Unit 2 Let’s play a game! 教案

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Unit
2
Let’s
play
a
game!
教案
教学对象分析
小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。
教学目标
能听懂、会说本课会话。
能运用“How
are
you ”进行问候，并对此做出回应。
教学重点
自我介绍，
运用“How
are
you ”向他人询问情况。

教学难点
根据自身的实际情况回答“I’
fine,
thank
you./No,
I’
not
very
well.”。

课前准备
五官单词卡片，课件。
教学内容
1. Hello!
How
are
you
2. I’m
fine.
Thanks.
3. Touch
your….
教学步骤
Step
1
Warming
up
师生问候。
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
S:
Good
morning,
Miss
Zhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step
2
Presentation
and
drill
T:
Hello,
boys
and
girls.
I
am
your
English
teacher.
I
am
Miss
Zhang.21世纪教育网版权所有
用动作帮助写生回忆、巩固“I
am”的意义。
T:
Today
we’ll
learn
Unit
2“How
are
you ”
板书课题及主题句。
会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m
fine
today.
用表情来表示出自己今天很好。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
1.教师反复带读fine一词并检查学生的发音。
2.
教师和一个学生打招呼：Hello,
how
are
you
然后指着黑板上fine
一词，启发学生回答：I’m
fine,
thanks或
I’m
fine,
thank
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3.
教师再和另一位学生重复刚才的会话。
4.
让一个学生向老师打招呼并问候，如：
S:
Hello,
Miss……
How
are
you
T:
Fine
,thanks.教师接着问候学生:How
are
you启发学生回答，同时教I’m
fine,
thank
you.
5.
教师把very
well写在黑板上。解释very
well意思是身体好。
6.
教师带读very
well，,并检查学生发音。
7.
师生之间进行打招呼问候，如
T:
Morning,
boys
and
girls.
Ss:
Morning,
Mr.
Zhang.
How
are
you
T:
Fine,
thanks.
How
are
you
Ss:
Very
well,
thank
you.
8.
同桌两人或前后两人进行会话练习。
-Hi/Hello,
I’m…
What’s
your
name
-I’m…
家庭作业
熟记本课单词和句型。
背诵Section
A的对话。下堂课在课堂上表演对话。
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