第七章认识大洲“探究与实践——“划区”识世界 精品课件2024——2025学年春季学期地理湘教版下册

(共30张PPT)
亚洲不同区域的自然景观和人文特征
“划区”是简化复杂地理环境的方法，帮助我们更好地认识世界。
（湘教版）七年级
下
探究与实践
“划区”识世界
目录
CONTENTS
1
1
2
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3
3
4
4
亚洲“划区”方法
“划区”依据作用
大洲“划区”实践
“划区”学习目标
quhuaxueximubiao
yazhouquhuafangfa
quhuayijuzuoyong
dazhouquhuashijain
1
1
2
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3
3
4
4
了解亚洲“划区”方法
理解“划区”的依据和作用
对其他大洲进行“划区”
“划区”学习目标
quhuaxueximubiao
liaojieyazhouquhuafangfa
lijiequhuayijuzuoyong
duiqitadazhoujingxingquhua
目录
CONTENTS
PART
PowerPoint design
“划区”学习目标
01
了解大洲（亚洲）划区的方法。
理解“划区”的主要依据和作用。
应用所学划区方法对其他大洲进行划分。
探究与实践 “划区”识世界
PART
PowerPoint design
亚洲“划区”
02
亚洲区划的原因
亚洲区划的方法
亚洲的六大区划
探究与实践 “划区”识世界
亚洲自然地理环境复杂性
亚洲是世界第一大洲，跨纬度、经度较多，横跨寒、温、热三带，地形复杂多样，既有世界屋脊青藏高原，也有低平的西西伯利亚平原。亚洲气候类型丰富，从极地气候到热带雨林气候均有分布，降水差异大，河流众多且流向复杂。自然地理环境具有复杂性、典型性，是全球最大的陆地自然综合体。
01
任务一了解亚洲“划区”的方法
东部：地形以山地、平原为主，季风气候显著，河流众多。
东南部：气候湿热，多火山地震，农业发达。
南部：地形以高原和平原为主，热带季风气候为主，人口稠密。
。。。。。。
任务一了解亚洲“划区”的方法
勾画:在图 7-63 中勾画亚洲6个地区的范围。
任务一 了解亚洲“划区”的方法
亚洲划区示意
人们根据亚洲内部的地理方位，在综合考虑其自然地理环境特征的基础上，将亚洲大致分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
描述 亚洲六大分区的地理位置。
东亚：
位于亚洲东南部。
任务一 了解亚洲“划区”的方法
位于亚洲东部。
东南亚：
南亚：
西亚：
位于亚洲南部。
位于亚洲西部。
北亚：
中亚：
位于亚洲北部。
位于亚洲中部。
任务一 了解亚洲“划区”的方法
利用地图结合有关资料，完成教材P36填表。
合作讨论
地区 主要国家 主要地形类型 主要气候类型
东亚
东南亚
南亚
西亚
中亚
北亚
中国、日本、韩国、朝鲜、蒙古
印度、马尔代夫、尼泊尔、斯里兰卡、不丹、巴基斯坦、孟加拉国
土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦
俄罗斯
平原、高原、山地
山地、平原
热带季风气候
热带雨林气候
山地、平原、高原
热带沙漠气候、、温带大陆性气候
高原
平原、丘陵
温带大陆性气候等
平原、高原、山地
温带大陆性气候寒带气候等
热带季风气候、热带沙漠气候
伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格鲁吉亚、亚美尼亚、土耳其、叙利亚、约旦、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、科威特、黎巴嫩、阿富汗。
泰国、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、越南、老挝、缅甸、菲律宾、柬埔寨、文莱、东帝汶
亚洲分区地理特征深入分析
泰国、新加坡、印度尼西亚等
伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯等
热带季风气候、亚热季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候
PART
PowerPoint design
“划区”的依据和作用
03
地理方位
人文地理要素
自然地理要素
探究与实践 “划区”识世界
你说得对！这仅仅是一种大家普遍使用的“划区”方法，我们还可以根据不同的研究目的采用不同的划分方法。
亚洲这样“划区”好像还考虑了亚洲各地区的人文地理特征啊！
任务二理解“划区”的依据和作用
地形、气候等是主要自然地理要素。喜马拉雅山脉等山体的阻挡作用，把南亚与亚洲其他地区隔开，热带季风气候的典型性。
01
自然地理要素
任务二理解“划区”的依据和作用
思考：在对亚洲进行“划区”时，“南亚”这个区的划定除考虑方位因素外，还考虑了哪些自然或人文地理要素？
人文地理要素如文化、宗教、语言等也是“划区”的重要依据。南亚地区多信奉印度教和佛教，语言以印地语等为主，这些人文特征与周边地区有显著差异。
02
人文地理要素
任务二理解“划区”的依据和作用
思考：在对亚洲进行“划区”时，“南亚”这个区的划定除考虑方位因素外，还考虑了哪些自然或人文地理要素？
01
地理知识化繁为简
“划区”方法将复杂的地理环境划分为更小的区域，化抽象为具体。
例如，通过分区研究，我们可以更清晰地了解亚洲不同地区的自然环境和人文特征，提高学习效率。
02
学习能力得以提高
可以将“划区”方法迁移应用到陌生区域，提高聚义反三能力和自主学例如，东亚的季风气候与西亚的沙漠气候形成鲜明对比，这种差异在分区后更加明显。
03
践行方法
形成思维
不断践行“划区”方法，形成地理思维。为区域研究提供了更具体的对象，有助于深入研究每个区域的地理特征和问题。
例如，对东南亚地区火山地震的研究，可以更精准地提出灾害防治和资源利用的方案。
任务二理解“划区”的依据和作用
合作讨论
将某个较大的区域划分为若干个小区域的方法，对我们今后的地理学习有哪些重要作用
PART
PowerPoint design
其他大洲“区划”实践
04
非洲“区划”
欧洲“区划”
探究与实践 “划区”识世界
任务三 对其他大洲进行“划区”
对非洲进行“划区”
迁移
北部：以沙漠和地中海气候为主，尼罗河为重要水源，人口多集中于沿海地区。东部：地形以高原为主，有东非大裂谷，气候多样，农业以咖啡、茶叶种植为主。中部：以刚果盆地为中心，热带雨林气候显著，生物多样性丰富。。。。。。
任务三 对其他大洲进行“划区”
对非洲进行“划区”
非洲被划分为北非、东非、中非、西非和南非五个地区。
迁移
任务三 对其他大洲进行“划区”
是突出区域差异，便于研究和学习。
非洲“划区”基于位置、地形、气候等要素。
目的：
依据：
非洲“区划”目的和依据
归纳
任务三 对其他大洲进行“划区”
对欧洲进行“划区”
迁移
东部：以平原为主，温带大陆性气候显著，冬季寒冷漫长，夏季凉爽短暂。中部：地形多样，有阿尔卑斯山脉，气候以温带海洋性气候为主，工业发达。西部：以平原和丘陵为主，温带海洋性气候显著，农业以畜牧业为主。。。。。。
任务三 对其他大洲进行“划区”
对欧洲进行“划区”
欧洲被划分为东欧、中欧、西欧、南欧和北欧五个地区。
迁移
任务三 对其他大洲进行“划区”
归纳
欧洲“区划”目的和依据
是将地球表面复杂的分成可以处理的各个部分。
欧洲“划区”基于位置、地形、气候、人文等要素。
目的：
依据：
任务三 对其他大洲进行“划区”
交流
与同学交流自己的“划区”方法，相互学习，取长补短。
了解 亚洲“划区”的方法
对其他大洲进行“划区”
理解“划区”的主要依据和作用
课堂小结
“划区”识世界
收集资料，了解自己感兴趣的某一区域在经济、文化等方面的发展情况，思考区域划分对区域发展研究的意义。
课后拓展
博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日至29日在中国海南博鳌举行，年会主题是“亚洲与世界，共同的挑战，共同的责任”。亚洲是我们生活的家园，也是世界第一大洲。图为亚洲位置示意图。读图，完成下面小题。
1．关于亚洲的地理位置，下列说法正确的是（ ）
A．北部深入极圈，南至赤道以南
B．主要位于低纬度地区，属于热带
C．全部位于东半球、北半球
D．西北隔苏伊士运河与北美洲相望
课堂练习
A
博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日至29日在中国海南博鳌举行，年会主题是“亚洲与世界，共同的挑战，共同的责任”。亚洲是我们生活的家园，也是世界第一大洲。图为亚洲位置示意图。读图，完成下面小题。
课堂练习
2．按地理方位划分，年会承办地位于（ ）
A．南亚 B．西亚 C．东亚 D．中亚
C
博鳌亚洲论坛2024年年会于3月26日至29日在中国海南博鳌举行，年会主题是“亚洲与世界，共同的挑战，共同的责任”。亚洲是我们生活的家园，也是世界第一大洲。图为亚洲位置示意图。读图，完成下面小题。
3．B
课堂练习
3．博鳌亚洲论坛成立的初衷是促进亚洲经济一体化，论坛为亚洲各国带来的有利影响有( )
①促进亚洲各国文化交流②发挥经济的互补性③促进人口增长④促进共同繁荣
A.①②③B．①②④C.②③④ D.①③④
B