浙教版科学九上1.4常见的碱（含答案）

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浙教版科学九上1.4常见的碱
一、选择题
1．为研究氢氧化钙的化学性质，小金进行了如下实验，其中实验现象描述正确的是（　　）
选项 A B C D
操作
现象 溶液变红色 有气泡生成 有白色沉淀生成 有蓝色沉淀生成
A．A B．B C．C D．D
2．如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）
A．一定量的水，通过电解水的装置电解
B．一定量的氢氧化钠溶液中，通入二氧化碳，至正好完全反应
C．一定量的稀硫酸中，滴加氢氧化钡溶液至过量
D．一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，在实验室中敞口放置一定时间
3．小明发现放置在空气中的氢氧化钠颗粒会很快变成了如图的“浆糊”状态，其主要原因是氢氧化钠固体（　　）
A．吸热熔化 B．吸水潮解 C．与CO2反应 D．受热分解
4．向一定量硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．产生的沉淀为红褐色
B．A点时溶液中有两种溶质
C．B点时溶液pH＝7
D．A点到B点硫酸钠质量不变
5．人们对事物的认识常常需要经历一个不断修正和完善的过程，如对碱的认识就是如此。下列各项是不同时期对碱的认识，其中与我们现在所学碱的定义最相近的是（　　）
A．有涩味和滑腻感的物质
B．能使无色酚酞试液变红的物质
C．含有氢元素和氧元素的物质
D．电离产生的阴离子都是氢氧根离子的物质
6．碱溶液中都含有OH﹣，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（　　）
A．能使紫色石蕊溶液变蓝色
B．能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与CO2反应生成水
7．小科为了探究氢氧化钙的性质做了以下实验。下列实验中能观察到蓝色絮状沉淀的是（　　）
A． B． C． D．
8．如图所示，分别向四支试管中加入足量的饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。其中有明显现象，但无法证明饱和石灰水呈碱性的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
9．下列物质长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是（　　）
A．氯化钠溶液 B．氢氧化钠溶液
C．浓硫酸 D．石灰水
10．下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一物质的是（　　）
A．氢氧化钠、纯碱、NaOH
B．氯化钠、食盐、NaClO4
C．氢氧化钙、消石灰、Ca（OH）2
D．碳酸钙、生石灰、CaCO3
11．向一定质量CuCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，反应过程中产生沉淀质量与加入的NaOH溶液的质量如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．A点溶质是CuCl2和NaCl
B．B点对应的溶质种类比C点多
C．OA段溶液的pH不变
D．BC段参与反应的物质是CuCl2和NaOH
12．在①二氧化碳，②酚酞试液，③稀盐酸，④硫酸铜溶液这四种物质中，能和氢氧化钠作用且表现出了“碱的通性”的组合是（　　）
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．如图以Ca（OH）2为例的反应关系体现了碱的化学性质。下列说法正确的是（　　）
A．能使溶液变色的反应只有①
B．能生成盐和水的反应只有②
C．反应④的原理可以用于改善酸性土壤
D．若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca（OH）2反应，则X可以是BaCO3
二、填空题
14．“稳定与变化”是科学中重要的跨学科概念。为多角度认识物质，兴趣小组同学探究碱的化学性质，设计并完成了如图实验：
（1）实验A把盐酸滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中，经测定最终溶液呈酸性，此过程中可以观察到的现象是　 　 ，则最终溶液中含有的溶质有　 　 （除酚酞外）。
（2）实验B中有蓝色沉淀产生，则蓝色沉淀是　 　 （填化学式），过滤得到无色溶液。小科同学想检验该无色溶液酸碱性的强弱程度，最常用、最简单的方法是使用　 　 。
15．小科按图示操作进行酸和碱反应的实验。
（1）盛放NaOH溶液的试剂瓶应密封储存，原因是 　 　 。
（2）步骤③中判断两者恰好完全反应的实验现象是 　 　 。
（3）酸碱反应的实质是：　 　 （用离子方程式表示）。
16．灵灵比较氢氧化钠和氢氧化钙的性质，做了下面的实验，请回答下列问题。
（1）对比甲、乙实验，说明具有吸水性的固体是：　 　 。
（2）取出培养皿并配制溶液，久置于空中，则两个培养皿中会出现浑浊的溶液是：　 　 。
（3）丙、丁处反应产生的气体是 　 　 。
17．在探究CO2和NaOH是否会发生化学反应的实验中。
（1）小柯同学设计了如图甲所示的实验装置。他将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤入锥形瓶内，观察到 　 　 ，得出CO2和NaOH发生了化学反应。
（2）小妍认为上述实验存在缺陷，于是对图甲装置进行了改进，添加了胶头滴管A（如图乙所示）。滴管A中应盛放的液体是 　 　 ，操作过程中，两种液体的滴入顺序为 　 　 。
18．对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的化学性质（如图）。
（1）为了验证氢氧化钙与①反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成 　 　 色。
（2）利用氢氧化钙与③反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式 　 　 。
（3）工业上采用石灰浆雾滴技术除去废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化处理的目的是 　 　 。
19．归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图甲（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。请回答：
（1）小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙，根据图像可以得出该反应是 　 　 （填“吸热”或“放热”）反应；
（2）反应③可以选用的盐是 　 　 ；
A．CaCO3 B．CuSO4 C．NH4NO3 D．KNO3
（3）盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因可用反应④说明，写出此反应的化学方程式 　 　 。
三、实验探究题
20．某小组在学习酸和碱的性质时，进行了图1实验。
（1）实验1向1﹣5号试管中分别滴加少量稀盐酸，其中没有出现明显现象的有 　 　 。
（2）实验2借助温度传感器和pH传感器研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中的某些变化。图2为反应过程中温度的变化。
①根据实验结果可知该反应进行过程中伴随的能量变化为 　 　 。
②有同学提出换用压强传感器也可以推导出相同的实验结论，其理由是 　 　 。
③请在图3中画出实验中pH大致变化曲线。
21．通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。
（1）甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，观察到 　 　 ，可判断Ca（OH）2与HCl发生了反应。
（2）乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2+和Cl﹣，他据此认为Ca（OH）2与HCl发生了反应，且生成了CaCl2你认为乙同学的推测是否正确？请说出你的观点并阐述理由：　 　 。
（3）如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b（溶液体积、温度的变化可忽略）。
①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH﹣　 　 Cl﹣（填“＞”“＜”或“＝”）。
②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与 　 　 （填“溶液温度”或“离子浓度”）有关。
22．化学兴趣小组同学为探究NaOH与CO2是否发生反应，设计了如下探究实验。
【方案一】从反应物角度探究NaOH与CO2是否发生反应。
（1）小诚同学设计图1所示装置进行实验，将氢氧化钠溶液滴入试管中，一段时间后打开止水夹K，观察到B中导管红墨水液面上升。小刘同学认为此现象不足以证明NaOH与CO2发生了反应，他的理由是 　 　 。
（2）小施同学在老师的指导下设计图2所示装置验证小刘同学的观点。实验时分别迅速将注射器内的液体全部注入到装满CO2的甲乙烧瓶中，关闭注射器活塞，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。
①乙装置注射器中的液体X为 　 　 。
②该实验能证明NaOH与CO2发生反应的依据是 　 　 。
【方案二】从生成物角度探究NaOH与CO2是否发生反应。
【查阅资料】常温下，NaOH与Na2CO3在乙醇中的溶解度（g）如表。
NaOH Na2CO3
17.3 ＜0.01
小珊同学根据上述资料设计如表所示实验证明NaOH与CO2发生反应。
实验操作 实验现象 实验结论
将CO2气体通入到 　 　 中 观察到溶液变浑浊 NaOH与CO2发生反应
四、解答题
23．小金同学所在的实验小组进行了如下实验：
（1）B溶液中含有阴离子是 　 　 （用符号表示）。
（2）B、D试管内的物质在E中混合后得到无色溶液，其中一定存在的溶质是 　 　 。
24．许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了。例如以下三个实验：
（1）实验甲中的NaOH与HCl恰好反应时，可观察到的现象是 　 　 。
（2）从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验 　 　 （填“乙”或“丙”）；
（3）证明实验丙中NaOH与CO2发生了反应，除了可以滴加酸，还可滴加的另一种试剂是 　 　 。
25．
在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，结果集气瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示。（不考虑由于滴入液体的体积及反应导致的温度变化对集气瓶内气压的影响）
（1）请结合图乙中的信息推断该同学先后开始滴加药品的点及相应的药品名称 　 　 。
（2）根据图乙，请用科学原理解释先后加入药品后气球体积变化情况及原因。
参考答案
一、选择题
1．A； 2．D； 3．B； 4．D； 5．D； 6．C； 7．B； 8．C； 9．D； 10．C； 11．A； 12．A； 13．C；
二、填空题
14．溶液逐渐由红色变为无色 ； NaCl、HCl ； Cu（OH）2 ； pH试纸 ； 15．NaOH能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质 ； 溶液红色恰好褪去 ； H++OH﹣＝H2O ； 16．NaOH固体 ； 氢氧化钙溶液 ； 二氧化碳 ； 17．气球膨胀 ； 水 ； 先滴加水，再滴加氢氧化钠溶液 ； 18．红 ； Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH ； 增大反应接触面积，加快反应速率 ； 19．放热 ； BC ； 2NaOH+SiO2＝Na2SiO3+H2O ；
三、实验探究题
20．2号（酚酞试液）和4号（铜片）试管 ； 放热 ； 反应放热会使装置内气体受热膨胀，压强增大 ； 21．溶液由红色变成无色 ； 不正确，因为氢氧化钙溶液中有钙离子，盐酸溶液中由氯离子，混合后即使不反应也会存在钙离子和氯离子 ； ＞ ； 离子浓度 ； 22．二氧化碳会溶于水并与水反应 ； 45mL蒸馏水 ； 最终甲烧瓶内压强比乙烧瓶更小 ； NaOH的乙醇溶液 ；
四、解答题
23．Cl﹣ ； 氯化钠、氯化钙 ； 24．红色液体变为无色 ； 乙 ； 氢氧化钙 ； 25．盐酸；氢氧化钠 ；
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