人教版高中语文 必修四 课件 12 苏武传 （共32张PPT）

课件32张PPT。苏武传 《汉书》武汉市民族中学 朱希斌苏武留胡节不辱
雪地又冰天　苦忍十九年
　渴饮雪　饥吞毡
　牧羊北海边
心存汉社稷　旄落犹未还
　历尽难中难　心如铁石坚
夜坐塞上　时闻笳声
　入耳痛心酸传唱不衰的民族精魂——《苏武牧羊》　　　两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。 　　 字孟坚, 东汉著名史学家,文学家。
　 少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书。和帝永元元年初，随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来, 因窦宪专权受到株连，死于狱中。
班固我国第一部纪传体断代史
与《史记》齐名,合称“史汉”
《汉书》课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事，他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦，经十九年之久，终得归汉。
苏武出使的背景简介匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族
　　　　兴起于战国时期，强盛于秦末汉初
　　　　秦汉之际，不断扩大控制地区
文帝、景帝时代：和亲政策
武帝：汉国力逐渐增强，多次作战
　　　　取得几次胜利后，转而重视结盟
　　　　恰好匈奴单于有意示好第1自然段
叙述苏武的出身与奉命出使匈奴　　
出使匈奴　以求通好第一部分 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 第 一 段因为并：都；
稍迁：渐渐升迁屡次十余人用来作为抵押初立为王长辈赞许凭…的身份趁机定语后置募：招募；俱：一同备办财物更加倨傲第2、3段
叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临变时的表现　　
缑王谋反，祸及汉使
舍生取义，以死明志第二部分 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。第 二 段都是动词，打发派送适逢状语后置投降汉朝没：陷没；
及：以及，还有暗地里一起平时相识，有交情私自拜访痛恨希望得到把 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 第 三 段只有准备动手夜里跑出来派被活捉审理这个案件谈话揭露，暴露把情况告诉牵连到受到侵犯、侮辱更加招供假如“以何”用什么使…投降介词宾语前置第4自然段
卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动，断然拒绝，苏武并痛骂卫律
卫律劝降，威武不屈第三部分 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 第 四 段受审讯即使活着介宾倒置抱住置：放；
覆：使…覆来抬，扛意动，认为…壮逮捕监禁拔、拿第5、6段
记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历
流放北海　持节牧羊
饮雪吞毡，此志不渝第四部分 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。第 五 段渐渐痊愈通知会同判定…的罪因：趁；
降：使…投降后判处连坐罪“谓何”，说什么模拟，做样子背叛满白白的把使动，使…肥沃 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。第 六 段告诉，报告禁闭动词，下咬，嚼同“毡”把…当作流放公羊生子分别隔离同“弆”收藏执、拄拿着过了打猎动词，结网名作动，矫正供给年陷于困境第7、8段
匈奴企图利用李陵与苏武的私谊来劝降，李陵以汉朝薄待苏武家室来动摇苏武意志
李陵劝降　忠贞如一
武帝驾崩，恸哭数月第五部分独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。” 第 七 段妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己超过年纪消灭，全家杀尽还宾语前置希望说栽培，提拔被动句亲近之臣牺牲自己报效朝廷侍奉 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。第 八 段听一听料想，断定尽，结束通“欢”，欢聚献出状语后置感叹即“沾襟”，沾湿了衣襟同“诀”，辞别第9、10段
匈奴与汉和亲，汉朝寻访苏武归汉。临行前李陵置酒送别。苏武终于回到汉朝
汉匈和亲，请还苏武
历尽艰难，发白归汉第六部分 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 第 九 段欺骗说与之俱，
同他一起去。
（省略句）详细陈述说明（于）倒装、省略句依照，按照责备看，环顾确实活着 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 第 十 段召集随行官员死亡总共，一共相当于“于”，在被扣留当初出去，出使苏武的性格特征忠君爱国
威武不屈
贫贱不移
忠贞不渝
坚韧不拔 塑造人物的艺术手法详略得当的情节
劝降
　最能表现苏武的气节
　威逼利诱／死亡威胁
　变节投降／宁死不屈、忠贞不渝 个性化的人物语言
卫律
　李陵塑造人物的艺术手法卫律：
威逼
　　——杀鸡儆猴（杀虞常）
　　　——死亡威胁（失败）
　　　　——利诱（荣华富贵）
　　　　　——恼羞成怒离去
傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。李陵（以情动人、肺腑之言）：
汉武帝年高昏庸（兄弟枉死、妻离子散）
　　——亲身经历、现身说法（叙说自己刚刚投降时的心情和调整过程）
　　　——惭愧不已、痛苦而去
不是彻底卖国之人
　但意志不够坚定，对国家不够忠诚，
　因为一己之私投靠匈奴而后又后悔不已，
　说明其性格的懦弱。同是劝降，
　卫律所言骄横无耻，面目凶恶可憎
　而李陵尽诉肺腑之言，但仍难掩变节的羞愧
苏武怒斥卫律，却婉言拒绝李陵
次要人物的对比映衬
张胜（贪生怕死）
　苏武（舍生取义）
卫律（卖国求荣）
　苏武（忠诚为国）
李陵（计较一己恩怨得失）
　苏武（以国家利益为重）塑造人物的艺术手法《假如我是苏武》
　　假如你正在面对苏武所面对的局面，作为汉使出使匈奴，匈奴有骄横的单于，你的一个糊涂的部下参与了匈奴亲王的谋反，身为汉使的你会怎么做?你要怎样处理这种复杂的外交局面?运用你的智慧，结合你平时知道的历史和外交知识，看你能否做一个比苏武更加出色的使节。