Unit 9 Let’s go to the zoo! Section A 教案

Unit
9
Let's
go
to
the
zoo
Section
A
教案
【教学目标】
1.知识目标：
（1）熟练掌握本课所学的有关动物园里动物的单词：zoo
elephant
tiger
cup
monkey
look
big
small
long
（2）听懂并会用所学句型：
Let’s
go
to
the
zoo.
Look
at
the
elephants/monkeys/tigers.
I
want
to
see
the
elephants/monkeys/tigers.
It
has
small
ears/long
arms/long
legs/red
cap.
The
elephants
are
so
big.
The
birds
are
so
small.
2.技能目标：
（1）让学生能够学会用一般现在时讨论动物园里的动物。
（2）让学生能够学会描述动物园里的动物，比如大小，颜色。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）培养学生爱护和保护动物的意识。
【教学重点】
1.词汇：zoo
elephant
tiger
cup
monkey
look
big
small
long
2.句型：
Let’s
go
to
the
zoo.
Look
at
the
elephants/monkeys/tigers.
I
want
to
see
the
elephants/monkeys/tigers.
It
has
small
ears/long
arms/long
legs/red
cap.
The
elephants
are
so
big.
【教学难点】
1.
zoo
elephant
tiger
cup
monkey
look
big
small
long的发音。
2.运用所学词汇及句型：
Let’s
go
to
the
zoo.
Look
at
the
elephants/monkeys/tigers.
I
want
to
see
the
elephants/monkeys/tigers.
It
has
small
ears/long
arms/long
legs/red
cap.
The
elephants
are
so
big.
【教学辅助资源】
1.多媒体课件
2.单词卡片
3.录音机
4.动物头饰
【教学过程】
Step1:
Warm
up
老师询问学生们是否去过动物园，动物园里都有哪些动物，那些动物长得什么样？由此引出本单元的话题：如何用一般现在时描述动物园里的小动物，比如他们的大小。
Step2:
Tasks
1.
Task
1:
（1）看look
and
listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？
将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
2.
Task
2:
（1）看listen,
circle
and
say的教学内容,带领学生朗读zoo
elephant
tiger
cap这些单词。
（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
3.
Task
3:
（1）看listen
and
try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
4.
Task
4:
（1）看listen,
tick
and
group的教学内容，浏览并了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
5.
Task
5:
（1）看draw
and
show的教学内容。浏览并了解大意和要求。
（2）学生先在纸上画出自己最喜欢的动物，然后上色，最后用剪刀剪下来，看其他同学是否能看出自己最喜欢的是什么动物。
Step3:
Practice
先带领学生们朗读今天所学的句型：
Let’s
go
to
the
zoo.
Look
at
the
elephants/monkeys/tigers.
I
want
to
see
the
elephants/monkeys/tigers.
It
has
small
ears/long
arms/long
legs/red
cap.
The
elephants
are
so
big.
然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。
Step4:
Game
俩人一组，一个同学学动物的叫声，另一个同学猜出这个同学所学的动物是谁，而且必须用英文说出这个动物的名称。看哪组同学在规定的时间内猜出的正确数量最多。以此加强同学们对单元单词的掌握程度。
Step5:
Summary
T:
What
did
you
learn
in
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。
Step6:
Homework
1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。
2.写一篇小短文描述动物园里的小动物。