综合题典型考点 押题练 2025年中考历史三轮复习备考

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综合题典型考点 押题练
2025年中考历史三轮复习备考
一、综合题
1．中国传统文化根植历史，蕴意深远。阅读下列材料，回答问题。
【讲仁爱 重民本】
材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。——《论语·颜渊》 材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心下》
【尚和合 求大同】
材料三 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：A第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，在混乱中各民族交往交融。B第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，但有交往，有统一的愿望、因素和趋势。C第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，呈现统一局面下的民族交融状况。
——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》
【修睦邻 悦往来】
材料四 ……历朝历代都有层出不穷的使者、僧侣、商人怀着不同的使命和目的，从中国出发，或穿越西部高山戈壁，或远渡重洋，一路向西探索中土以外更广阔的世界，他们带回来的物质和思想也深刻影响了中国人的生活世界。丝绸之路不仅是历史上的贸易之路、文化之路，在当下全新的时代背景下，也是决定着人类文明走向的未来之路。
——摘编自郭建龙《丝绸之路大历史：当古代中国遭遇世界》
材料五 郑和船队每一次归国时，都有许多外国使节随队前来中国。如第五次下西洋回国时带来十七个国家和地区的贡使，第六次下西洋回国时带来十六国贡使……郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒，这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比。
——张国刚《中西文化关系通史》
【崇自然 重实践】
材料六
(1)材料一与材料二共同的思想主张是什么？受上述思想影响，中国历史上多次出现“治世”局面，请列举一例。
(2)依据材料三，填写下表（只填填写字母即可）。从下表三段历史时期中选择其一（选序号），结合相关史事对这一时期的民族关系发展模式进行说明。
历史时期 中原王朝和边疆民族关系发展模式
①三国两晋南北朝时期
②唐朝时期
③辽宋夏金时期
(3)根据材料四和所学知识，任选中国古代史的一例史实，说明丝绸之路是贸易之路或文化之路。
(4)从郑和与西方殖民者两个方面，谈谈如何理解“这与半个世纪后东来的西方殖民者形成鲜明的对比”？
(5)根据材料六，结合所学知识，分别指出图一、图二所反映的我国古代科技发明的名称及其对世界历史发展的贡献。
2．毛泽东思想作为马克思主义中国化的开篇之作，在中国近现代的历史长河中，宛如一座巍峨灯塔，照亮了中国革命与建设的征程。阅读材料，完成任务，探寻毛泽东思想的发展轨迹与时代价值。
探究一：【奠基与萌芽】
国民革命失败后，中国革命面临严峻形势。毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中，强调农民问题是国民革命的中心问题，为革命道路探索提供重要方向。在《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等著作中，提出“工农武装割据”思把。这一思想的提出，标志着毛泽东思想的萌芽。
——摘编自《毛泽东选集》（第一卷）
(1)依据材料一，指出毛泽东思想在萌芽期的主要理论成果，并结合所学分析其形成的背景。
探究二：【成熟与确立】
(2)结合材料二和所学知识，论证“抗日战争时期是毛泽东思想的成熟阶段”这一观点。
探究三：【发展与延续】
新中国成立后，毛泽东思想在社会主义建设实践中持续发展。1956年，毛泽东发表《论十大关系》，探索适合中国国情的建设道路。这与后来发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等理论成果，为新的历史时期开创中国神色社会主义道路提供了宝贵经验和理论准备。
——摘编自逢先知、金冲及主编《毛泽东传（1949-1976）》
(3)综合上述材料，从理论与实践关系的角度，谈谈毛泽东思想的发展历程对中国建设时期的启示。
3．司马老师以“电影中的历史”为主题开展探究学习活动。阅读材料，回答下列问题。
【第一组同学整理了以下电影的剧情】
电影 剧情简介
《血战虎门》 讲述了主人公作为钦差大臣，前往广东查禁鸦片、整顿海防，英商被迫交出鸦片，最终销毁两万多箱鸦片，取得重大胜利的伟大壮举，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
《辛亥革命》 讲述了主人公领导武昌起义、推翻清王朝、建立中华民国等一系列反对封建专制统治的重大事件，展现了那段波澜壮阔的历史画卷。
(1)根据第一组同学整理的电影简介并结合所学知识，指出这两部电影中的主人公分别是谁，并从电影剧情中概括中国近代人民的历史使命。
【第二组同学收集的中国近现代电影，并制作了观影卡片】
(2)根据第二组同学收集的电影，请你从中任选一部，仿照示例为其制作观影推介词。（示例除外）
中国近代电影 中国现代电影
《焦裕禄》《中国1978》 《建党大业》《地道战》
《长征》《百团大战》 《建国大业》《最可爱的人》
示例：《地道战》观影推介词
《地道战》讲述了抗日战争时期，中国共产党领导人民利用地道战的斗争方式打击日本侵略者的故事，体现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，不畏强暴、血战到底的抗战精神。
(3)综合上述两组同学的学习活动，请你归纳电影的时代功能，并谈谈你作为一名中学生要如何传承电影主人公的时代精神？
4．近代中国的社会转型是一场深刻的变革。阅读材料，完成下列要求。
材料一 甲午战败后，更多人终于意识到，仅仅限于器物层面的学习远远不够。作为传统社会精英阶层的应试举人，怀着历史传承的使命感，发出了变法呼声。变革祖宗之法的呼吁获得了社会响应，新式报刊、新式社团等广为宣传，一时蔚为风气，终获朝廷认可。
材料二 民营工业资本总额及所占民族工业总资本比例统计（1872—1911年）
时段 民营工业总资本（单位:万元） 民营工业资本额占民族工业总资本比例
1872—1895年 853 33.01%
1896—1911年 7312 57.88%
材料三 辛亥革命建立了民主共和国，但当时中国政治的内在冲突并未因此终结。军阀混战、称帝复辟等乱象，意味着民国背离了共和精神。“民初的国会选举，有民主政治的外观，尚少民主政治的实质”。为此，知识分子从政治制度背后的文化与伦理寻找根源。
材料四 近代中国主要在做两件事:一是社会的全面近代化，从农业社会向工业社会转型；二是争取在国际社会中的平等地位。两件事交织在一起，后者成为前者的前提，不解决好后者，前者就无从做好。因此，在相当长的时间内，努力去做第二件事成为历史发展主线。
——以上材料均摘编、整理自王建朗、黄克武《两岸新编中国近代史》
(1)结合所学知识，写出材料一中变法运动的名称及“变革祖宗之法”在政治方面的主要表现。
(2)根据材料二，分析1872—1911年间民营工业发展的特点，并结合所学知识说明发展的背景。
(3)根据材料三，分析中华民国背离共和精神的原因。为追求“民主政治的实质”，当时的知识分子掀起哪一思想文化运动 写出该运动后期传播的主流思潮。
(4)根据材料四，概括近代中国社会转型的特点。
(5)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对近代前期中国社会转型的认识。
5．彩云之南 家乡历史。云南一中学为增进学生对家乡历史的了解，开展了《云南简史》（马曜著）读书分享，摘抄了如下笔记，请你与他们一起分析笔记，回答问题。
笔记一：
图1 带耳带流陶器（现存于云南省博物馆） 洱海地区新石器文化遗址中发现了具有华夏文化特征的鼎足。滇池地区新石器文化遗址中也发现有带耳带流陶器，具有中原西北地区新石器文化特点。
笔记二：
图2西汉形势图 图3元朝形势图（1330年）
注：汉武帝开发“西南夷”和设立键为、胖洞、越嵩、益州4郡……益州郡共辖24县，都在今云南境内，郡治设在滇池县（今晋宁）。由于益州等4郡的设立，使今云南大部分均直属中央王朝管辖。 注：至元十年（公元1273年），忽必烈为了改变云南长期得不到稳定的严重局面，在亲信大臣中挑选了回回人赛典赤主持云南行政……赛典赤把军事统治时期所设的万户、千户、百户，改为路、府、州、县，正式建立云南行中书省，并把行政中心由大理迁到中庆（昆明）。从此，“云南”正式成了行省一级行政区划的名称。
笔记三：明朝在云南腹地实行大规模的移民屯田，先后迁来云南的汉族人口总数超过当时云南境内人口最多的少数民族。汉族与当地各民族朝夕相处，进一步传播了先进的生产技术和文化，使云南腹地的社会经济发展跻于祖国内地的水平。……云南各民族互相吸收，互相依存，用自己的辛勤劳动，开拓了西南边疆，共同缔造了我们这个多民族的统一国家。
(1)结合所学知识，分析笔记一内容体现了中华文明起源的什么特征？并根据笔记一，说明得出这一特征的历史依据。
(2)根据笔记二，指出汉朝和元朝为管辖云南地区分别采取的措施。根据笔记三，找出明朝时期促进云南社会经济发展的因素。
(3)综合笔记二、笔记三并结合所学知识，简述历代王朝对云南地区治理的共同影响。
6．某校九年级同学进行“追寻红色足迹，赓续红色精神”的研学活动，请你一起参与。
任务一【参观延安革命纪念馆】
形象 延安“档案”
军事重镇 延安，是陕北历史上的名城，为各朝代驻重兵之地。
① 抗战时期，中国共产党将敌人的后方变成抗日的前线，延安是中共中央所在地。
革命文化圣地 抗战爆发后，大批文艺家和知识青年奔赴延安，周恩来倡导延安文艺界创作反映抗战和军民生活的作品，丰富了革命文化，为抗战注入强大动力。
② 延安宝塔山是中国革命的精神标识，政府对革命旧址进行保护与开发，成为游客接受革命传统教育的好课堂。
任务二【缅怀革命先驱】
参观革命纪念馆后，同学们搜集了周恩来的部分活动。
●1919年，留学期间接触马克思主义，创办《觉悟》杂志，推动反帝爱国运动●1921年，参与创建巴黎共产主义小组，第二年参与组建旅欧中国少年共产党 ●1927年，领导第三次上海工人武装起义，成功占领上海，建立临时市民政府 ●1936年，代表中国共产党赴西安调解，促成蒋介石接受“停止内战、联共抗日”
——摘编自封长虹《周恩来传》
任务三【寻找红色打卡地】
(1)同学们梳理了一份延安“档案”，请你将①②处的延安城市形象补充完整。根据档案，分析近代以来延安城市形象变化的原因。
(2)根据同学们搜集的资料，概括周恩来为中国革命所做的努力。周恩来身上有什么精神值得我们继承和发扬？
(3)从上述红色打卡地中选择一个地点继续研学并说明理由。（示例地点除外）
【示例】地点：延安理由：1947年，国民党军队发动了对陕北解放区的重点进攻，彭德怀率领西北野战军在延安的青化砭地区伏击敌人并取得了胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。
(4)本次研学结束后，你会通过什么方式展示研学成果？
7．阅读下列材料，回答问题:
材料一 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。
——王介南《中外文化交流史》
材料二 宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。当然，对外贸易迅速发展的基础，是中国前所来有的经济生产率。航海技术的改进--其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用——也很重要……因而海上强国的方向发展。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 乾隆（1753-1796 年在位）末年，英国输华毛纺织品仅值白银20万两，而中国茶叶输英价值达960万两。英国为弥补贸易逆差，向中国走私鸦片从1773年的1000箱激增至1838年的4万箱。
——马士《中华帝国对外关系史》
(1)据材料一指出，从两汉至宋元，中国的对外交通发生了什么变化？
(2)依据材料二，指出“宋朝时的中国正朝成为一个海上强国的方向发展”的条件。结合所学，写出宋朝管理海外贸易的机构。
(3)据材料三结合所学，概述乾隆末年中英通商情况。
(4)综合上述探究，说说你从中国古代对外交往的变化中得到的启示。
8．中国历代王朝都十分重视对边疆地区的管理。请阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十五年（641年）,文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。
——摘编自统编版选择性必修一《国家制度与社会治理》
材料二 元朝前期十分注意对西北的经略，先后在西北设置了北庭都护府、阿力麻里都元帅府、别失八里都元帅府等军政机构以加强统治。……元朝设立宣政院，主管吐蕃地区事务，开创了设立专门机构管理某一特定边疆地区（西藏）事务的先河。……对威胁到清朝统治的边疆势力，清王朝积极打击，康熙亲征准噶尔，乾隆时一统天山南北，先后在新疆实行军府制和在西藏设立驻藏大臣，加强了中央对边疆地区的控训力度。
——摘编自（宋元明清治边方略》
(1)依据材料一，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。
(2)据材料二并结合所学知识，分析元、清两朝边疆管理的原则。
(3)综合上述材料，请谈谈你对边疆管理的认识。
9．历史证明，中华民族大家庭的各个民族在不断交往交流交融中逐步形成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。阅读材料，回答问题。
材料一
(1)在魏晋南北朝时期。各民族之间加强了交往、交流与交融。
以上图片反映了民族间经济交往的是 。（填写序号）
以上图片反映了民族间文化交流的是 。（填写序号）
材料二
(2)任选材料二文物所反映的一个历史事件，结合所学说明该事件是怎样促进各民族之间相互交融的。
材料三
政权 民族关系
辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年
宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争
夏与金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
(3)依据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。
材料四
清政府颁赐的金奔巴瓶 金瓶掣签制度金瓶掣签，又称为金瓶鉴别，是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式设立的制度。自清朝以来，藏传佛教活佛转世灵童需在中央代表监督下，经金瓶掣签认定。
(4)材料四所述之金瓶掣签制度，集中体现了清政府对我国哪一边疆区域的治理政策？除该制度外，清政府还实施了哪些举措以强化对该地区的有效管理？（写出两点即可）
(5)通过对我国古代民族关系的深入研究，我们能够获得哪些启示？
10．【砚】
材料一：唐代石砚
史料一 唐代端石箕形砚（1965年在广州动物园工地的唐墓中发现）
史料二 端溪紫石砚，天下无贵贱通用之。——【唐】李肇《唐国史补》
材料二：宋代时期砚台发展情况及部分端砚精品
简介 藏品
宋代，端砚被推举到了众砚之冠的地位，其外形轮廓古雅端方，构图简练，实用、雅观。文人墨客热衷于鉴赏、收藏和研究端砚，并出现了专门研究砚台的著述。抄手砚（底部镂空，手可以伸入底部）则是主要样式。 宋端石抄手砚
材料三：以2008年奥运为主题创作的砚台
砚台名称 制作创意
水之韵（由肇庆市端砚制作技艺传承人程振良以2008年奥运为主题创作的砚台) “水之韵”砚台采用了奥运会标志性建筑——水立方为题材，其外方内圆，符合中国人天圆地方的哲学思想，还加入了篆刻、诗句、名言和寓意五环的五朵浪花图案等文化元素。该砚取材于端砚中的名石——绿端，翠绿的色泽呼应了绿色奥运的主题。
(1)根据材料一，概括唐代端砚的特点。
(2)结合材料一、二，指出宋代端砚相比唐代的变化，并分析宋朝时期端砚发展的社会背景。
(3)综合上述材料，谈谈你对传统文化传承与创新的认识。
11．政治制度·国家治理。阅读材料，回答问题。
材料一 以下是中国古代秦、唐、明三朝的中央机构示意图
(1)写出以上三幅示意图分别反映的政权名称，并说明理由。结合所学，指出中央机构的变化体现了我国古代政治的发展趋势。
材料二 元朝建立后……在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。
——摘自统编版《中国历史》(七·下)
(2)根据材料二，仿照材料一中示意图，绘制元朝中央机构示意图。
材料三 中国传统政治制度的成功经验之一，就是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念。……确保封建国家管理体系的长期稳定与发展。
——摘编自白钢《中国政治制度史》
(3)根据材料一示意图，用史实说明材料三中的观点。(至少写两个史实)
12．书信、奏折作为独特的载体，记录了个人情感，也见证了历史变迁。阅读材料，回答问题。
材料一 戊寅年(公元前223年)二月，(秦国士兵)黑夫给(兄长)哀的家书中写道：母亲是否安好 ……黑夫等正在攻打淮阳(楚国的都城)，攻城战已经持续很久了……朝廷文书到了的话请兄长务必告诉我，一定要告知朝廷授予的爵位是否已经落实。
——编译自云梦睡虎地秦简《黑夫家书》
材料二 东则海防，西则塞防，二者并重……不收复新疆，陕甘清军便会被长期牵制，不仅不能裁减兵饷、助益海防 ，而且“自撤藩篱，则我退寸而寇进尺”………鄙意将来须仿造火轮船……毕竟沿海各郡长久之计，仍非仿制轮舟不可。
——摘编自左宗棠《复陈海防塞防及关外剿抚粮运情形折》
材料三 “我们要作新中国的主人，要作重整山河的圣手！作事不可因为一次的失败，便灰心；不可因为一次的危险，便退缩。须知牺牲是兑换希望的一种东西，我们既然有希望，便不能不有牺牲。”
——摘编自1935年苗可秀在东北抗日被捕后写下的遗书
(1)根据材料一并结合所学知识，概括《黑夫家书》的主要内容，简析此家书的时代背景。
(2)根据材料二，概括左宗棠的思想主张。据材料三说说苗可秀烈士身上所彰显的民族精神。
(3)综合上述内容，谈谈你对书信、奏折史料价值的认识。
参考答案
1．(1)仁或仁政。贞观之治 文景之治 开元盛世 光武中兴等
(2)填写表格：A；C；B
选择：②说明：唐朝时期国力强盛，推行开明的民族政策主要采取和亲（文成公主入藏）、册封（册封南诏回纥靺鞨）等方式，民族交往交融进一步加强。
(3)答案示例：玄奘西行促进了中印文化交流等，任意一例即可
(4)对比：郑和远航在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒；西方殖民者到处掠夺，建立殖民地，不断将世界各地变为原料产地和商品市场。
(5)名称：活字印刷术。影响：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。名称：指南针。影响：传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，推动了欧洲航海家开辟新航路。
【详解】（1）思想主张：根据材料一“爱人”、材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”和所学知识可知，孔子和孟子都认为好的统治者要爱惜民力，坚持以人为本，实行仁政。
局面：结合所学知识可知，唐太宗时励精图治，出现了贞观之治；西汉初期文帝和景帝重视民生，出现了文景之治；唐玄宗统治前期经济繁荣，出现了开元盛世，东汉刘秀统治时期政治清明，出现了光武中兴。
（2）填表：①：根据材料“三国两晋南北朝时期”和所学知识可知，中原政权覆灭，匈奴、鲜卑等少数民族入主中原，经混战与迁徙实现民族交融，符合“政权覆灭 + 少数民族入主 + 交融”模式。故选A项。
②：根据材料“唐朝时期”和所学知识可知，统一王朝强盛，通过军事、和亲等方式使边疆民族归附（如突厥、吐蕃），以中原为中心交往，呈现统一局面下的交融，符合“统一王朝主导 + 归附交往”模式。故选C。
③：根据材料“辽宋夏金时期”和所学知识可知，中原政权（宋）与边疆政权（辽、金等）势均力敌、长期并立，虽战争频发但交流密切且有统一趋势（如元统一），符合“政权并立 + 交往 + 统一趋势”模式。故选B项。
说明：若选择②：根据材料和所学知识可知，唐朝是统一强盛的中原王朝，疆域辽阔，通过军事征服（如击败突厥）、设置机构（如安西都护府）、和亲（如文成公主入藏）、册封（如册封回纥首领）等方式，与边疆民族建立紧密联系。 边疆民族如突厥、吐蕃、回纥、南诏等以唐朝为中心，或归附称臣，或频繁贸易、文化交流（如遣唐使、佛教传播），形成“天可汗”体系下的统一多民族交融局面。
（3）史实：根据材料信息和所学知识，可选玄奘西行。结合所学知识简述其理由，玄奘西行虽以宗教传播为核心，但其行程贯穿丝绸之路全程，通过佛经翻译、学术交流、文化记录等方式，架起了中原与南亚、中亚的文化桥梁。这一史实充分证明：丝绸之路不仅是物质贸易的通道，更是文明互鉴的长廊，推动了佛教、哲学、语言、地理学等领域的跨地域传播与融合，堪称“文化之路”的典范。
（4）理解：根据材料五“郑和在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒”和所学知识可知，郑和远航在海外未劫掠任何财物，未侵占一寸土地，更未驻一兵一卒；然而西方殖民者以夺取财富为主要目的，到处掠夺，建立殖民地，不断将世界各地变为原料产地和商品市场。
（5）名称：根据材料六图一“泥活字版”和所学知识可知，宋朝毕昇发明了活字印刷术，大大提高了书籍印刷的效率。
影响：结合所学知识可知，宋朝毕昇发明了活字印刷术，大大提高了书籍印刷的效率，对人类文明的发展产生了重大的影响。
名称：根据材料六图二“南宋持罗盘陶俑”和所学知识可知，宋朝指南针广泛应用于航海，促进海外贸易的发展。
影响：结合所学知识可知，宋朝指南针广泛应用于航海，促进海外贸易的发展。传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，推动了欧洲航海家开辟新航路。
2．(1)理论成果：强调农民问题的重要性；提出“工农武装割据”思想。
形成背景：国民革命失败，革命陷入低潮；城市武装起义受挫，走上了农村包围城市，武装夺取政权的井冈山道路。
(2)观点：抗日战争时期是毛泽东思想的成熟阶段。
理论体系构建：1935年毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，报告深刻分析了当时的政治形势，指出中日民族矛盾上升为主要矛盾，对中国抗日战争和中国革命的发展产生了不可估量的推动作用。1938年毛泽东发表了《论持久战》，科学分析战争形势，批驳“亡国论”和“速胜论”，提出持久战战略总方针，体现毛泽东军事思想成熟，为抗战提供理论指导。
党内地位确立：1945年中共七大召开，正式确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，对其进行全面科学概括，表明其获得全党高度认可，成为全党的指导思想，具有重要而深远的意义。
(3)启示：毛泽东思想源于实践，又反过来指导实践取得成功。这启示我们在发展过程中，理论必须紧密结合实践，立足国情，从实际出发，不断总结经验，推动理论创新；同时，要用创新的理论指导新的实践，实现理论与实践的良性互动，从而推动社会不断向前发展。
【详解】（1）成果：根据材料“毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中，强调农民问题是国民革命的中心问题”分析可知强调农民问题的重要性；根据材料“提出‘工农武装割据’思想”分析可知提出“工农武装割据”思想。
背景：根据材料“国民革命失败后，中国革命面临严峻形势”分析可知国民革命失败，革命陷入低潮；结合所学知识，城市武装起义受挫，走上了农村包围城市，武装夺取政权的井冈山道路。
（2）本题属于论述题，根据题干可知观点：抗日战争时期是毛泽东思想的成熟阶段，根据材料“《论持久战》《论反对日本帝国主义的策略》”分析可知毛泽东初步构建理论体系，根据材料“中共七大”和结合所学知识，中共七大正式确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，确立毛泽东思想在党内的领导地位，因此可以从理论体系构建、党内地位确立两个角度进行阐述，参考示例：
观点：抗日战争时期是毛泽东思想的成熟阶段。
理论体系构建：1935年毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，报告深刻分析了当时的政治形势，指出中日民族矛盾上升为主要矛盾，对中国抗日战争和中国革命的发展产生了不可估量的推动作用。1938年毛泽东发表了《论持久战》，科学分析战争形势，批驳“亡国论”和“速胜论”，提出持久战战略总方针，体现毛泽东军事思想成熟，为抗战提供理论指导。
党内地位确立：1945年中共七大召开，正式确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，对其进行全面科学概括，表明其获得全党高度认可，成为全党的指导思想，具有重要而深远的意义。
（3）启示：本题属于开放性试题，结合所学知识，毛泽东思想源于实践，又反过来指导实践取得成功，这启示我们在发展过程中，理论必须紧密结合实践，立足国情，从实际出发，不断总结经验，推动理论创新；同时，要用创新的理论指导新的实践，实现理论与实践的良性互动，从而推动社会不断向前发展。
3．(1)主人公：林则徐、孙中山；历史使命：反侵略反封建。
(2)示例：《百团大战》观影推介词
《百团大战》讲述了抗日战争时期，八路军在彭德怀指挥下主动出击日军的大规模战役，展现了中国军民英勇顽强、众志成城的抗战精神。
(3)时代功能：记录历史、弘扬民族精神；传承：树立爱国情怀，勇于担当，努力学习。
【详解】（1）主人公：根据所学知识，《血战虎门》讲述了主人公作为钦差大臣，前往广东查禁鸦片、整顿海防，最终销毁两万多箱鸦片的故事。结合历史知识，这显然是描述林则徐虎门销烟的事件，因此主人公是林则徐；《辛亥革命》讲述了主人公领导武昌起义、推翻清王朝、建立中华民国的故事，这显然是描述孙中山领导辛亥革命的过程，因此主人公是孙中山。
历史使命：根据所学知识，从剧情中可以概括出中国近代人民的历史使命：反抗外来侵略(如林则徐虎门销烟)，推翻封建专制统治(如孙中山领导辛亥革命)，追求民族独立和民主自由，即反帝反封建。
（2）推介词：根据所学知识，可以选择《百团大战》进行制作，简介为这部影片讲述了抗日战争时期，八路军在彭德怀指挥下主动出击日军的大规模战役，展现了中国军民英勇顽强、众志成城的抗战精神。
（3）时代功能：根据所学知识，电影的时代功能可以从以下几个方面归纳：再现历史场景，记录时代印记：电影通过生动的画面和剧情，再现历史事件，帮助观众了解和感受历史；警示后人，勿忘历史：电影通过展现历史中的苦难和牺牲，提醒人们珍惜和平，勿忘历史；弘扬民族精神，激发爱国情怀：电影中的英雄人物和事件，能够激发观众的民族自豪感和爱国情怀。
传承：根据所学知识，作为中学生，传承电影主人公的时代精神的方法包括：学习历史知识，了解英雄事迹：通过学习历史，了解英雄人物的事迹，感受他们的精神；树立崇高理想，勇担时代使命：学习英雄人物的崇高理想和坚定信念，勇担时代使命，为国家的发展贡献力量；培养爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观：传承英雄精神，培养爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4．(1)名称：戊戌变法。
主要表现：改变君主专制制度，实行君主立宪制度。
(2)特点：1895年后民营工业发展的速度加快。
背景：外资企业的刺激；“实业救国”思潮的推动；清政府放宽了民间设厂的限制；自然经济逐渐解体。
(3)原因：当时中国政治存在内在冲突；军阀混战；封建势力的复辟；封建文化的阻碍。
运动：新文化运动；主流思潮：马克思主义
(4)特点：追求近代化与争取国际地位交织。
(5)认识：近代前期中国社会的转型涉及多个领域，从器物到制度再到文化，由表入里，由浅入深，历程艰难，在内外因素作用下被动转型，与救亡图存相联系，众多社会阶层做出了积极贡献，取得一定成就，但转型不够彻底，需要更先进组织的领导，等等。
【详解】（1）名称及表现：根据材料一“作为传统社会精英阶层的应试举人，怀着历史传承的使命感，发出了变法呼声”和结合所学知识，甲午战争后，康有为等人在北京发动公车上书，揭开了戊戌变法的序幕，1898年，光绪帝决定实行变法，其中政治方面的内容有改变君主专制制度，实行君主立宪制度。故名称：戊戌变法。主要表现：改变君主专制制度，实行君主立宪制度。
（2）特点：根据材料二“民营工业资本总额及所占民族工业总资本比例统计”分析可知，从材料二数据看，1872-1895年民营工业总资本853万元，占比33.01%；1896-1911年总资本7312万元，占比57.88%，资本额和占比大幅提升，说明1895年后发展加速。故特点：1895年后民营工业发展的速度加快。
背景：结合所学知识，甲午战争后，《马关条约》允许外商在通商口岸开设工厂，收到外资企业的刺激；结合所学知识，张謇等人“实业救国”思潮的推动，清政府为了应付大额赔款，放宽了民间设厂的限制；与此同时，随着西方列强侵略的逐渐深入，自然经济逐渐解体。
（3）原因：根据材料三“当时中国政治的内在冲突并未因此终结”分析可知当时中国政治存在内在冲突；根据材料三“军阀混战、称帝复辟等乱象”分析可知军阀混战；结合所学知识，辛亥革命后仍面临封建势力的复辟和封建文化的阻碍。故原因：当时中国政治存在内在冲突；军阀混战；封建势力的复辟；封建文化的阻碍。
运动及思潮：结合所学知识，新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，因此以陈独秀为代表的知识分子发动了新文化运动，在新文化运动后期，李大钊等人传播马克思主义。
（4）特点：根据材料四“一是社会的全面近代化，从农业社会向工业社会转型；二是争取在国际社会中的平等地位。两件事交织在一起”分析可知追求近代化与争取国际地位交织。
（5）认识：本题属于论述题，可以从中国近代化探索的过程角度作答，如近代前期中国社会的转型涉及多个领域，从器物到制度再到文化，由表入里，由浅入深，历程艰难，在内外因素作用下被动转型，与救亡图存相联系，众多社会阶层做出了积极贡献，取得一定成就，但转型不够彻底，需要更先进组织的领导。
5．(1)多元一体。滇池地区新石器文化遗址中发现有带耳带流陶器，具有中原西北地区新石器文化特点。
(2)设立益州等4郡；设立云南行省。明朝在云南腹地实行大规模的移民屯田，先后迁来云南的汉族人口总数超过当时云南境内人口最多的少数民族。汉族与当地各民族朝夕相处，进一步传播了先进的生产技术和文化，使云南腹地的社会经济发展跻于祖国内地的水平。
(3)促进了民族交融，巩固了统一的多民族国家。
【详解】（1）特征：结合所学知识可知，笔记一内容体现了不同地区的文物具有相似的特点，即中华文明起源具有多元一体的特征。
依据：根据笔记一“洱海地区新石器文化遗址中发现了具有华夏文化特征的鼎足。滇池地区新石器文化遗址中也发现有带耳带流陶器，具有中原西北地区新石器文化特点”可知，得出这一特征的历史依据是滇池地区新石器文化遗址中发现有带耳带流陶器，具有中原西北地区新石器文化特点。
（2）措施：根据笔记二“汉武帝开发‘西南夷’和设立键为、胖洞、越嵩、益州4郡”“从此，‘云南’正式成了行省一级行政区划的名称”可知，汉朝和元朝为管辖云南地区分别采取的措施是设立益州等4郡；设立云南行省。
因素：根据笔记三“明朝在云南腹地实行大规模的移民屯田，先后迁来云南的汉族人口总数超过当时云南境内人口最多的少数民族。汉族与当地各民族朝夕相处，进一步传播了先进的生产技术和文化，使云南腹地的社会经济发展跻于祖国内地的水平。……云南各民族互相吸收，互相依存，用自己的辛勤劳动，开拓了西南边疆，共同缔造了我们这个多民族的统一国家”可知，明朝时期促进云南社会经济发展的因素有明朝在云南腹地实行大规模的移民屯田，先后迁来云南的汉族人口总数超过当时云南境内人口最多的少数民族。汉族与当地各民族朝夕相处，进一步传播了先进的生产技术和文化，使云南腹地的社会经济发展跻于祖国内地的水平。
（3）影响：综合笔记二、笔记三并结合所学知识可知，历代王朝对云南地区治理带动了不同民族之间的融合，加强了对地方的治理，所以共同影响是促进了民族交融，巩固了统一的多民族国家。
6．(1)填空：革命中心；红色旅游胜地。
原因：历史背景：延安在抗战时期成为中共中央所在地，承担了领导全国抗战和革命的重要任务，因此成为革命中心；政治地位：延安作为中国革命的圣地，承载了丰富的革命历史和精神遗产，使其在革命时期具有重要地位；经济发展与旅游开发：新中国成立后，延安的革命旧址得到保护与开发，成为红色旅游的重要目的地，吸引了大量游客前来接受革命传统教育，从而转变为红色旅游胜地。
(2)努力：留学期间接触马克思主义，为后来的革命活动奠定了思想基础；1921年参与创建巴黎共产主义小组，第二年参与组建旅欧中国少年共产党，为中国共产党的早期组织建设做出了贡献；1927年领导第三次上海工人武装起义，成功占领上海，建立临时市民政府，展现了卓越的组织领导能力和革命精神；1936年代表中国共产党赴西安调解，促成蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张，为西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立做出了重要贡献。
精神：坚定的革命信念；无私奉献的精神。
(3)地点：遵义
理由：1935年1月，中共中央在遵义召开了著名的遵义会议，这次会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，遵义会议不仅在军事上解决了红军的生存问题，还在政治上确立了正确的领导核心，为长征的胜利和中国革命的最终胜利奠定了基础，因此，遵义具有重要的历史意义和研学价值。
(4)方式：制作研学报告：撰写详细的研学报告，总结研学过程中的所见所闻和所思所感，分析井冈山的历史意义和精神内涵；举办主题展览：收集井冈山的革命史料和图片，举办主题展览，向同学们展示井冈山的革命历史和精神风貌；开展主题班会：在班级内开展主题班会，分享研学心得和感悟，与同学们共同探讨井冈山精神的时代价值；制作视频短片：拍摄制作关于井冈山研学的视频短片，记录研学过程中的重要时刻和感人瞬间，通过多媒体形式展示研学成果。
【详解】（1）填空：根据所学知识，根据材料“抗战时期，中国共产党将敌人的后方变成抗日的前线，延安是中共中央所在地’”，可以确定延安在这一时期的形象是革命中心；根据材料“延安宝塔山是中国革命的精神标识，政府对革命旧址进行保护与开发，成为游客接受革命传统教育的好课堂”可以确定延安在这 一时期的形象是红色旅游胜地。
原因：根据所学知识，延安从军事重镇到革命中心，再到红色旅游胜地的变化，主要受到以下因素的影响，历史背景方面，延安在抗战时期成为中共中央所在地，承担了领导全国抗战和革命的重要任务，因此成为革命中心；在政治地位方面，延安作为中国革命的圣地，承载了丰富的革命历史和精神遗产，使其在革命时期具有重要地位；在经济发展与旅游开发方面，新中国成立后，延安的革命旧址得到保护与开发，成为红色旅游的重要目的地，吸引了大量游客前来接受革命传统教育，从而转变为红色旅游胜地。
（2）努力：根据所学知识，由资料信息可知，周恩来为在留学期间接触马克思主义，1919年创办《觉悟》杂志，推动反帝爱国运动，为后来的革命活动奠定了思想基础；1921年参与创建巴黎共产主义小组，第二年参与组建旅欧中国少年共产党，为中国共产党的早期组织建设做出了贡献；1927年领导第三次上海工人武装起义，成功占领上海，建立临时市民政府，展现了卓越的组织领导能力和革命精神；1936年代表中国共产党赴西安调解，促成蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张，为西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立做出了重要贡献。
精神：根据所学知识，周恩来身上值得继承和发扬的精神包括：坚定的革命信念：始终坚守马克思主义信仰，为革命事业不懈奋斗；无私奉献的精神：一生致力于中国革命和建设事业，鞠躬尽瘁，死而后已。
（3）理由：根据所学知识，示例地点为延安，其他红色打卡地包括：南昌、瑞金、遵义、上海、广州、北京等，选择其中一个地点继续研学， 如可以选择遵义，则理由为：1935年1月，中共中央在遵义召开了著名的遵义会议，这次会议确立了毛泽东在党中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，遵义会议不仅在军事上解决了红军的生存问题，还在政治上确立了正确的领导核心，为长征的胜利和中国革命的最终胜利奠定了基础，因此，遵义具有重要的历史意义和研学价值。
（4）方式：根据所学知识，展示研学成果的方式可以包括：制作研学报告：撰写详细的研学报告，总结研学过程中的所见所闻和所思所感，分析井冈山的历史意义和精神内涵；举办主题展览：收集井冈山的革命史料和图片，举办主题展览，向同学们展示井冈山的革命历史和精神风貌；开展主题班会：在班级内开展主题班会，分享研学心得和感悟，与同学们共同探讨井冈山精神的时代价值；制作视频短片：拍摄制作关于井冈山研学的视频短片，记录研学过程中的重要时刻和感人瞬间，通过多媒体形式展示研学成果。
7．(1)变化：从两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主；入宋以后，特别是南宋，转变为以海上丝绸之路为主；元代则开创了对外交通新局面，达到 “古代中西交通史之极”
(2)条件：宋朝经济发达，生产力提高，为海上贸易发展提供了丰富的商品等物质基础；先进的航海技术，尤其是指南针用于航海，提高了航海的安全性和准确性，使远洋航行更有保障。
机构：市舶司。
(3)情况：中英贸易中中国处于出超地位，英国处于入超地位。
(4)启示：对外开放能促进经济发展和社会进步； 要重视科技发展，科技的进步能推动社会的发展与进步；要保持国家的独立自主，坚决抵制外来侵略和经济掠夺； 经济实力是国家对外交往的重要基础，只有国家经济繁荣，才能在对外交往中占据有利地位。
【详解】（1）变化：根据所学知识，由材料“两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化 —— 以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了‘古代中西交通史之极’的地步”可知，这清晰地表明了从两汉至宋元时期，中国对外交通的变化轨迹：先是以陆上丝绸之路为主要对外交通方式，到了宋朝尤其是南宋，逐渐转变为以海上丝绸之路为主，而元代在此基础上进一步发展，使对外交通达到了古代中西交通的鼎盛状态。
（2）条件：根据所学知识，由材料“对外贸易迅速发展的基础，是中国前所未有的经济生产率”可知，宋朝经济发达，生产力大幅提高，这意味着国内能够生产出大量丰富的商品，为海上贸易的发展提供了坚实的物质基础，例如，当时的丝织业、制瓷业等手工业非常繁荣，瓷器、丝绸等商品大量出口，深受各国欢迎；由材料“航海技术的改进 —— 其中包括指南针、带有可调中心垂直升降板的平底船，以及代替竹帆的布帆的使用 —— 也很重要”可知，指南针用于航海是关键因素之一，它为航海者指明方向，极大地提高了航海的安全性和准确性，使远洋航行变得更加可靠，能够让船只更准确地驶向目的地，拓展了海上贸易的范围。
机构：根据所学知识，宋朝管理海外贸易的机构是市舶司，市舶司的设立，负责管理对外贸易中的各种事务，包括征收关税、管理外国商人、监督贸易船只等，这为海上贸易的有序发展提供了制度保障，促进了宋朝海外贸易的繁荣。
（3）情况：根据所学知识，由材料“乾隆末年，英国输华毛纺织品仅值白银 20 万两，而中国茶叶输英价值达 960 万两”可知，这表明在中英贸易中，中国出口的商品价值远远高于英国出口到中国的商品价值，中国处于出超地位，而英国则处于入超地位，英国在中英贸易中存在巨大的贸易逆差。
（4）启示：根据所学知识，本题为开放性试题，答案言之成理即可，从宋朝海上丝绸之路的繁荣可以看出，对外开放能够促进经济发展和社会进步，通过与外国进行贸易往来，中国的商品得以出口，同时也引进了外国的一些先进技术和文化，推动了自身的发展；宋朝航海技术的改进，特别是指南针的应用，推动了海上贸易的发展，这表明科技的进步对社会发展有着重要的推动作用，一个国家要重视科技发展，不断提高自身的科技水平，才能在经济、军事等各个方面取得优势。面对英国为了经济利益向中国走私鸦片的侵略行为，中国必须保持国家的独立自主，坚决抵制外来侵略和经济掠夺，只有这样，才能保护国家的经济安全和人民的利益，维护国家的稳定和发展，中国在古代因经济繁荣，在对外交往中占据有利地位，如在中英贸易中处于出超地位，这说明经济实力是国家对外交往的重要基础，只有国家经济繁荣，综合国力强大，才能在国际舞台上拥有话语权，更好地维护国家利益。若其他角度也言之有理也可。
8．(1)主要方式：和亲；会盟；册封；设置管理机构等。
(2)原则：设立专门管理机构；军事打击与巩固统治；因地制宜。
(3)认识：边疆管理不仅维护了国家统一，也促进了各民族之间的经济、文化交流（如文成公主入藏）。
【详解】（1）主要方式：根据材料一“文成公主入藏”可得出，和亲的方式；根据材料一“唐蕃之间还数次会盟”可得出，会盟的方式；根据材料一“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”可得出，册封的方式；根据材料一“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可得出，设置管理机构。故主要方式：和亲；会盟；册封；设置管理机构等。
（2）原则：根据材料二“元朝前期十分注意对西北的经略，先后在西北设置了北庭都护府、阿力麻里都元帅府、别失八里都元帅府等军政机构以加强统治”可得出，设立专门管理机构；根据材料二“威胁到清朝统治的边疆势力，清王朝积极打击，康熙亲征准噶尔”可得出，军事打击与巩固统治；根据材料二“先后在新疆实行军府制和在西藏设立驻藏大臣”可得出，因地制宜。故原则：设立专门管理机构；军事打击与巩固统治；因地制宜。
（3）认识：本题是开放性试题，可从国家统一、民族融合等角度进行分析，例如边疆管理不仅维护了国家统一，也促进了各民族之间的经济、文化交流（如文成公主入藏）。
9．(1) AD BC
(2)答案示例：①文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。实行唐蕃联姻，对加强唐蕃友好、发展吐蕃经济文化起到了重要作用。
②蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章（或国家归属感、民族认同感等）。
(3)特点：有战有和，和为主流；作用：促进了统一多民族国家的发展。
(4)地区：西藏。
措施：册封达赖或册封班禅、设置驻藏大臣等。
(5)启示：中国古代汉族与边疆民族有冲突，但和平相处是主流，民族交融是主流；我国是统一的多民族国家，各民族都为统一的多民族国家的发展做出了重大贡献等。
【详解】（1）序号：根据材料一“魏晋时期反映鲜卑族与汉族共同生产劳动的壁画《采桑图》”分析可知鲜卑族学习汉族先进的农业生产方式，根据材料一“北周武帝铸造的圆形方孔形制的‘永通万国’币”分析可知北周铸造货币，两者都体现了民族间经济交往；根据材料一“身着长袍宽袖的汉族服装的《北魏帝王出御图》”分析可知北魏学习汉族的服饰，根据材料一“北齐杨子华所绘刊校五经诸史的《北齐校书图》”分析可知北齐学习儒家思想，体现民族间文化交流。
（2）说明：本题需要从事件的影响角度作答，根据材料二“文成公主入吐蕃壁画”分析可知反映文成公主入藏，根据材料二“土尔扈特银印”分析可知反映土尔扈特部回归，结合所学知识，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，实行唐蕃联姻，对加强唐蕃友好、发展吐蕃经济文化起到了重要作用；蒙古族土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
（3）特点：根据材料三“辽与宋共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年”“宋与夏1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争”“夏与金共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金”分析可知北宋与辽、西夏等少数民族政权之间有战有和，和为主流
作用：结合所学知识，辽宋夏金元时期的民族交流交融促进了统一多民族国家的发展。
（4）地区：根据材料四“金瓶掣签，又称为金瓶鉴别，是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式”和结合所学知识，为加强对西藏的管辖，清朝时期实行金瓶掣签制度。
措施：结合所学知识，为加强对西藏的管辖，清朝时期册封达赖和班禅，1727年清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。
（5）启示：本题属于开放性试题，根据题目引言“中华民族大家庭的各个民族在不断交往交流交融中逐步形成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体”分析可知可以从民族关系、统一多民族国家等角度作答，如中国古代汉族与边疆民族有冲突，但和平相处是主流，民族交融是主流；我国是统一的多民族国家，各民族都为统一的多民族国家的发展做出了重大贡献等。
10．(1)唐代端砚特点：形制独特（箕形）、石质优良（紫石细腻）、使用广泛（社会各阶层通用）。
(2)变化：形制创新（抄手砚）、文人化倾向（研究专著）
社会背景：宋代重文轻武，文人地位提升，推动砚台文化发展。
(3)传承与创新：传统文化需在保留核心技艺（如端砚雕刻）的基础上，结合时代需求（如奥运主题）创新表达形式，才能焕发新活力，实现文化价值与现代社会的融合。
【详解】（1）特点：根据材料一“唐代端石箕形砚”，可得出唐代端砚的特点是形制独特（箕形）；根据材料一“端溪紫石砚，天下无贵贱通用之”，可得出唐代端砚的特点是石质优良（紫石细腻）、使用广泛（社会各阶层通用）。
（2）变化：根据材料一“唐代端石箕形砚”、材料二“抄手砚（底部镂空，手可以伸入底部）则是主要样式”，可得出宋代端砚和唐朝相比制作手法逐渐精湛，形制创新，出现了抄手砚；根据材料一“端溪紫石砚，天下无贵贱通用之”、材料二“宋代，端砚被推举到了众砚之冠的地位”、“文人墨客热衷于鉴赏、收藏和研究端砚，并出现了专门研究砚台的著述”，可得出宋代端砚和唐朝相比地位变高了，受到文人的喜爱，甚至出现了专门的研究著作，宋代端砚相比唐代的变化是文人化倾向（研究专著）。
社会背景：结合所学知识可知，宋代为了抑制武将实行重文轻武的方针，且重视科举制考试，文人地位提升，推动砚台文化发展。宋朝时期端砚发展的社会背景是宋代重文轻武，文人地位提升，推动砚台文化发展。
（3）认识：开放性问题，需围绕主题“传统文化传承与创新”，言之有理即可。根据上述材料和结合所学知识，从基础、时代需求等角度作答。如：传统文化需在保留核心技艺（如端砚雕刻）的基础上，结合时代需求（如奥运主题）创新表达形式，才能焕发新活力，实现文化价值与现代社会的融合。
11．(1)政权名称：图1是唐朝。理由：图1有中书省、门下省、尚书省，尚书省下设六部，判断是唐朝的三省六部制，是唐太宗在隋文帝创立的基础上完善而成的。
政权名称：2是明朝。理由：图2中六部直接向皇帝负责，这是明朝废丞相和中书省后出现的；有锦衣卫、东厂、西厂等，直接由皇帝指挥，这是明朝皇帝设置监视官民的机构等。
政权名称：图3是秦朝。理由：图3中有太尉、丞相和御史大夫，丞相下设九卿，判断是秦始皇设立的三公九卿制。
趋势：君主专制不断强化(皇权不断加强)。
(2)
(3)秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，体现了政治分工和权力制衡，决断权由皇帝掌控，有利于加强皇权，也就确保封建国家的稳定与发展；唐朝时，实行三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，三省互不统属，互相牵制，从而提高办事效率，加强了皇权，促进了国家的稳定与发展；明朝时，六部直接向皇帝负责，把大都督府分为五军都督府，将调兵权和武官任免权统归兵部，皇帝直接掌握军事大权，从而确保国家管理体系的长期稳定与发展。
【详解】（1）政权名称及理由：根据材料一“图1中皇帝下设中书省、尚书省、门下省”和所学知识，可得出这是隋唐时期的三省六部制，三省六部制是隋文帝创立唐太宗完善的，中央权力一分为分，相互制约，加强中央集权；根据材料一“图2皇帝下设内阁，六部直接对皇帝负责”和所学知识，可得出这是明朝的中央官制，为了加强君主专制，明朝废丞相权分六部，后又设内阁辅助，还设立了厂卫制度，直接对皇帝负责；根据材料一“图3皇帝下设太尉、丞相、御史大夫”和所学知识，可得出图3是秦朝的三公九卿制，秦始皇统一天下后，为加强中央集权，中央设三公九卿，地方设郡县制。
趋势：结合所学知识，从秦朝的三公九卿到唐朝的三省六部制再到明朝的废丞相，丞相从一个到三个最后废除，可得出君主专制权利不断加强。
（2）示意图：根据材料二“元，中书省、枢密院、御史台”等和所学知识，可得出元朝在皇帝下设中书省负责全国行政事务，下设六部；枢密院负责全国的军事，御史台负责全国的监察，因此示意图如下：
（3）说明：根据材料三“中国传统政治制度的成功经验之一，就是有发达的政治分工和悠久的权力制衡观念”，可得出观点为：“中国传统政治制度有明确的分工和权力制衡，保证了国家管理体系的长期稳定”；结合材料一中的明朝、唐朝、秦朝的制度围绕观点进行论述：“秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，体现了政治分工和权力制衡，决断权由皇帝掌控，有利于加强皇权，也就确保封建国家的稳定与发展；唐朝时，实行三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，三省互不统属，互相牵制，从而提高办事效率，加强了皇权，促进了国家的稳定与发展；明朝时，六部直接向皇帝负责，把大都督府分为五军都督府，将调兵权和武官任免权统归兵部，皇帝直接掌握军事大权，从而确保国家管理体系的长期稳定与发展。”，最后再加以总结，注意史论结合即可。
12．(1)主要内容：根据材料“母亲是否安好 ”可知，《黑夫家书》的主要内容有：问候母亲（询问母亲身体情况或家中情况）；根据材料“黑夫等正在攻打淮阳(楚国的都城)，攻城战已经持续很久了”可知，《黑夫家书》的主要内容有：汇报战况（介绍自己在攻打楚国或军中的情况）；根据材料“告知朝廷授予的爵位是否已经落实”可知，《黑夫家书》的主要内容有：询问爵位（询问家中是否收到官府授予的爵位文书）。
时代背景：根据材料“戊寅年(公元前223年)二月、黑夫等正在攻打淮阳(楚国的都城)，攻城战已经持续很久了”和结合所学知识可知，秦国正在进行灭六国、进行统一全国的战争（秦灭楚战争；秦国大一统过程中的秦楚大战）；根据材料“告知朝廷授予的爵位是否已经落实”可知，秦国进行商鞅变法，奖励军功，对有军功者授予爵位。（秦军实行军功爵制；秦国对有军功者授予爵位）
(2)思想主张：根据材料“ 东则海防，西则塞防，二者并重”可知，左宗棠主张海防与塞防并重；根据材料“不收复新疆，陕甘清军便会被长期牵制”可知，左宗棠主张收复新疆；根据材料“鄙意将来须仿造火轮船”可知，左宗棠主张自造轮船（仿造轮船；学习西方制造轮船）。
民族精神：根据材料“我们要作新中国的主人，要作重整山河的圣手！”可知，苗可秀具有国家兴亡匹夫有责的爱国情怀；根据材料“须知牺牲是兑换希望的一种东西”可知，苗可秀具有视死如归、宁死不屈；不畏强暴、血战到底等精神。
(3)认识：本题为开放性题目，言之有理即可。如，书信、奏折史料价值见证了社会的变迁与历史的记忆，为历史研究提供了珍贵的一手资料，具有重要的史料价值；保留了物质层面的遗存，如古老的信纸、珍贵的印章等；有助于了解先人的智慧、情感与价值观；触摸传统伦理的脉络，感受爱国爱家等中华传统美德。
【详解】（1）主要内容：问候母亲（询问母亲身体情况或家中情况）；汇报战况（介绍自己在攻打楚国或军中的情况）；询问爵位（询问家中是否收到官府授予的爵位文书）。
时代背景：秦国正在进行灭六国、统一全国的战争（秦灭楚战争；秦国大一统过程中的秦楚大战）；商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位。（秦军实行军功爵制；秦国对有军功者授予爵位）
（2）思想主张：海防与塞防并重；收复新疆；自造轮船（仿造轮船；学习西方制造轮船）。
民族精神：国家兴亡匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈；不畏强暴、血战到底等。
（3）认识：见证了社会的变迁与历史的记忆，为历史研究提供了珍贵的一手资料，具有重要的史料价值；保留了物质层面的遗存，如古老的信纸、珍贵的印章等；有助于了解先人的智慧、情感与价值观；触摸传统伦理的脉络，感受爱国爱家等中华传统美德。
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