跨学科主题学习1 美化校园，从我做起 课件(共13张PPT) 2025-2026学年地理粤人版（2024）七年级上册

(共13张PPT)
美化校园，从我做起
跨学科主题学习1
【学习目标】
（1）通过实地考察校园，了解校园的主要植物种类，探究绿化环境对学生校园生活的影响。
（2）能够从学生熟悉的校园入手，制作绿地图，了解绿地图与学生生活环境的紧密联系，确定美化校园的研究方向和问题。
（3）评价校园绿化规划的合理性和存在的问题，逐步积累在真实情境中学习的经验，提高对跨学科问题的研究能力。
（4）通过实践活动，提升团队协作、调查研究、语言表达等能力，提高数字素养、创造力，逐步确立人与自然和谐共生的观念，形成勇于创新、主动学习的良好品格。
1.利用校园平面图，尝试对校园环境进行合理规划；
2.在教师指导下，学会阅读校园平面图，分析校园用地结构和功能布局，提出相应的改进方案
3.各小组进行研讨交流，并将修改完善后的方案以提案形式上交学校。
【核心任务】
【活动实施】
一、植物特征及其与环境的关系
暖温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
热带季雨林
任务一：校园环境调查
1.查找资料，学习辨认植物的方法。
（1）仔细观察、解剖、记录植物形态特征。
（2）选用恰当的检索表进行检索。
（3）要复核该种植物的全部形态描述。
（4）倒查书本与检索表。
2.调查校园植物，说出校园植物的种类。
凤凰木
三角梅
2.调查校园植物，说出校园植物的种类。
龙血树
红角桂
2.调查校园植物，说出校园植物的种类。
兰花草
美丽异木棉
2.了解植物特征及其与环境的关系。
二、植物在校园的分布规划与美化
绿地图是指将生活环境里与绿色概念有关的点(如草地、自行车步道等)串联成的地图，不论是地图的制作者还是使用者，都可以通过绿地图对生活环境有更多的了解。
任务二 如何美化校园
1.查找资料，结合学校规划，确定适合布局在校园的植物。
适合在校园种植的植物:雪松、栀子花、桂花、香樟树、泡桐、银杏、垂柳、樱花、碧桃、腊梅等。
2.绘制校园绿地图，设计美化校园的方案。
3.制作校园植物名牌，设计导赏词。
任务三 完善方案并进行评价
1.小组交流研讨，完善美化校园的方案。
2.邀请师生代表，体验校园植物导赏活动。
3.设计调查问卷，了解师生对美化校园方案的评价。