2025年春统编版语文三年级下册期末阶段冲刺原创卷B（含答案）

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2025年春统编版语文三年级下册期末冲刺原创卷B
时间:80分钟 满分:100分
这学期即将结束，班级举行语文学习成果展示活动，让我们一起去看看吧。
活动一 观赏美景绘生灵
一、小力描绘了一幅夏日美景。读语段，完成练习。(11分)
大自然中的万物都散(sǎn sàn)发出迷人的味道。抬头看，叶缝(féng fèng)间光影闪烁；低头间，花朵吐(tǔ tù)露芬芳。
夏日的清晨，白云湖边满池的荷花都开了，颜色各异，zhēng qí dòu yàn
( ),清风吹过，送来阵阵清香。荷花一朵有一朵的zī shì( ),美丽极了。你瞧，一只小蜻蜓shān dòng( )翅膀飞过来，zhǔn què wú wù
( )地停在了一个花骨朵儿的尖角上，无忧无虑地晒着太阳。
1.用“\” 画去加点字的错误读音。(3分)
2.根据拼音写词语。(4分)
3.“虑”字在字典中的解释如右图，“无忧无虑”中“虑”的意思是( )(填序号)。理解了这个字，我们知道“无忧无虑”的意思是 。(4分)
二、小力还观察了鸬(lú)鹚(cí)捕鱼的过程，请你根据语境选词填空。(4分)
陆续 继续 宁静 平静
一声哨响打破了早晨的 ,十来只鸬鹚就像炮弹一样 扎人水中， 的湖面一下子水花四溅。好大一会儿，有只鸬鹚冒出水面，嘴里叼着一条大鱼。渔民迅速将大鱼扔进舱里，拿起一条小鱼扔给它，鸬鹚一口吞掉，又 寻找新的猎物。
活动二 品词析句知其意
三、楚楚摘抄了下列词语，把词语补充完整，并选词填空。(10分)
井( )之( ) 窃窃( )( ) 滥竽( )( )
相( )并( ) 掩( )盗( ) 杞( )忧( )
1.这两件事情性质不同，是不能 的。
2.他总是担心太阳会掉下来，真是
3.我们应该用知识不断充实自己，否则就成了
4.我们不能像南郭先生那样 ,只有拥有真才实学，才能有立足之地。
四、楚楚整理了下列句段，请你按要求完成练习。(12分)
1.照样子，写一种动物的外形特点。(2分)
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
2.用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，3处语病)(4分)
我养了可爱的小金鱼十几条，它们的嘴巴里经常会吐出一串串小泡泡珍珠似的，它们吃东西时很有趣。只要我撒下几粒鱼食，水面上立即马上水花四溅。急性子的金鱼尾巴一甩，身子一跃，小嘴一张，鱼食就进它的肚子里了。当然也有慢性子的，到嘴的美食还会被同伴枪走。
3.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是(2分) ( )
A.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀。
B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在天空自由飞翔。
D.天空那么湛蓝、透亮，好像被清水洗过了一样。
4.下列对语段主要意思概括正确的一项是(2分) ( )
犀牛是一种珍稀动物，主要分布在非洲和东南亚等地。它发起脾气来，连大象那种“大力士”也要退避三舍。可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间有着深厚的友情，犀牛走到哪里，犀牛鸟就跟到哪里，性情暴躁的犀牛从不对它发脾气。
A.犀牛是一种珍稀动物。 B.犀牛主要分布在非洲和东南亚等地。
C.犀牛发起脾气来，连大象都怕它。 D.犀牛和犀牛鸟是形影不离的好朋友。
5.下列对语段理解有误的一项是(2分) ( )
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬杉。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
A.翠鸟的外形特点是颜色鲜艳，小巧玲珑。
B.作者观察翠鸟羽毛颜色的顺序是从上到下，
C.作者运用比喻、拟人的修辞手法把翠鸟的外形写得生动具体。
D.作者从翠鸟的羽毛、眼睛和嘴巴三个方面来写翠鸟的外形。
活动三 诗情画意陶性情
五、珊珊展示了两幅图片，并给每一幅图片都配上了一段文字。请你根据课文内容填空。(6分)
1.【描绘如画春景】二三月的春日里，轻风 着， 的细雨由天上 着……那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 的图画中。这样的美景，让我想到了杜甫《绝句》中的诗句：“ ,
。”
2.【描画缤纷色彩】这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、 ,这些颜色天空都有。
活动四 妙趣横生说故事
六、珊珊分享了两个有趣的故事，请大家仔细阅读，完成练习。(27分)
(一)谁看见我的牛皮纸了(15分)
①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着：
②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了!
③“为什么要找牛皮做的纸啊 ”动物们交头接耳。“不是牛皮啦!”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸 那就好找了!”
④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多期友都围过来劝慰他。
⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗 ”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢!五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。
⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了!
1.根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。(4分)
2.奇奇在寻找牛皮纸的过程中，心情在不断地发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来： → → 。(3分)
3.用“ ”画出第④自然段的关键句。借助这个关键句概括这一段的大意：
。(2分)
4.奇奇因找不到牛皮纸急哭了，很多朋友都来劝慰他，下列三个小动物说的话，最得体的一项是(3分) ( )
A.奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊!搞得好像是我们欺负你似的，
B.奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的!
C.奇奇，你只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心，大不了我们重新买。
5.你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢 奇奇又会有怎样的反应呢 展开想象写一写。(3分)
(二)上网(12分)
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”,邀请它们来上网。
②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛!蜘蛛!你跟我去上网好吗 ”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网 难道我正织着的不是网吗 ”燕子不好意思地离开了。
③它飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗 ”“对不起，我可不愿意上什么网!”鲤鱼气呼呼地说，“我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。
④这时飞来一只山雀，燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀!不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态平衡。我已经在网上了，而且生活得很好!谢谢你!”说完，它拍拍翅膀飞走了。
⑤燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出了神。
⑥树上的小猴子看出了燕子的心思，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”
⑦燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们来上网。
1.第①自然段中的“网虫”指的是 。(2分)
2.根据选文内容，把表格填写完整。(5分)
燕子遇到谁 蜘蛛 小猴子
对话后燕子的表现 不好意思
3.第③自然段中，燕子“碰了一鼻子灰”是指 。(2分)
4.请发挥想象，燕子后来还会邀请谁上网 它会怎么说呢 (3分)
活动五 妙笔生花书华章
七、媛媛分享了一篇习作，并要求大家也写一篇，请你按要求完成习作。(30分)
大熊猫人见人爱，是我国的国宝。如果它失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，如身体变得轻盈、会飞，会发生哪些奇异的事情呢 请你以“大熊猫”为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟，不少于300字。
期末冲刺原创卷(B)参考答案
一、1.sǎn fěng位
2.争奇斗艳 姿势扇动 准确无误
3.②没有一点儿忧愁、顾
二、宁静 陆续 平静 继续
三、底 蛙 私语 充数 提 论 耳 铃 人天
1.相提并论2.杞人忧天3.井底之蛙4.滥竽充数
四、1.示例：小兔子有一身雪白的绒毛，一对毛茸茸的长耳朵，两颗红宝石似的眼睛，特别可爱。
2.①把“可爱的小金鱼”和“十几条”调换位置；②把“小泡泡”移到“珍珠似的”后面；③删去“立即”或“马上”;④把“枪”改为“枪”。
3.D 4.D 5.C
五、1.微微地吹拂 如毛 酒落 伶俐可爱 光彩夺目 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
2.红彤彤 金灿灿 半灰半百合色 梨黄 茄子紫
六、(一)1.昨天下午两点 森林广场 一卷牛皮纸6月20日
2.伤心 失望 开心
3.所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇那卷牛皮纸
4.B
5.示例：大家去小羊的文具店寻找，发现了一沓又一沓土黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。”
(二)1.喜欢上网的动物
2.第一行：鲤鱼山雀 第二行；很扫兴 疑惑 恍然大悟
3.燕子遭到了鲤鱼的拒绝及斥责，感到难堪
4.示例：燕子还会邀请蜘蛛、鲤鱼和山雀上网。燕子说：“你们知道吗 现在有一个叫作互联网的神奇网络，人们无论身处何时何地都能通过它快速地交流信息、分享知识等。我想邀请你们一起来体验这个新的事物，你们愿意和我一起上网吗 ”
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