人教版五年级上册数学位置 整理和复习 课件(共13张PPT)

文档属性

名称 人教版五年级上册数学位置 整理和复习 课件(共13张PPT)
格式 pptx
文件大小 643.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-06-05 08:30:10

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文档简介

(共13张PPT)
第3课时 整理和复习
位置
2
义务教育人教版五年级上册
知识回顾
位置
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
用数对表示具体情境中物体位置的方法。
1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
2.用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号,把两个数隔开。
1.填空。
(1)用数对表示位置时,一般先表示第几( ),再表示第几( )。
(2)确定第几列从( )往( )数,确定第几行从( )往( )数。
(3)张汉坐在教室的第6列、第3行,可以用数对( , )来表示,郭威的位置用数对表示是(3,5),她坐在教室的第( )列,第( )行。
巩固运用






6
3
3
5
2.用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。
巩固运用
A( ) B( ) C( ) D( ) E( )
2,5
2,2
5,5
6,2
4,3
3.下面方格图中,邮局的位置可以用(6,5)来表示,你能写出其他几个场所的位置吗
巩固运用
医院(1,1) 商店(2,8) 银行(3,4) 书店(7,9) 学校(9,2)
4.在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是(     )。
巩固运用
4.在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是(     )。
巩固运用
平行四边形
5.用数对表示出小红家厨房墙面上每块花色瓷砖的位置。
巩固运用
5.用数对表示出小红家厨房墙面上每块花色瓷砖的位置。
巩固运用
6.星期六,王明一家到公园里玩,活动的路线是(2,1)→(5,2)→(9,4)→(5,7)→(2,6)。写出他们游玩的路线。
巩固运用
6.星期六,王明一家到公园里玩,活动的路线是(2,1)→(5,2)→(9,4)→(5,7)→(2,6)。写出他们游玩的路线。
巩固运用
大门→鱼池→假山→游乐园→溜冰场
课堂小结
通过这节课的学习,
你有什么收获