2025年春统编版语文三年级下册期末阶段综合提优卷B（含答案）

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2025年春统编版语文三年级下册期末综合提优卷B
时间:80分钟 满分:100分
一、探秘汉字文化，读语段，完成练习。(17分)
亲爱的同学们，欢迎你们来参加活动。在这里，你们可以知晓古人如何xī
shōu( )前人的jīng yàn( ),传承chuàng jǔ( );你们可以(欣赏 观看)文物如何jì lù( )lì shǐ( )中的文明；你们可以领略古代建筑shè jì( )的jiàng( )心独运；你们可以探寻浩瀚yǔ zhòu( )的mì mì
( )……在这里，你们 会被古人的zhì huì( )所折服，
会(惊叹 惊讶)于他们作出的wěi dà( )贡献!
1.根据拼音写字词。(11分)
2.下列加点字的读音与“折服”中“折”字的读音不同的一项是(2分)( )
A.折断 B.曲折 C.折腾 D.百折不挠
3.选择语段括号里使用恰当的词语，打“√”。(2分)
4.在语段中的横线上填入恰当的关联词。(2分)
二、做客文化殿堂，按要求完成练习。(12分)
1.用自己的话转述主持人对大家说的话。(2分)
主持人对大家说：“我很荣幸今天能带领大家一起领略中华文化之美。”
2.给人物加上合适的动作或神态，让句子更生动。(2分)
看到墙壁上悬挂的精美字画，大家 :“真是太美了!”
3.照样子，围绕一个意思来写，把文化馆藏品的丰富写清楚。(3分)
文化馆内的藏品可真丰富哇!
4.会客厅中，大家热烈地讨论着。请你根据积累的知识，把内容补充完整。(5分)
(1)古诗是中华文化的瑰宝。在古诗中，我们能看到“泥融飞燕子， 。”的春日美景，听到“ ,上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣。
(2)中国传统名句教会我们很多道理：“见善 , ”告诉我们见到美善的品行就倾心相随、努力学习，有了错误就迅速改正；“
,水来土掩”启示我们要根据具体情况采取相应的对策。
三、追寻传统文化，按要求完成练习。(41分)
三年级(1)班计划开展关于传统文化的主题活动，请你也参与进来吧。(3分)
1.班主任李老师想发布一个通知，告诉大家6月7日下午3点在班级教室举办传统节日交流会，请大家提前搜集资料，并准时参加本次交流会。发布通知的日期为6月3日。请你替李老师拟写通知。
2.第一小组选择的是传统节日主题，按要求完成练习。(8分)
(1)介绍节日习俗：《元日》写的传统节日是 节，诗句“ 曈瞳日，总把新桃 ”描写了节日贴春联的习俗。《九月九日忆山东兄弟》中“遥知 ,遍插茱萸少一人”写的是 节有登高、插戴茱萸的习俗。(5分)
(2)手抄报中要配几幅关于端午节的插图，下图中不能用的一项是(3分)( )
3.阅读有关传统节日的短文，完成练习。(12分)
故乡的元宵
汪曾祺
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛，我们那里一般不叫元穷，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
上街去看走马灯。走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子，倒也能看得津津有味。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮转了起来，外面的纸屏上便映出了影子，有点儿沾沾自喜。有的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的《西游记》中人物。它虽然不“走”,我们还是叫它走马灯，要不，叫它什么灯呢
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的，下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛!绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个
多面的纸扎的球，有一个蔑(miè)制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
还有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。一个硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小讹人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛，这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》,火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看，好像不看围屏就不算过灯节似的。
(1)下列对短文主要内容的概括最恰当的一项是(3分) ( )
A.故乡的元宵节也叫灯节，要过好几天。
B.故乡的元宵节有看走马灯、玩花灯、看围屏的习俗。
C.故乡的元宵节有看《西游记》封神榜》《三国》等故事的习俗。
(2)下列对短文中画“——”句子的理解最恰当的一项是(3分) ( )
A.作者每年元宵都看围屏，看了好多年，已经不想看了。
B.作者年年都去看围屏，因为元宵这一天必须要去看。
C.看围屏是元宵节的典型代表习俗，虽然作者很熟悉围屏的内容，但依然百看不厌。
(3)读完短文，三年级(1)班的同学们对“走马灯”很感兴趣，开展了“探寻走马灯”的学习活动，并绘制了手抄报。手抄报中三个部分分别对应下列哪幅图的内容 选择正确的答案。(填序号)(3分)
非遗：走马灯的发展历史
非遗：走马灯的发展历史
秦汉时期——初具雏形 大约公元180年，西汉工艺家丁缓制作出九层博山炉，镂以奇禽异兽，灯一点着，这些禽与兽就围着香炉来回旋转。 ①( ) 唐宋时期 —广泛流行 唐朝的上元节灯会热闹隆重，宋朝沿袭了唐朝 灯会，走马灯花色、品种繁多，常常用来展现历史故 事或战争场面。 ②( ) 明清时期—传播创新 明清以来，走马灯在表现题材上有了新的拓展，如神话故事、文人故事。明末，还出现过“葱 草”制成的创意走马灯。 ③( )
(4)小明在学习活动中准备制作一盏走马灯，他想在灯面上题写与“走马灯”有关的内容，下列最恰当的一项是(3分)( )
A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
B.若沙戏影灯，马骑人物，旋转如飞。
C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4.第二小组选择的是中国古代寓言故事主题，请你参与并完成练习。(8分)
(1)看图，写出寓言故事的名称。(2分)
图一：买椟还珠 图二： 图三：
(2)读图一的寓言故事，我受到的启发是(3分) ( )
A.我们做事多此一举不仅无益，反而有害。
B.我们在处理事情时要分清主次，不能只注重外表而忽略了实质。
C.我们不该墨守成规，而应根据事情的发展变化灵活、变通地处理问题。
(3)下列事例与图二反映的情形相似的一项是(3分) ( )
A.鲜鲜考试靠猜得分，沾沾自喜，以为自己是“幸运之子”。
B.苗苗总说猫咪可爱活泼，她很喜欢。当她真正面对猫咪时，却不敢靠近。
C.甜甜已经把事情经过写清楚了，可她非要再加上一个华丽空洞的结尾。
5.阅读寓言故事，完成练习。(10分)
狐狸和猫
①一天，猫在森林里悠闲地散步，看到狐狸大摇大摆地走过来。
②热情的猫主动打招呼：“尊敬的狐狸先生，你好!”狐狸一向很自大，在他看来，猫没有什么本事。狐狸不耐烦地说：“原来是小猫啊，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西。你有几种本事呀 ”
③猫谦虚地说：“我只有一种本事，狗追我的时候，我会爬到树上。”狐狸傲慢地说：“原来你如此无能啊!你看我，我有一百多种本事，还有十袋妙计。以后你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。”
④狐狸话音刚落，一条猎狗闯进森林。猎狗发现了狐狸和猫，就迅速地朝他们奔跑过来。在生死关头，猫十分敏捷地蹿上了树，自恃本领高强的狐狸却被猎狗咬住了。猫在树上大喊：“狐狸，快打开袋子，拿妙计来脱身!”狐狸还没来得及回答，就被猎狗咬死了。
⑤猫叹息着说：“狐狸有一百多种本事，十袋妙计，但都不能帮他逃命，看来本事不在于多，重要的是要有用啊!”
(1)语文要索了解故事的主要内容，把思维导图补充完整，并试着复述故事。(4分)
(2)下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.狐狸被猎狗咬住是因为他没有用他的十袋妙计。
B.读第⑤自然段可知，猫认为本事不在多而在于是否有用。
C.故事中，猫的态度十分谦虚，而狐狸的态度则十分傲慢。
(3)读了这则寓言故事，你明白了什么道理 (3分)
四、书写传统节日，按要求写一篇习作。(30分)
同学们，深厚的传统文化是中国人的根。学校要利用暑假举行“开启探寻传统文化之旅”的活动，你有幸被选为“中国传统文化小使者”。今天就先请你写一写中国的传统节日——端午节吧。
要求：①可以写自己家过节的过程，也可以写节日发生的印象深刻的故事；②题目自拟，不少于300字。
期末综合提优卷(B)参考答案
一、1.吸收 经验 创举 记录 历史 设计匠 宇宙 秘密 智慧 伟大
2.C
3.欣赏 惊叹
4.示例：既 又
二、1.主持人对大家说，他很荣幸今天能带领大家一起领略中华文化之美。
2.示例；兴奋地说
3.示例：一件件古代的陶瓷琳琅满目，一个个雕塑作品惟妙惟肖，一幅幅画作栩栩如生，一件件书法作品行云流水，它们仿佛穿越了时空隧道，带领人们一览千年的艺术风采。
4.(1)沙暖睡鸳鸯 独怜幽草涧边生
(2)则迁 有过则改 兵来将挡
三、1,示例：
通 知
6月7日下午3点，我们班将在班级教室举办传统节日交流会，请大家提前搜集资料，并准时参加本次交流会。
班主任李老师
6月3日
2.(1)春 千门万户 换旧符 兄弟登高处重阳(2)A
3.(1)B(2)C(3)①A②C ③B(4)B
4.(1)叶公好龙 画蛇添足(2)B (3)B
5.(1)经过：爬到树上 一百多种本事和十袋妙计
结果：被猎狗咬死了 复述
示例：猫和狐狸在森林里遇见，猫很谦虚，而狐狸却很傲慢，认为猫没有什么本事，看不起猫，并夸下海口说自己有一百多种本事和十袋妙计，可以轻松战胜狗。这时，一条猎狗闯进森林，猫敏捷地蹿上了树，而狐狸却被猎狗咬死了。
(2)A
(3)示例：只有拥有真才实学的人才能有所作为，而只会夸夸其谈的人不会有好下场。
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