2016春高中鲁人版语文（选修《唐诗宋词选读》）教学课件：《雨霖铃》 （共52张PPT）
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| 名称 | 2016春高中鲁人版语文（选修《唐诗宋词选读》）教学课件：《雨霖铃》 （共52张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-17 17:52:12 | ||
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文档简介
课件52张PPT。导入新课别离在诗歌是一种历写不衰的主题。请大家想想以前学过哪些描写别情的诗。?
?“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，?“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，?“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，?“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，?“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，?“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”。?
形形色色的分别，无不贯穿着一个主题：分别痛苦。真是“别”有滋味?在心头。
今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的“雨霖铃”。看看他又是怎样写“别”的呢？?雨霖铃学习目标知识目标?
1．回顾词的相关知识，了解作家。?
2．理解词意，感受词中浓浓的别情，把握词的意境。?
3．掌握虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。?
二、能力目标?
1、掌握鉴赏词的基本步骤和方法。?
2、提高学生理解和鉴赏词的能力。?
三、情感目标?
1、培养学生健康的审美情趣。?
2、正确认识该词的情调，培养积极的人生观。重点：?
1、理解词意，把握词的意境。?
2、学习该词虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。?
难点：把握词的意境。简介柳永 柳永?(约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，福建崇安人。? ???? 柳永大约在公元1?0?1?7?年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5?年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。???? 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热??有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路——去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ?????????????? ? ——梁衡《读柳永》 柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。 ??????????????? ——梁衡《读柳永》蝶恋花 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
八声甘州 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留??想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 ??????????????? 雨霖铃
柳永作者简介 柳永（约987－1053），原名柳三变，字耆卿，宋代崇安人。他出身于书香官宦之家，早年生活放浪，仕途长期不得志，多次应试进士不第。到了晚年才考上进士，官至屯田员外郎，世称“柳屯田”。又因排行老七，也称“柳七郎”。柳永是北宋的第一个专业词人，他的词作创调之多，超过其他词人，而且大多是长调。从他开始慢词开始盛行，打破了令词垄断词坛的局面。柳永长期置身于秦楼楚馆，与歌妓关系非常密切，所以写男女风情、反映歌妓等下层市民生活的词较多。 《雨霖铃》就是他离开京城，告别恋人时所写。
婉约派 作品语言清丽、含蓄，词内抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉有源，刻功精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也间有写山水，融情于景的。
代表词人有柳永、李清照等。“凡有井水处即能歌柳词” 一、投入朗读品情感1、全词感情基调：悲戚低沉
2、语速：缓慢
语调：低沉“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”寒蝉凄切寒蝉的“寒”点明时令，天气渐寒，深秋时节的蝉，预感生命不长，发出凄清苦切的叫声，给人凄凉、凄楚之感对长亭晚点明时间和地点，暗寓离愁别绪。长亭：古人设在路边的亭舍，常用作饯别。骤雨初歇更增加了寒意，渲染气氛“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”烘托凄冷沉郁的气氛，
定下基调：“凄切”。 例二：?“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。” “都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。” 饯别时的心情依依不舍
难舍难分欲饮无绪
欲留不能委婉曲折
??例三：?“执手相看泪 眼，竟无语凝噎。” “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”
写情态感情深挚白描“流泪眼看流泪眼，
断肠人对断肠人” 语言通俗例四：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 念：对别后情境的想象
作用：承上启下 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”烟波：来自水面的视觉迷茫
暮霭：来自天空的视觉迷茫 江面上，轻烟笼罩，浩淼空旷，傍晚的云气重重地下压，
所以是沉沉的暮霭。给人一种压抑、郁闷的感觉。既写出了和恋人重聚的希望渺茫，也写出了无边无际的离愁别恨。
离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难离别时的情景
冷寂凄清缠绵凄恻惆怅伤感融情入景 （实）（虚）（实）无绪催发泪眼无语上阕“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”
“伤别离”点名这首词的主旨。“更那堪冷落清秋节”一句，又推进一层，更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！
愁意浓浓
一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
残月最能触动酒醒伤情离愁晓风杨柳今宵酒醒何处？
杨柳岸、晓风残月。 相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说! 惨不成欢下阕字字珠矶，句句含情，很多句子很值得我们细细品味。同样是写景但下阕词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们给合之前所学，讨论3分钟，谈谈看法。 下片： 典型意象：酒、柳、风、月 寓离别的意象：南浦，草，灞桥离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。白居易《南浦别》年年柳色，灞陵伤别。（李白《忆秦娥》关于酒： 常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。自欺欺人也好，逃避现实也罢，“醉翁之意”已不在酒了。 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（《闻官兵收河南河北》） 哀时——曹操为功业人才而愁，发出“对酒当歌，人生几何。”的感慨。《短歌行》） 愁时——李白失意官场，说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）苏轼也说：“明月几时有，把酒问青天。”（《水调歌头?明月几时有》）。李清照思念丈夫时，说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？”（《声声慢》） 王维送别元二，说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（《送元二使安西》） 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 诗人笔下的月常常与悲欢离合的情感相联系，以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 。从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又圆，自然勾起人们的想象和联想。宁静的月夜里，沐浴着清幽柔和的月光，人们很容易陷入沉思，展开遐想，产生缠绵而渺远的情思。离家在外的人，仰望明月，思绪常常飞越空间，想起同在这一轮明月照耀下的故乡、亲人、朋友。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”(孟浩然《宿建德江》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟
“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）；
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）； 关于风： 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 意象【杨柳】 在中国文学史上，柳是一个很早就被咏唱的对象，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经.小雅.采薇》被视为咏柳之祖，柳与离别一下子拉上了关系。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，大概是因为一者“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相赠，有“挽留”之意。二来柳树易生速长，用它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，柳枝那摇摆不定的形体，又能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。
总结：
柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微妙的心理活动，挑动读者的心弦。 夹岸杨柳 晓风残月酒醒伤情好景虚设风情难言惨不成欢思念苦下阕:想象中的别后情景（ 情景交融）伤离别 甚于常情愁意浓浓 二、鉴赏品读咀芳华1、词中哪些事物表现了作者的情感，成为了词人抒发感情的依托之物？ 2、这些依托之物表现了词人什么样的感情？
寒蝉、骤雨
烟波、暮霭
杨柳岸、晓风、残月悲哀的基调和黯淡的底色前途渺茫，愁云密布真景物：亲切、自然真性情：满怀离思 意象：诗人在诗歌作品中用来抒发感情的依托之物。1．景语：寒蝉、长亭骤雨初歇烟波暮霭晓风残月勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景离别前别后2．情语：都门帐饮执手相看清秋伤别良辰好景虚设情事情态点旨别后生活离别时别后雨霖铃（柳永）
感情：无奈、伤痛、眷恋
上片：话别之时
意象：蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气
作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。
人物形象：无绪、泪眼、凝噎
下片：别后之境
典型意象：酒、柳、风、月 写作技巧：1）写景抒情，融情于景，情景交融 2）虚实结合寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。执手相看泪眼，竟无语凝噎 请用简洁优美的语言入情入景入境 的为“杨柳岸晓风残月”描绘一幅画面。送 别
李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今霄别梦寒。拓展练习：
?“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，?“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，?“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，?“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，?“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，?“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是苏轼与其亡妻之间的“梦别”。?
形形色色的分别，无不贯穿着一个主题：分别痛苦。真是“别”有滋味?在心头。
今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的“雨霖铃”。看看他又是怎样写“别”的呢？?雨霖铃学习目标知识目标?
1．回顾词的相关知识，了解作家。?
2．理解词意，感受词中浓浓的别情，把握词的意境。?
3．掌握虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。?
二、能力目标?
1、掌握鉴赏词的基本步骤和方法。?
2、提高学生理解和鉴赏词的能力。?
三、情感目标?
1、培养学生健康的审美情趣。?
2、正确认识该词的情调，培养积极的人生观。重点：?
1、理解词意，把握词的意境。?
2、学习该词虚实结合、情景交融、铺叙、白描的手法。?
难点：把握词的意境。简介柳永 柳永?(约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，福建崇安人。? ???? 柳永大约在公元1?0?1?7?年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5?年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。???? 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热??有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路——去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ?????????????? ? ——梁衡《读柳永》 柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。 ??????????????? ——梁衡《读柳永》蝶恋花 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
八声甘州 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留??想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。 ??????????????? 雨霖铃
柳永作者简介 柳永（约987－1053），原名柳三变，字耆卿，宋代崇安人。他出身于书香官宦之家，早年生活放浪，仕途长期不得志，多次应试进士不第。到了晚年才考上进士，官至屯田员外郎，世称“柳屯田”。又因排行老七，也称“柳七郎”。柳永是北宋的第一个专业词人，他的词作创调之多，超过其他词人，而且大多是长调。从他开始慢词开始盛行，打破了令词垄断词坛的局面。柳永长期置身于秦楼楚馆，与歌妓关系非常密切，所以写男女风情、反映歌妓等下层市民生活的词较多。 《雨霖铃》就是他离开京城，告别恋人时所写。
婉约派 作品语言清丽、含蓄，词内抒发的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉有源，刻功精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇、男女恋情，也间有写山水，融情于景的。
代表词人有柳永、李清照等。“凡有井水处即能歌柳词” 一、投入朗读品情感1、全词感情基调：悲戚低沉
2、语速：缓慢
语调：低沉“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”寒蝉凄切寒蝉的“寒”点明时令，天气渐寒，深秋时节的蝉，预感生命不长，发出凄清苦切的叫声，给人凄凉、凄楚之感对长亭晚点明时间和地点，暗寓离愁别绪。长亭：古人设在路边的亭舍，常用作饯别。骤雨初歇更增加了寒意，渲染气氛“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”烘托凄冷沉郁的气氛，
定下基调：“凄切”。 例二：?“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。” “都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。” 饯别时的心情依依不舍
难舍难分欲饮无绪
欲留不能委婉曲折
??例三：?“执手相看泪 眼，竟无语凝噎。” “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”
写情态感情深挚白描“流泪眼看流泪眼，
断肠人对断肠人” 语言通俗例四：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 念：对别后情境的想象
作用：承上启下 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”烟波：来自水面的视觉迷茫
暮霭：来自天空的视觉迷茫 江面上，轻烟笼罩，浩淼空旷，傍晚的云气重重地下压，
所以是沉沉的暮霭。给人一种压抑、郁闷的感觉。既写出了和恋人重聚的希望渺茫，也写出了无边无际的离愁别恨。
离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难离别时的情景
冷寂凄清缠绵凄恻惆怅伤感融情入景 （实）（虚）（实）无绪催发泪眼无语上阕“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”
“伤别离”点名这首词的主旨。“更那堪冷落清秋节”一句，又推进一层，更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！
愁意浓浓
一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
残月最能触动酒醒伤情离愁晓风杨柳今宵酒醒何处？
杨柳岸、晓风残月。 相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说! 惨不成欢下阕字字珠矶，句句含情，很多句子很值得我们细细品味。同样是写景但下阕词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们给合之前所学，讨论3分钟，谈谈看法。 下片： 典型意象：酒、柳、风、月 寓离别的意象：南浦，草，灞桥离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。白居易《南浦别》年年柳色，灞陵伤别。（李白《忆秦娥》关于酒： 常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。自欺欺人也好，逃避现实也罢，“醉翁之意”已不在酒了。 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（《闻官兵收河南河北》） 哀时——曹操为功业人才而愁，发出“对酒当歌，人生几何。”的感慨。《短歌行》） 愁时——李白失意官场，说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）苏轼也说：“明月几时有，把酒问青天。”（《水调歌头?明月几时有》）。李清照思念丈夫时，说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？”（《声声慢》） 王维送别元二，说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（《送元二使安西》） 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 诗人笔下的月常常与悲欢离合的情感相联系，以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感 。从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又圆，自然勾起人们的想象和联想。宁静的月夜里，沐浴着清幽柔和的月光，人们很容易陷入沉思，展开遐想，产生缠绵而渺远的情思。离家在外的人，仰望明月，思绪常常飞越空间，想起同在这一轮明月照耀下的故乡、亲人、朋友。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”(孟浩然《宿建德江》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟
“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）；
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）； 关于风： 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 意象【杨柳】 在中国文学史上，柳是一个很早就被咏唱的对象，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经.小雅.采薇》被视为咏柳之祖，柳与离别一下子拉上了关系。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，大概是因为一者“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相赠，有“挽留”之意。二来柳树易生速长，用它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，柳枝那摇摆不定的形体，又能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。
总结：
柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微妙的心理活动，挑动读者的心弦。 夹岸杨柳 晓风残月酒醒伤情好景虚设风情难言惨不成欢思念苦下阕:想象中的别后情景（ 情景交融）伤离别 甚于常情愁意浓浓 二、鉴赏品读咀芳华1、词中哪些事物表现了作者的情感，成为了词人抒发感情的依托之物？ 2、这些依托之物表现了词人什么样的感情？
寒蝉、骤雨
烟波、暮霭
杨柳岸、晓风、残月悲哀的基调和黯淡的底色前途渺茫，愁云密布真景物：亲切、自然真性情：满怀离思 意象：诗人在诗歌作品中用来抒发感情的依托之物。1．景语：寒蝉、长亭骤雨初歇烟波暮霭晓风残月勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景离别前别后2．情语：都门帐饮执手相看清秋伤别良辰好景虚设情事情态点旨别后生活离别时别后雨霖铃（柳永）
感情：无奈、伤痛、眷恋
上片：话别之时
意象：蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、云气
作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。
人物形象：无绪、泪眼、凝噎
下片：别后之境
典型意象：酒、柳、风、月 写作技巧：1）写景抒情，融情于景，情景交融 2）虚实结合寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。执手相看泪眼，竟无语凝噎 请用简洁优美的语言入情入景入境 的为“杨柳岸晓风残月”描绘一幅画面。送 别
李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今霄别梦寒。拓展练习：