4.3 气温的变化与发展 学案（含答案） 2025-2026学年地理商务星球版七年级上册

第三节 气温的变化与发展
【学习目标】
1.运用相关图文视频，了解气温观测的相关知识。
2.运用气温日变化曲线图、气温年变化曲线图,说出最高气温和最低气温出现时间，能计算气温的日较差、年较差。通过根据气温资料绘制气温年变化曲线图,归纳某地气温的年变化特点。
3.通过阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温分布特点；阅读世界1月、7月平均气温分布图,说出同纬度地区海洋与陆地气温的季节变化。
【情境导入】通过谈论对早晚气温的变化，引发学生对气温的关注，继而提出问题：什么是气温？一年中的气温变化又是如何？进入气温的变化和分布的学习。
【学习导航】
学习活动一 探究气温的变化
【自主学习】 气温的变化
1.人们通常把大气的冷热程度称为气温，一般用℃表示，读作“摄氏度”
2.目前，我国的气象台(站)大都使用地面温度传感器来实时测量气温。为避免外界环境的干扰，须将其放置在百叶箱内，要求其感应部分距离地面1.5米，并具有良好的通风条件，以保证其能真实地感应外界气温的变化。
学习活动二 认知气温的变化
【自主学习】 气温的变化
1.气温时刻在变化着。我们通常使用气温变化曲线来表示一个地方的气温日变化和年变化。
2.一天之中,最高气温出现在14:00左右,最低气温出现在日出前后。最高气温与最低气温的差,称作气温日较差。
3.一年之中,北半球的气温,大陆上_______最高, _______最低;海洋上_______最高, _______最低。一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差,称作气温_______。
【合作探究】按照教材P82图4.26，绘制气温年变化曲线图。
1.根据表格数据，按照绘图步骤，绘制济南市气温年变化曲线。
2.说出济南市一年内气温随时间变化的特点，结合地球公转分析其原因。
学习活动三 认识世界气温的分布
【自主学习】 世界气温的分布
1.一个地方气温分布的大致状况，可以通过分析当地等温线图。等温线阅读技巧：
等温线疏密情况 呈闭合状态等温线
等温线形态 稀疏的区域 等温线密集的区域 中心气温高 中心气温低
气温状况 温差小 温差_______ _______中心 _______中心
2.世界气温的分布特点
(1)等温线大致沿_______方向延伸,说明气温由低纬向高纬逐渐_______。
(2)同纬度地带, _______和_______气温并不一样。
(3)受海陆分布的影响,北半球等温线比较_______,南半球等温线比较_______。
3.通常，我们采用_______平均气温分布图来表示世界陆地一年中_______与_______平均气温的分布状况。同纬度的海洋和陆地，气温差异明显，_______陆地气温较高，_______气温较低；冬季则反之。
【合作探究】探究世界气温的分布规律
读P83图4.28和P84图4.29、4.30，讨论完成：
1. 图4.28中观察20℃、10℃、0℃、-10℃等温线，举例说出等温线与纬线延伸方向的一致性，归纳世界年平均气温的分布规律。
2. 图4.28中观察太平洋和亚欧大陆等温线，比较同纬度地区海洋和陆地等温线弯曲程度的差异。比较南、北半球的等温线，指出哪个半球的等温线比较平直？结合海陆分布分析，这说明什么问题？
3.北半球同纬度的陆地和海洋，1月哪里气温高 7月哪里气温高
4.比较北半球1月和7月等温线疏密程度的差异。
【达标测试】
（2024六安期末改编）气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图，完成1、2题。
1．进行气温观测时，将地面温度传感器放在百叶箱中的目的是（ ）
①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响 ③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2．测量的数据中使用___做单位记录（ ）
A.时 B.mm C.℃ D.分
3.山东济宁金乡县某日的天气预报为:晴转阴,气温2～13℃。天气预报中的“13℃”最有可能出现在该日的（ ）
A.2时左右 B.8时左右 C.14时左右 D.20时左右
4.读某地气温年变化图,该地气温年较差约为（ ）
A.0℃ B.3℃ C.15℃ D.35℃
知识点3 世界气温的分布
下图是小明画的等温线示意图。读图,回答5～6题:
5.老师说图上等温线上的数据有两个地方不正确,不正确的数据是（ ）
A.28℃,10℃ B.10℃,20℃ C.10℃,21℃ D.16℃,8℃
6.在改正之后的图中,下列叙述正确的是（ ）
A.甲地是高温中心 B.乙地是高温中心 C.丙地是低温中心 D.丁地是高温中心
（2024泰安月考）读世界气温分布示意图，完成7、8题。
7.图中①②③④地，气温最低的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8.B地终年气温较高的主要原因是（ ）
A．海拔较低 B．纬度较低 C．位于大陆内部 D．植被保护较好
【学后反思】
参考答案：
学习活动一
【自主学习】
1.冷热程度 ℃ 摄氏度
2.温度传感器 百叶箱 1.5
学习活动二
【自主学习】
1.气温变化曲线 2.14:00 日出 气温日较差
3.7月 1月 8月 2月 气温年较差
【合作探究】
1.略。 2.7月份气温最高，1月份气温最低，呈现“春暖、夏热、秋凉、冬寒”的特点。7月份（夏至日及其以后）北半球太阳光照射角度高，光照强，气温高。1月份太阳直射南回归线，北半球照射角度最低，光照强度小，光热少，气温低。
学习活动三
【自主学习】
1.大 高温 低温
2.(1)纬线 降低 (2)陆地 海洋
(3)曲折 平直
3.1月、7月 最热月 最冷月 夏季 海洋
【合作探究】
1.南北两条20℃等温线与北回归线、南回归线大致一致；-10℃等温线大致与南北极圈相一致。据此推断高纬地区气温低，低纬度地区气温高。
2.太平洋板块比较平直，亚欧大陆等温线比较曲折。南北半球向北，北半球等温线比较曲折，而南半球等温线较平直。这与海陆分布关系密切，海洋表面物理性质比较单一，气温变化稳定，等温线比较平直；而陆地地形复杂，气温变化较大，等温线比较曲折。
3.北半球同纬度陆地和海洋，1月份海洋气温高，7月份陆地气温高；
4.北半球1月份等温线密集，说明温差大；7月份等温线稀疏，说明温差小。
【达标测试】
1. A 图示装置为百叶箱，其能让空气自由流通，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确，①②③说法正确。
2.C 气温的单位一般用℃表示，读作“摄氏度”。
3.C　气温日变化中,一天中气温最高值出现在14时左右,最低值出现在日出前后,“13℃”为该日最高气温,所以最有可能出现在14时左右。故C项符合题意。
4.D　该地1月气温约是-5℃,7月气温约是30℃,则该地的气温年较差=30℃-(-5℃)=35℃。
5.C　6.B　第5题,从等温线的分布来看,相邻等温线的温差为4℃,所以10℃处等温线值应为12℃,21℃处等温线值应为24℃。第6题,等温线闭合,中心气温低为低温中心,中心气温高为高温中心。
7.D 8.B 第7题，①地气温为20℃，②地气温大于0℃但小于10℃，③地气温低于-10℃，④地低温为-50℃，图中①②③④地中气温最低的是④。第8题，据图可知，该区域位于非洲低纬度地区，属于热带，全年高温，故B地终年气温较高的的主要原因是纬
度较低，和海拔、海陆位置、植被关系不大。