河北省部分校2025届高三下学期三模综合素质评价语文试题（图片版，含答案）

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2024一2025学年度高三年级下学期三模综合素质评价
齦
语文试卷
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)】
如
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
00
材料一：
中
绝大多数学者认为，我们现在所看到的《诗经》应该是当时的歌词集。由于曲谱流失和传承
的
断代，古代诗歌的音乐表演形式并没有被完好地保存下来，故而今人所见之《诗经》其实只是这
部诗歌总集的文字部分。这一说法，也可以从《诗经》的写作手法上得到验证。
◇
赋、比、兴是《诗经》的三大基本写作手法。赋，即平铺直叙，在古文中常体现为直接叙事。
比，即比喻，有时拟人，有时拟物，有时拟事；有的明喻，有的暗喻。这种写作手法增加了古文中
长
所描写的对象的神秘感和抽象性，也给读者带来了无限的遐想空间。兴则在古文中调节韵律，
唤起情感，营造一种层层递进的氛围感。这三大写作手法加之语言上多用四言句和语气助词，
浆
使今人在朗诵《诗经》时更有歌唱的韵味。
另一方面，《尚书·舜典》中记载的“诗言志，歌求言，声依求，律和声”，也证明了中国古代的
区
诗歌都是可以歌唱或吟唱的；唐代经学家孔额达在诗乐思想上的“诗乐相达”和“诗乐异理同功”
的学术观点也印证了《诗经》中的诗歌是具有歌唱属性的乐诗：明代音乐家朱载我堉在《乐律全书》
◇
中明确记录了《诗经》各部分的调式。诗歌通过诗、乐结合的方式，达到融合文学和音乐的艺术
高度，体现了中华传统文化的独特魅力，在教化人心的同时，提升了中华民族的整体审美素养。
数
在关于中国古典诗词大师叶嘉莹的纪录片《掬水月在手》中，叶先生要求她的学生都要掌握
诗词的吟诵技巧和吟诵规律，其中蕴含着中国传统音律的声调特点。这一要求，叶先生在讲学
扬
中也有提及。此外，通过对燕南芝庵《唱论》的研究发现，古代的声乐创作与诗词歌赋的创作有
着密不可分的联系。例如歌唱时讲究的“声有四节”和诗歌写作讲究的韵律相似：“歌之格调：抑
扬
扬顿挫，顶叠垛换”等要求，在诗歌的韵律中也同样存在。
由此证明，古时的《诗经》与青乐是密不可分的，大量史籍也记录了《诗经》本就是以唱诵的
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形式，让人们记住世间的处世哲学和万物的规律的。
(摘编自龙秒《（诗经）中美育元素在声乐作品中的当代叙事》)
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材料二：
我国古代文人墨客在进行诗歌创作的过程中，非常重视诗歌韵律的使用。《诗经》在韵律的
把握方面非常自由和灵活，因此有部分学者认为其没有固定的章法可以遵循，实则不然。
在《诗经》中，随处可以看到实词用韵的情况，这种实词用韵的方式多出现在句尾。明末清
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