟相亲》照应，“心存一份坦诚和善意，何尝不可以传情达爱呢”这一句在结构上照应标题“人鸟相亲”，总结了全文；从内容上，结尾段意在点明只要人类对鸟儿心存一份坦诚和善意，人鸟之间就可以传情达爱，就能和谐相处，点明了文章中心。
10． √ × × 11． 充分利用可回收物，变废为宝 厨余 热能源 12． 人们虽然了解垃圾分类，认为有必要进行垃圾分类，但是在生活中能做到自觉进行垃圾分类的人却不多。 ①加大垃圾分类的宣传力度；②从孩子抓起。
【解析】10．本题考查的是内容理解能力。
（1）由“材料一”中句子“垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理”可知，（1）题干表述正确。
（2）由“材料二”中句子“随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康”可知，随意堆放或简单填埋垃圾，直接危害人们的身心健康。故（2）的说法错误。
（3）由“材料二”句子“把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝”可知，厨余垃圾、金属、废旧家用电器等属于有用垃圾，需回收。故（3）说法错误。
11．本题考查的是内容理解。
（1）联系上文，“材料二”中“通过分类投放、分类收集，把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量”可知，“它”指的是充分利用可回收物，变废为宝。
（2）联系“材料二”句子“如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥；其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能源”可知，垃圾分类处理过程中，进行堆肥处理的是厨余垃圾；其他垃圾进行焚烧处理可以回收热能源。
12．本题考查的是综合实践能力。
材料三是周末时间，小明在某小区进行的关于“垃圾分类”的随机调查的统计表。从表中的数据可知，人们对垃圾分类还是了解的，认为对垃圾分类很有必要的比例很大，生活中自觉进行垃圾分类的占比不大。所以通过表格中的数据得出的主要结论是：人们虽然了解垃圾分类，认为有必要进行垃圾分类，但是在生活中能做到自觉进行垃圾分类的人却不多。关于垃圾分类提出的两条建议要以表格中得出的结论为依据，如①在社区进行垃圾分类宣传，让更多人了解垃圾分类的知识；②在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护的内容。
13． 走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界 “再出发” “讨苦吃” 14． 云南保山地委书记卸任后，他植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲 广东湛江市政协原主席陈光保离休后，他进山开荒，造福一方百姓 15．30岁之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。 16． 比喻 生动形象地写出自己的论点，深入浅出，通俗易懂 17．生活中不要一味地模仿自己，要走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
【解析】13．本题考查的是内容理解与概括。
阅读第①段可知，本段提出观点：生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。作者是从走出舒适区，必须勇于“再出发”、敢于“求极限”、需要“讨苦吃”这三个方面来写的。
14．本题考查的是内容理解与概括。
阅读第④段第3句话“从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓”可知答案。
15．本题考查的是句子理解。
从“哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。”可知，“有些人过了30岁就‘死'了”，请联系上下文，谈谈你对句中“死”的理解。死：原指死亡，文中指30岁之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。因此说过了30岁就死了。
16．本题考查的是修辞手法。
题目“生命是棵长满可能的树”把生命比作树，运用了比喻的修辞手法，这生动形象地写出人生像树一样，走出舒适区、挑战‘不可能’，人生才能抵达更高的境界。简单明了。
17．本题考查的是概括文章主旨。
阅读全文，深入领悟文章主旨。本文开头提出论点，“生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战‘不可能’，人生才能抵达更高的境界。”接着论述了如何走出舒适区的策略，最后呼吁人们在面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。据此，我得到的启示是：生命不息，奋斗不止，永远有机会，永远需要努力。
18． 充满自信 支持不住 19．既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人。 20．偷瓜成功的喜悦 21． B A 生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态 22．从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神。 23．老人永不放弃执着的精神，就是“我”人生路上的灯塔，指引着我前行的方向和生命的质量。
【详解】（1）本题考查文章内容理解与概括。
根据题干中“心理、行为的变化过程”到文中找能体现“我”心理或行为变化的词句，结合题中所给的“轻松快乐”“害怕起来”等提示，概括作答。从第②自然段的“当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”可概括出“充满自信”。从第⑤自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”可概括出“支持不住”。
（2）本题考查理解句子的含义与作用。
“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句中话中“酷烈的阳光”可知，夏日气温很高，也暗示着“我”想找方法来降温解暑；从“西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”可知，无比渴望降温解暑的时候，西瓜熟透的气味，实在让人难以招架，可见作者对西瓜的渴望。
（3）本题考查理解句子的含义与作用。
结合句子前文内容可知，感觉“整个田野更显得繁华而富有”这样的感觉，是一种喜悦、舒畅的心情。为什么会这样的感受，是因为“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不到“我”，这句话烘托了“我”偷瓜成功的窃喜之情。
（4）本题考查文章内容理解。
结合文章语境，前文写了“我”偷了一个大西瓜，撒腿就跑，但后面还有一个腿脚不利索的老人在追赶。这样的情景就像龟兔赛跑，而“我”是那只被追赶的兔子。所以文章（1）处应填：我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
结合第⑦自然段“西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去”可知，尽管“我”有跑得快的优势，但老人却一只坚持不懈，此刻的“我”害怕了，失去了跑赢的信心。所以文章（2）处应填：这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
这两处都运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态。
（5）本题考查描写方法。
“一瘸一拐地追着”是对老人坚持不懈追赶的正面描写；详写“我”的心理和行为的变化，尽管我有跑得快的优势，老人有腿脚不利索年纪大的劣势，但他不因为这个原因而放弃，可见从侧面更有力地突出了老人不怕困难、坚持不懈的精神。
（6）本题考查理解句子含义。
阅读文章内容可知，老人追赶“我”首先是履行看瓜的职责，其次是以行动对偷瓜的孩子进行教育。文中老人一瘸一拐追赶的行动描写有力地突出了老人永不放弃的精神。句子运用了比喻的修辞手法，把老人比作灯塔，写明了老人永不放弃的精神对“我”的人生具有重要影响。
24．文章主要写了母亲给“我”打电话的故事，表现了母亲对“我”深深的关爱。 25．担心父母生病或发生意外。 26．“忐忑”的反复出现，渲染了不安、着急的氛围，表现出“我”不安的心理状态。 27．略写“我”出差时和前年调到市里上班后，母亲偶尔给“我”打电话这一事情，详写母亲每天一点四十打电话提醒“我”叫醒儿子一事。好处：突显出母亲对“我”深深的爱，使母亲的形象更鲜明生动。 28．①文章是围绕母亲的电话来写的，母亲给“我”打电话是文章的行文线索，也是文章的主要内容；②母亲的电话，寄寓了深沉的母爱，蕴含了文章主题。
【解析】24．本题考查概括文章内容。
本文先由“我很害怕听到母亲的电话”引出下文，然后写自己调到市里上班，母亲偶尔给“我”打电话及“我”接电话的心情；再写今年开春，母亲每天一点四十准时给“我”打电话；最后又一次写自己听母亲电话的心情。文章主要写的是“母亲”给“我”打电话的事，作者通过写自己的心情，来渲染母亲对儿子的爱。
25．本题考查提取关键信息。
“我很害怕听到母亲的电话”这一观点主要在第①段，随后作者在第②段对这一观点进行阐述。答案可以从第②段进行概括。“老娘的心脏病不会又犯了吧”，这是担心母亲生病；“老爹不会又摔倒了吧”，这是担心父亲出意外。
26．本题考查分析关键词语表达效果。
“忐忑”意为心神不定，心神极为不安。文中，作者使用这个词语来表达自己听到母亲电话时的心情，表现了对父母身体状况等的担心。反复使用这个词语的效果，要从氛围营造、内容表达上考虑。
27．本题考查把握文章结构。
确定详写和略写，要明白详写、略写的含义。详略的处理，主要是根据文章中心意思的表达来处理，答作用时主要从这一点思考，其他的可以从形象塑造、避免啰唆冗长，使文章繁简适当，重点突出等方面考虑。第③④段是概括“面”的情况，是略写。第⑤段表现“点”的情况，是详写。详略得当可以让文章重点更加突出。
28．本题考查理解文章标题的作用。
对“母亲的电话”这一标题作用的理解，要放在整篇文章中去思考，文章是围绕母亲的电话来写的。题目既是文章的行文线索，也反映了文章的内容。母亲的电话代表着母亲的感情，寄寓着文章的主旨思想。
29．运用比喻的修辞手法，把女侍比作树上的一片嫩叶，表现出女侍的年轻。 30．“拍拍”是动作描写，表现了那位原谅女儿的顾客的善良与体贴。 31．“如果你被原谅过”是文章的主要内容，同时是文章抒情的出发点，能吸引读者的阅读兴趣。 32．女儿在英国兼职当女侍时的两件事：①女儿不小心打碎了很多酒杯，领班没有责备她。②女儿不小心将葡萄酒倒在顾客的衣裙上，顾客安慰并原谅了她。顺序：插叙。作用：使文章内容更加充实，更好地突出原谅之美。 33．①听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；②为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；③为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
【解析】29．本题考查的是分析句子的修辞手法及其作用。
“负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“侍女”比作“树上的一片嫩叶”，“树上的嫩叶”是刚长出来的，非常的稚嫩，用“树上的嫩叶”比喻女侍，写出了女侍的年轻。
30．本题考查的是赏析句子。
“拍拍”是对那位顾客的动作描写；从句子“我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：‘不碍事，没关系。’”从那位顾客的动作中可以体现出那位顾客设身处地的为女儿着想，感受到那位顾客的体贴和善良。
31．本题考查的是标题作用。
文章通过女侍将蒸鱼汤汁洒在“我”的皮包上，引出女儿在英国兼职当女侍也犯了很多错，结果都被原谅了，说明主要内容是围绕题目来写的；“如果你被原谅过”这个标题会让人思考“‘你’究竟犯了什么错？‘你’被谁原谅？”等问题，能吸引读者的阅读兴趣；女儿原谅女侍是因为自己被别人原谅过，感受到了别人的关爱，因此“如果你被原谅过”是文章抒情的出发点，它提示原谅他人是一种美德，也是一种善良。
32．本题考查的是概括文章内容、记叙顺序、事件的作用。
第③④段分别写了女儿当女侍的两件事，用“人物＋事件”的形式概括即可。第③段结合“她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子”“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”可概括为：女儿不小心打碎了很多酒杯，领班没有责备她。第④段，结合“女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿”可概括为：女儿不小心将葡萄酒倒在顾客的衣裙上，顾客安慰并原谅了她。
这两段是女儿讲自己当女侍的事，且发生在她在伦敦期间，所以是插叙。插叙的事件都与原谅有关，使文章内容更加充实，能更好地突出原谅之美。
33．本题考查的是对文章内容的理解。
从第五自然段句子“女儿的声音，充满了感情：‘妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！’”可知自己的女儿有类似的经历，作为一位母亲，“我”能想象到女儿在异国他乡遭遇困难时那种无助，因此对能原谅女儿的陌生人抱有感谢的态度，我被陌生人对女儿的原谅深深打动了；女儿被别人原谅后，拥有了一颗善良的心，能体谅到别人的不易，能主动要求原谅别人，我为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；对照女儿的表现，再想想自己的行为，为自己当时差点对女侍大发雷霆而愧疚。
34．C 35．D 36．A 37． 她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳 她唱过最响亮的歌谣，让寒冷的战士得到温暖，看到希望 38．小女孩用歌声鼓励大家前进 小女孩把毛衣盖在受伤的战士的身上，光荣牺牲 39．她穿着一件红色的毛衣，在雪地例格外耀眼，看起来像“小太阳”；她用歌声鼓励大家前进，给予战士们温暖，像“小太阳”
【解析】34．考查段落作用。
开头段的环境描写，点明了故事发生的时间地点，写了战士们翻越夹金山时的恶劣环境，也侧面烘托了战士们英勇无畏的精神。故AB说法正确。
结尾段是环境描写。描写了峰顶、太阳等周围景色，是环境描写。这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样合自己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。故D说法正确。
C.“这样的结尾没有讲清战士翻越的结果，使文章结构不完整。”阅读文段可知战士翻越的结果并不是写作的重点，故说法错误。
35．考查内容理解。
A.第⑧段“一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。”可知是动作描写。“快醒来，别睡着！”“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵”可知是语言描写，表现了小女孩对生病战士的关心和爱护。说法正确。
B.细读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。
个体描写的句子：“有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重。故说法正确。
C.结合第⑦段“在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。”以及第⑧段“在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。”可知女孩子舍己为人，将生的希望留给了生病的小战士。
D.结合第⑧段“‘翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵’熟悉的歌声让他睁开了眼睛，这时，他看见那件红色的毛衣盖在了他的身上。”可知正是因为小女孩的歌声唤醒了战士，鼓舞了战士。故不能省去。
36．考查内容理解与判断。
A.《雪山小太阳》写得是红军们翻越夹金山时的内容，不是过草地的内容。
B.《董存瑞舍身炸暗堡》，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍。说法正确。
C.《狼牙山五壮士》，这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。说法正确。
D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。说法正确。
37．考查仿写句子。
注意结合文章内容，符合句子语意。
她挥舞过最响亮的快板，让寒冷的队伍远离寒意，带来快乐；她穿过最美丽的衣裳，给困乏的战士驱散困意，带来力量。
38．考查内容理解与概括。
细读文章，第②自然段写的是战士们相互搀扶，艰难前进的场面。第⑤⑥⑦三个自然段写的是女孩用歌声鼓舞大家前进的场面。第⑧⑨自然段写的是女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲的场面。
39．考查内容理解。
“小太阳”是人们对一位只有15岁年纪的小姑娘的爱称，也是她美好品质的象征。通过阅读可知，长征途中，女战士为了救助受伤的战士，将自己的红色大毛衣披在受伤战士的身上，自己被冻死。因此“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。
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小升初课外阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
非连续性文本阅读。
神舟十四号成功登录太空
【材料一】
①2022年6月5日，我国载人航天飞船神舟十四号，在亿万国民的瞩目下升上了太空。开始了属于神舟十四号的太空之旅，
②此次载人航天飞船，由三人组合。分别是宇航员陈冬、刘洋、蔡旭哲。成功的路途总是充满着荆棘，几位宇航员为了此次登陆太空，做了很多准备工作，每个人的故事都不平凡。
③时隔六年，从新手成为指令长
④陈冬第一次出现在人们的面前，是2016年神舟十一号飞船登陆太空的时候。
⑤当时的陈冬是作为初上太空的新手与老将景海鹏组合。在那次任务结束的前几天，飞船突然间遭遇了通信中断的故障。
⑥景海鹏和陈冬在回忆这段往事的时候说，那个时候已经做了最坏的打算，就是回不到地面上了。3小时的失联，是他们直面生死的时刻。
⑦六年以后，陈冬成为了神舟十四号的指令长，带领刘洋和首飞的蔡旭哲升上太空。除了要完成为时六个月的太空驻留，还要完成空间站组装建造、出舱任务和一些实验。三人已经有两年半的磨合期，组员之间配合默契。
＿＿＿＿＿
⑧刘洋作为女航天员，一并加入到了这次太空之旅的行程里。
⑨刘洋在十年前曾经执行过神舟九号的飞行任务。这一次为了顺利完成神舟十四号飞行任务，她接受了很多艰难的挑战。新一代的飞天舱外服，要进行水下验证试验。刘洋穿着厚重的舱外服被吊车放进10米深的水槽。水波纹产生的晃动感，让她在视觉上产生了放大效应，一阵强烈的眩晕感，恶心涌上了喉咙。工作间隙，刘洋在舱壁上一动不动，医生发现了她的异常，发现她的心率一直在140左右。
⑩刘洋拒绝了医生的休息建议，凭借着自己的调整，逼迫自己去适应这样的环境。她不愿意因为个人的原因而终止整场试验，造成人力和物力的损失。后来她对自己的训练加码，师兄们都开玩笑：你的训练超过我们男人了。
＿＿＿＿＿
与其他两位神舟十四号航天员不同的是，蔡旭哲是第一次飞上太空执行飞天任务。蔡旭哲的飞天梦，是被杨利伟燃起的。2010年，当国家招收第二批航天员的时候，蔡旭哲便进入了航天大队。从一名飞行员到一名航天员，要经历脱胎换骨的训练，每一次训练都是生理和心理的极限挑战。
可是，蔡旭哲迟迟没有机会登入太空。为了抓住机会，他只能一次次地做足准备，迎接机会的到来。
终于在2019年的12月份，蔡旭哲入选了神舟十四号飞行组，经过了无数次的模拟训练，正式成为了神舟十四号的飞行员。时隔12年，蔡旭哲的飞天梦终于实现了。
【材料二】
①这一次神舟十四的任务究竟有哪些呢？6月4日，在酒泉发射中心举行的新闻发布会上，中国载人航天工程办公室副主任林西强表示，本次三位宇航员的主要任务如下：
（1）宇航员将与指挥中心配合，完成核心舱、问天实验室、梦天实验舱的交会对接；并进入这两个实验舱，安装10余个科学实验机柜。
（2）宇航员将对各类设备进行安装、调试，对天宫空间站进行日常的维护工作；并利用气闸舱实施2-3次出舱活动。
（3）在舱内开展科学与技术试验，进行新一轮“天宫课堂”的太空授课活动。
②林西强表示：本次飞天，将以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱为基本构型建造“天宫”空间站。任务期间，3名宇航员将操作空间站与天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船进行对接，并与神舟十五号的宇航员进行在轨轮换，12月计划返回。
③如今，国际空间站老化日益严重，我国的空间站即将成为唯一在轨的空间站！目前，已经有64个国家向我国提出申请想要入驻我们的空间站。
【材料三】
1．要完成以下阅读任务，你分别会选择阅读哪一则（或几则）阅读材料
任务一：讲述三位宇航员的故事，选择阅读 。
任务二：介绍中国空间站的构型，选择阅读 。
任务三：介绍神舟十四号的太空之旅，选择阅读 。
2．给材料一的后两个部分加上小标题，加在文中的横线上。
3．你若是神舟十四号顺利返回后新闻发布会上的一名记者，结合材料内容，想对三位宇航员中的哪位提问？提什么问题？
请问
4．判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）中国空间站是最早也是唯一的太空空间站。( )
（2）中国空间站的主要部分是天和核心舱、梦天实验室、问天实验室。( )
（3）神舟十四号的三位宇航员都不是首次登陆太空。( )
（4）神舟十四号的宇航员将在太空迎接神舟十五号的宇航员。( )
阅读下面的文章，回答问题。
人鸟相亲
①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。
②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。
③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
④白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。
⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。
⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。
⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。
⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明'白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？
心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？
5．选文第⑤~ 段写出人鸟相亲的过程，请结合选文补写横线中的内容。
（我给鸟放食物）—— ——（几只麻雀来大餐）—— ——（我有好多鸟朋友）
6．分析选文第①段中画线句子运用了什么描写？有什么作用。
7．从修辞的角度赏析选文第③段画线句子。
8．选文第⑦段画线句子用了描写方法？有什么作用？
9．选文的结尾段在文中起什么作用？
非连续性文本阅读。
【材料一】
什么是垃圾分类？垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理。
【材料二】
垃圾分类有什么意义？
其一，充分利用可回收物，变废为宝。通过分类投放、分类收集，把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
其二，减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康，而垃圾分类则可以有效地减少环境污染。
其三，减少垃圾处理量和处理费用。分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥；其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能源。堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而达到减少垃圾处理量和处理费用的目的。
【材料三】
周末，强强在某小区进行了“垃圾分类”的随机调查，统计如下：
调查内容 统计情况
你了解垃圾分类吗 非常了解 不太了解 不了解
58．85% 32．15% 9%
你认为垃圾分类有必要吗 很有必要 不太必要 没必要
55．60% 31．30% 13．10%
你在生活中自觉进行垃圾分类吗 会 偶尔会 没必要
25．20% 34% 40．80%
10．根据材料判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理。( )
（2）随意堆放或简单填埋垃圾，会间接危害人们的身心健康。( )
（3）厨余垃圾、金属、瓶罐、废旧家用电器等属于无用垃圾，不需回收。( )
11．阅读材料二，完成以下题目。
（1）联系上下文，加点字“它”，指的是 。
（2）垃圾分类处理过程中，进行堆肥处理的是 垃圾；其他垃圾进行焚烧处理可以回收 。
12．阅读材料三，你从表格中得出的主要结论是什么，再提出相关的两条建议。
结论：
建议：
课外阅读。
生命是棵长满可能的树
①生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
13．本文中，作者的主要观点是 ，作者是从走出舒适区，必须勇于 、敢于“求极限”、需要 这三个方面来写的。
14．段④中，为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请简要加以概括。
① 。
② 。
15．段⑤中，“有些人过了30岁就‘死’了”，请联系上下文，谈谈你对句中“死”的理解。
16．本文题目运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
17．阅读本文给你的启示是什么？
文学性阅读。
夏天原野上的追赶
①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。
③夏日的田野是富有的，到处是绿色。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。回头看，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发。像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、野鸡、麻雀惊动起来。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑥我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑦西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有凯旋的意味。
⑧这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。
18．请梳理“我”在被追赶时的心理变化过程。
( )——轻松快乐——( )——害怕起来
19．第①自然段“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句描写的作用是 。
20．第③自然段“整个田野更显得繁华而富有”烘托了“我” 。
21．默读下列两个比喻句，联系上下文推测，文章（1）处应选择 句，（2）处应选择 句。两句的妙处是 。
A．这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
B．我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
22．文章详略得当，其中详写了“我”的心理和行为的变化，而对老人则相对简单，只是多次写“一瘸一拐地追着”，这样安排的目的在于 。
23．写出对“他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量”的理解。
美文阅读。
母亲的电话
周亚鹰
①其实，我很害怕听到母亲的电话，尤其是晚上，尤其是深夜。
②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病不会又犯了吧？老爹不会又摔倒了吧？电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。
③那时我在县里工作，父母亲虽然没跟我住一起，但我每天都要去他们住处一次。但我偶尔出差几日，母亲就会想我，就会给我打电话，她每次都会找个事由，比如说做了个奇怪的梦要说给我听下，比如说老家谁谁谁来了要告诉我下。我往往没有耐心听她说完，但她并不在乎。有时，她的电话来了，响一下又停了，我回拨过去，她又说没事，或者说打错了。其实，她就是想听听我的声音。
④前年，我调到市里上班，周末才回县里一次。母亲偶尔给我打电话，开口就说：“也没什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖！”即使这样，每次接到母亲的电话，我仍然十分忐忑。
⑤今年开春，妻子有事赴澳洲半个月，我把父母亲接来市里，帮我守家。我儿易易在上饶中学念书，我住处到学校仅几百米远，儿子每天中午回家吃饭，饭后午睡，一点四十叫醒去上课。叫醒这活平常基本上由我完成，但那半个月，就成为母亲最主要的工作。即使我在家，母亲也不让我叫，她说：“你可以多睡下，易易我会叫的，反正我又不睡。”回县里后，母亲把这活也带回去了，她每天中午一点四十都会来电：“鹰，一点四十了，叫易易上学！”我说：“我知道的，你不用来电话了！”可是，母亲她不听我的，每天到一点四十，手机就会准时响起。记得清明节那天，我和妻儿回到县里，我与哥哥到乡下上坟扫墓了，妻儿与年迈的父母留在城里，一点四十，我还在乡下的野地里，手机响起，我一看，又是母亲，她说：“鹰，一点四十了。”没待她说完，我就打断她：“易易不是跟你在一起吗？”母亲迟疑一下，恍然说：“咳，是啊，我都忘记了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯！”但是，待我回到市里后，母亲又准时在中午一点四十给我来电了。
⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡慕，告诉我：“你真幸福，有八十多岁的爹娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧！我爹娘已故，想听还没这个福分呢！兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了！”想想也是，平常没事时来电我又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。
⑦现在，每到中午一点四十，我就等着母亲的电话，要是某天母亲没有来电，我就忐忑不安，十分焦虑，就会想些乱七八糟的事情，就要给母亲打去电话，细细地询问。
24．阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。
25．阅读全文后，说说“我”为什么很害怕听到母亲的电话。
26．“忐忑”一词文中三次出现了这个词，请品析它的表达效果。
27．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？
28．文章以“母亲的电话”为题，有何妙处？
课外拓展。
如果你被原谅过
①在上海的一家餐馆里。负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，阴霾的脸，变成欲雨的天。可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措。万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了。
②当天晚上，返回旅馆之后，她这才亮出了葫芦里所卖的药。伦敦三年，她在英国兼职打工，也选择当女侍来体验生活。
③第一天上班，她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，“哐啷、哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”
④又有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿，说：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
⑤女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。
29．“负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
30．分析下面这句话中加点词语的表达效果。
说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
31．文章以“如果你被原谅过”为题目有什么作用？
32．文章第③④段分别记叙了什么事情？是采用什么顺序记叙的？有什么作用？
33．文章结尾写道：“此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。”为什么“我”眼眶全湿？
阅读短文与图片，完成练习。
雪山小太阳
①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。
②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个小战士，找到枯草和破布绑在了脚上，当作棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，已经有很多同志永远闭上了眼睛，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，相互照顾，艰难地一步步前进。
③突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
④歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
⑤这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪山时，女孩儿身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳”。
⑥队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷”
⑦队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。
⑧在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏时坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。“快醒来，别睡着！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵”熟悉的歌声让他睁开了眼睛，这时，他看见那件红色的毛衣盖在了他的身上。
⑨风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺，只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间……
34．对文章开头、结尾描述不正确的一项是（ ）
A．开头的环境描写让人感受到翻越夹金山困难重重。
B．开头这样的环境也让人感受到红军战士英勇无畏的英雄气概。
C．这样的结尾没有讲清战士翻越的结果，使文章结构不完整。
D．结尾象征战士勇往直前的信念与决心。
35．下面理解错误的一项是（ ）
A．文章第⑧段中通过对女孩儿动作、语言的描写，体现了对战士的关爱。
B．第②段中通过点面结合的描写展现了当时战士的饥寒交迫。
C．在最危险的时候，女孩把毛衣连同生的希望一起送给了小战士。
D．文中反复写到女孩的歌，后面一次可以省去，让表达更精炼恰当。
36．在建党100周年之际，你为小同学进行红色阅读推荐，下面表述不恰当的一项是（ ）
A．红军长征过草地时，遇到怎样的困难？他们是怎样克服的？请到《雪山小太阳》找答案。
B．读《董存瑞舍身炸暗堡》，让你感受他“为了新中国，前进”的擎天一举。
C．抗战时期五位战士的英雄壮举令人感动，请你阅读《狼牙山五壮士》。
D．《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李大钊。
37．续写句子，要求句式相同，语意连贯。
她跳过最动人的舞蹈，让受伤的老兵忘记伤痛，欣然而笑； ，
38．文章写哪些场面？用简洁的话概括，写在下面方框里。
39．战士为什么称女孩儿是“雪山小太阳”？
《小升初课外阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版》参考答案
1． 材料一 材料三 材料二 2．十年之后，巾帼英雄再出征
等待12年，飞天梦想终实现 3．请问刘洋女士，您作为一名女航天员，此次又是二次出征太空，您最大的感受是什么？ 4． × √ × √
【解析】1．本题考查的是学生对文章内容的理解。
结合三则材料具体内容，可知材料一主要讲述三位宇航员的故事，材料二主要介绍了中国空间站的构型，材料三则介绍神舟十四号的太空之旅。
故答案依次为：材料一、材料三、材料二。
2．本题考查的是学生拟定小标题的能力。
结合材料一第⑨段“刘洋在十年前曾经执行过神舟九号的飞行任务。这一次为了顺利完成神舟十四号飞行任务，她接受了很多艰难的挑战”可拟题为：刘洋：十年之后，巾帼英雄再出征；结合材料一第 段“时隔12年，蔡旭哲的飞天梦终于实现了”可拟题为：蔡旭哲：等待12年，飞天梦想终实现。
3． 本题考查的是学生的口语交际能力。
结合文章内容和自己感兴趣的地方作答即可。
如：请问蔡旭哲先生，时隔12年，首次出征太空您最大的感受是什么？
4．本题考查的是学生对文章内容的理解。
（1）有误。
从材料二第③段“如今，国际空间站老化日益严重，我国的空间站即将成为唯一在轨的空间站！”可知“中国空间站是最早也是唯一的太空空间站”说法有误。
（2）正确。
结合材料二第②段“林西强表示：本次飞天，将以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱为基本构型建造‘天宫’空间站。”可知说法正确。
（3）有误。
从材料一第 段“与其他两位神舟十四号航天员不同的是，蔡旭哲是第一次飞上太空执行飞天任务”一句可知说法有误。
（4）正确。
结合材料二第②段“任务期间，3名宇航员将操作空间站与天舟五号货运飞船、神舟十五号载人飞船进行对接，并与神舟十五号的宇航员进行在轨轮换，12月计划返回”可知说法正确。
5． 一只麻雀来“侦查” 众多鸟儿来聚会 6．景物描写（自然环境描写），渲染了人鸟相亲的和谐气氛，烘托了人对大自然的喜爱之情，也为下文情节的展开作铺垫。 7．比喻，生动形象地写出了黄鹂鸟的美丽姿态和动听的声音，表现了对黄鹂鸟的喜爱之情。 8．运用了动作描写。生动形象地写出了小麻雀警觉地观察四周情况的情形，表现了作者对小鸟的喜爱。 9．结构上，照应题目，总结全文；内容上，画龙点睛，点明主题：人类坦诚善待，人鸟会相亲相爱，人与自然和谐。
【解析】5．本题考查提炼信息的能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来概括。
阅读文章内容，结合第⑥段中“直到第三日下午，才有一只麻雀前来‘侦察’”可知，第一个空应填为：一只麻雀来“侦察”；结合第⑨段中“日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来”可知，第二个空应为：许多鸟儿光临阳台。
6．本题考查描写手法及作用。
环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。
阅读第①段画线句子“楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂”可知，从“一片斜山坡”“上面生着枝干遒劲的老槐”可以看出这是属于自然环境描写；通过对鸟儿们生活的环境的描写，既交代了鸟儿的生活环境，渲染了人鸟相处的和谐氛围，也为下文情节的展开作铺垫，烘托出作者对鸟们的喜爱之情。
7．本题考查修辞手法。
阅读第③段画线句子“瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声”可知，从句中的“宛若”、“仿佛”可以判断使用的是比喻的修辞手法，句中将“黄鹂”比作“花朵”，将“黄鹂声”比作“小溪流动的声音”，从中表现了鸟声的动听，也可以看出作者对鸟儿的喜爱之情。
8．本题考查描写方法。
阅读第⑦段画线句子只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切”可知，句中“飞”“跳跳转转”“扫描”等动作可知运用了动作描写，写出小麻雀的警觉，突出作者对它的喜爱之情。
9． 本题考查理解语段的作用。
结合题目的提示，从结构和内容上来分析。
结合第 段中“人鸟之间何尝不可以传情达爱呢”可知，在结构上，“人鸟”与题目《人鸟相亲》照应，“心存一份坦诚和善意，何尝不可以传情达爱呢”这一句在结构上照应标题“人鸟相亲”，总结了全文；从内容上，结尾段意在点明只要人类对鸟儿心存一份坦诚和善意，人鸟之间就可以传情达爱，就能和谐相处，点明了文章中心。
10． √ × × 11． 充分利用可回收物，变废为宝 厨余 热能源 12． 人们虽然了解垃圾分类，认为有必要进行垃圾分类，但是在生活中能做到自觉进行垃圾分类的人却不多。 ①加大垃圾分类的宣传力度；②从孩子抓起。
【解析】10．本题考查的是内容理解能力。
（1）由“材料一”中句子“垃圾分类就是在源头上将垃圾分类投放，并通过分类收集，进行资源化，无害化处理”可知，（1）题干表述正确。
（2）由“材料二”中句子“随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，传染疾病，直接危害人们的身心健康”可知，随意堆放或简单填埋垃圾，直接危害人们的身心健康。故（2）的说法错误。
（3）由“材料二”句子“把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝”可知，厨余垃圾、金属、废旧家用电器等属于有用垃圾，需回收。故（3）说法错误。
11．本题考查的是内容理解。
（1）联系上文，“材料二”中“通过分类投放、分类收集，把有用物资（如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属及废旧家用电器等）重新回收、利用，变废为宝，既能提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量”可知，“它”指的是充分利用可回收物，变废为宝。
（2）联系“材料二”句子“如对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥；其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能源”可知，垃圾分类处理过程中，进行堆肥处理的是厨余垃圾；其他垃圾进行焚烧处理可以回收热能源。
12．本题考查的是综合实践能力。
材料三是周末时间，小明在某小区进行的关于“垃圾分类”的随机调查的统计表。从表中的数据可知，人们对垃圾分类还是了解的，认为对垃圾分类很有必要的比例很大，生活中自觉进行垃圾分类的占比不大。所以通过表格中的数据得出的主要结论是：人们虽然了解垃圾分类，认为有必要进行垃圾分类，但是在生活中能做到自觉进行垃圾分类的人却不多。关于垃圾分类提出的两条建议要以表格中得出的结论为依据，如①在社区进行垃圾分类宣传，让更多人了解垃圾分类的知识；②在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护的内容。
13． 走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界 “再出发” “讨苦吃” 14． 云南保山地委书记卸任后，他植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲 广东湛江市政协原主席陈光保离休后，他进山开荒，造福一方百姓 15．30岁之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。 16． 比喻 生动形象地写出自己的论点，深入浅出，通俗易懂 17．生活中不要一味地模仿自己，要走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
【解析】13．本题考查的是内容理解与概括。
阅读第①段可知，本段提出观点：生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。作者是从走出舒适区，必须勇于“再出发”、敢于“求极限”、需要“讨苦吃”这三个方面来写的。
14．本题考查的是内容理解与概括。
阅读第④段第3句话“从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，扛着锄头进山开荒，造福一方百姓”可知答案。
15．本题考查的是句子理解。
从“哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。”可知，“有些人过了30岁就‘死'了”，请联系上下文，谈谈你对句中“死”的理解。死：原指死亡，文中指30岁之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。因此说过了30岁就死了。
16．本题考查的是修辞手法。
题目“生命是棵长满可能的树”把生命比作树，运用了比喻的修辞手法，这生动形象地写出人生像树一样，走出舒适区、挑战‘不可能’，人生才能抵达更高的境界。简单明了。
17．本题考查的是概括文章主旨。
阅读全文，深入领悟文章主旨。本文开头提出论点，“生命犹如一棵长满可能的树——走出舒适区、挑战‘不可能’，人生才能抵达更高的境界。”接着论述了如何走出舒适区的策略，最后呼吁人们在面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。据此，我得到的启示是：生命不息，奋斗不止，永远有机会，永远需要努力。
18． 充满自信 支持不住 19．既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人。 20．偷瓜成功的喜悦 21． B A 生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态 22．从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神。 23．老人永不放弃执着的精神，就是“我”人生路上的灯塔，指引着我前行的方向和生命的质量。
【详解】（1）本题考查文章内容理解与概括。
根据题干中“心理、行为的变化过程”到文中找能体现“我”心理或行为变化的词句，结合题中所给的“轻松快乐”“害怕起来”等提示，概括作答。从第②自然段的“当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”可概括出“充满自信”。从第⑤自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”可概括出“支持不住”。
（2）本题考查理解句子的含义与作用。
“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句中话中“酷烈的阳光”可知，夏日气温很高，也暗示着“我”想找方法来降温解暑；从“西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”可知，无比渴望降温解暑的时候，西瓜熟透的气味，实在让人难以招架，可见作者对西瓜的渴望。
（3）本题考查理解句子的含义与作用。
结合句子前文内容可知，感觉“整个田野更显得繁华而富有”这样的感觉，是一种喜悦、舒畅的心情。为什么会这样的感受，是因为“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不到“我”，这句话烘托了“我”偷瓜成功的窃喜之情。
（4）本题考查文章内容理解。
结合文章语境，前文写了“我”偷了一个大西瓜，撒腿就跑，但后面还有一个腿脚不利索的老人在追赶。这样的情景就像龟兔赛跑，而“我”是那只被追赶的兔子。所以文章（1）处应填：我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。
结合第⑦自然段“西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去”可知，尽管“我”有跑得快的优势，但老人却一只坚持不懈，此刻的“我”害怕了，失去了跑赢的信心。所以文章（2）处应填：这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。
这两处都运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态。
（5）本题考查描写方法。
“一瘸一拐地追着”是对老人坚持不懈追赶的正面描写；详写“我”的心理和行为的变化，尽管我有跑得快的优势，老人有腿脚不利索年纪大的劣势，但他不因为这个原因而放弃，可见从侧面更有力地突出了老人不怕困难、坚持不懈的精神。
（6）本题考查理解句子含义。
阅读文章内容可知，老人追赶“我”首先是履行看瓜的职责，其次是以行动对偷瓜的孩子进行教育。文中老人一瘸一拐追赶的行动描写有力地突出了老人永不放弃的精神。句子运用了比喻的修辞手法，把老人比作灯塔，写明了老人永不放弃的精神对“我”的人生具有重要影响。
24．文章主要写了母亲给“我”打电话的故事，表现了母亲对“我”深深的关爱。 25．担心父母生病或发生意外。 26．“忐忑”的反复出现，渲染了不安、着急的氛围，表现出“我”不安的心理状态。 27．略写“我”出差时和前年调到市里上班后，母亲偶尔给“我”打电话这一事情，详写母亲每天一点四十打电话提醒“我”叫醒儿子一事。好处：突显出母亲对“我”深深的爱，使母亲的形象更鲜明生动。 28．①文章是围绕母亲的电话来写的，母亲给“我”打电话是文章的行文线索，也是文章的主要内容；②母亲的电话，寄寓了深沉的母爱，蕴含了文章主题。
【解析】24．本题考查概括文章内容。
本文先由“我很害怕听到母亲的电话”引出下文，然后写自己调到市里上班，母亲偶尔给“我”打电话及“我”接电话的心情；再写今年开春，母亲每天一点四十准时给“我”打电话；最后又一次写自己听母亲电话的心情。文章主要写的是“母亲”给“我”打电话的事，作者通过写自己的心情，来渲染母亲对儿子的爱。
25．本题考查提取关键信息。
“我很害怕听到母亲的电话”这一观点主要在第①段，随后作者在第②段对这一观点进行阐述。答案可以从第②段进行概括。“老娘的心脏病不会又犯了吧”，这是担心母亲生病；“老爹不会又摔倒了吧”，这是担心父亲出意外。
26．本题考查分析关键词语表达效果。
“忐忑”意为心神不定，心神极为不安。文中，作者使用这个词语来表达自己听到母亲电话时的心情，表现了对父母身体状况等的担心。反复使用这个词语的效果，要从氛围营造、内容表达上考虑。
27．本题考查把握文章结构。
确定详写和略写，要明白详写、略写的含义。详略的处理，主要是根据文章中心意思的表达来处理，答作用时主要从这一点思考，其他的可以从形象塑造、避免啰唆冗长，使文章繁简适当，重点突出等方面考虑。第③④段是概括“面”的情况，是略写。第⑤段表现“点”的情况，是详写。详略得当可以让文章重点更加突出。
28．本题考查理解文章标题的作用。
对“母亲的电话”这一标题作用的理解，要放在整篇文章中去思考，文章是围绕母亲的电话来写的。题目既是文章的行文线索，也反映了文章的内容。母亲的电话代表着母亲的感情，寄寓着文章的主旨思想。
29．运用比喻的修辞手法，把女侍比作树上的一片嫩叶，表现出女侍的年轻。 30．“拍拍”是动作描写，表现了那位原谅女儿的顾客的善良与体贴。 31．“如果你被原谅过”是文章的主要内容，同时是文章抒情的出发点，能吸引读者的阅读兴趣。 32．女儿在英国兼职当女侍时的两件事：①女儿不小心打碎了很多酒杯，领班没有责备她。②女儿不小心将葡萄酒倒在顾客的衣裙上，顾客安慰并原谅了她。顺序：插叙。作用：使文章内容更加充实，更好地突出原谅之美。 33．①听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；②为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；③为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
【解析】29．本题考查的是分析句子的修辞手法及其作用。
“负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“侍女”比作“树上的一片嫩叶”，“树上的嫩叶”是刚长出来的，非常的稚嫩，用“树上的嫩叶”比喻女侍，写出了女侍的年轻。
30．本题考查的是赏析句子。
“拍拍”是对那位顾客的动作描写；从句子“我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：‘不碍事，没关系。’”从那位顾客的动作中可以体现出那位顾客设身处地的为女儿着想，感受到那位顾客的体贴和善良。
31．本题考查的是标题作用。
文章通过女侍将蒸鱼汤汁洒在“我”的皮包上，引出女儿在英国兼职当女侍也犯了很多错，结果都被原谅了，说明主要内容是围绕题目来写的；“如果你被原谅过”这个标题会让人思考“‘你’究竟犯了什么错？‘你’被谁原谅？”等问题，能吸引读者的阅读兴趣；女儿原谅女侍是因为自己被别人原谅过，感受到了别人的关爱，因此“如果你被原谅过”是文章抒情的出发点，它提示原谅他人是一种美德，也是一种善良。
32．本题考查的是概括文章内容、记叙顺序、事件的作用。
第③④段分别写了女儿当女侍的两件事，用“人物＋事件”的形式概括即可。第③段结合“她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了，正要松一口气时，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子”“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住了我，说：亲爱的，你没事吧？接着，又转过头去吩咐其他员工：赶快把碎片打扫干净吧！对我，她连一字半句责备的话都没有！”可概括为：女儿不小心打碎了很多酒杯，领班没有责备她。第④段，结合“女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反而倒过来安慰女儿”可概括为：女儿不小心将葡萄酒倒在顾客的衣裙上，顾客安慰并原谅了她。
这两段是女儿讲自己当女侍的事，且发生在她在伦敦期间，所以是插叙。插叙的事件都与原谅有关，使文章内容更加充实，能更好地突出原谅之美。
33．本题考查的是对文章内容的理解。
从第五自然段句子“女儿的声音，充满了感情：‘妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！’”可知自己的女儿有类似的经历，作为一位母亲，“我”能想象到女儿在异国他乡遭遇困难时那种无助，因此对能原谅女儿的陌生人抱有感谢的态度，我被陌生人对女儿的原谅深深打动了；女儿被别人原谅后，拥有了一颗善良的心，能体谅到别人的不易，能主动要求原谅别人，我为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；对照女儿的表现，再想想自己的行为，为自己当时差点对女侍大发雷霆而愧疚。
34．C 35．D 36．A 37． 她唱过最响亮的歌谣，让疲惫的战士仰望天空，看到太阳 她唱过最响亮的歌谣，让寒冷的战士得到温暖，看到希望 38．小女孩用歌声鼓励大家前进 小女孩把毛衣盖在受伤的战士的身上，光荣牺牲 39．她穿着一件红色的毛衣，在雪地例格外耀眼，看起来像“小太阳”；她用歌声鼓励大家前进，给予战士们温暖，像“小太阳”
【解析】34．考查段落作用。
开头段的环境描写，点明了故事发生的时间地点，写了战士们翻越夹金山时的恶劣环境，也侧面烘托了战士们英勇无畏的精神。故AB说法正确。
结尾段是环境描写。描写了峰顶、太阳等周围景色，是环境描写。这里运用了象征的手法，红彤彤的太阳就象穿着红毛衣的女战士，金色的光芒更是蕴含着像女战士那样合自己为人的美好品质，让人尊敬，让人赞美。同时也预示着胜利就在前方。故D说法正确。
C.“这样的结尾没有讲清战士翻越的结果，使文章结构不完整。”阅读文段可知战士翻越的结果并不是写作的重点，故说法错误。
35．考查内容理解。
A.第⑧段“一抹红色靠近他，拼命地拉着他，摇着他。”可知是动作描写。“快醒来，别睡着！”“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵”可知是语言描写，表现了小女孩对生病战士的关心和爱护。说法正确。
B.细读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，群体描写的句子：战士们冻得直打哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御刺骨的寒风。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前行。
个体描写的句子：“有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯草和破布绑在脚上，当做棉鞋。这段话向我们展现了红军战士过雪山时困难重重。故说法正确。
C.结合第⑦段“在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。”以及第⑧段“在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。”可知女孩子舍己为人，将生的希望留给了生病的小战士。
D.结合第⑧段“‘翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵’熟悉的歌声让他睁开了眼睛，这时，他看见那件红色的毛衣盖在了他的身上。”可知正是因为小女孩的歌声唤醒了战士，鼓舞了战士。故不能省去。
36．考查内容理解与判断。
A.《雪山小太阳》写得是红军们翻越夹金山时的内容，不是过草地的内容。
B.《董存瑞舍身炸暗堡》，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍。说法正确。
C.《狼牙山五壮士》，这篇文章记叙了抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和部队主力转移，奋勇抗击日寇，最后跳崖牺牲的感人故事，表现了五壮士宁死不屈的革命精神和英雄气概。说法正确。
D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。说法正确。
37．考查仿写句子。
注意结合文章内容，符合句子语意。
她挥舞过最响亮的快板，让寒冷的队伍远离寒意，带来快乐；她穿过最美丽的衣裳，给困乏的战士驱散困意，带来力量。
38．考查内容理解与概括。
细读文章，第②自然段写的是战士们相互搀扶，艰难前进的场面。第⑤⑥⑦三个自然段写的是女孩用歌声鼓舞大家前进的场面。第⑧⑨自然段写的是女孩将毛衣盖在受伤战士身上，光荣牺牲的场面。
39．考查内容理解。
“小太阳”是人们对一位只有15岁年纪的小姑娘的爱称，也是她美好品质的象征。通过阅读可知，长征途中，女战士为了救助受伤的战士，将自己的红色大毛衣披在受伤战士的身上，自己被冻死。因此“小太阳”具有多重意义，既指太阳，也指革命长征终将迎来胜利的曙光，同时也指小女孩关心他人、舍己为人的品质。
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