第8课　古代科技与思想文化(一) 教案（表格式）

第8课　古代科技与思想文化(一)
教学目标
1.
知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。2.了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。3.感悟古代人类的伟大创造力,认识宗教是人类发展到一定历史阶段的社会现象。
教学重点
古埃及的象形文字;佛教的产生。
教学难点
基督教的产生、传播与基督教性质的演变。
教学内容
新课导入
导入1:(温故式导入)通过近段时间的学习,
( http: / / www.21cnjy.com )我们了解了世界古代历史进程中一些大事件(引导学生列举出几个具体的例子来),同时在文化领域也取得了辉煌成就,本节课我们学习记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教。导入2:(叙述式导入)宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化。古代世界,由于人们无法科学地认识自然和社会现象,面对人生的艰辛和困惑,往往借助神灵寻求帮助、寄托理想、获得安慰。在剧变的社会环境中,世界三大宗教先后形成并发展起来。你知道世界三大宗教吗 你知道这些宗教的基本教义吗 通过本课的学习你将得到答案。
课堂探究
框题1　古老而神秘的文字出示两幅图片
( http: / / www.21cnjy.com )资料(见课件),材料中的文字分别是什么文字 分别说出它们的发源地。答案:象形文字,古代埃及;楔形文字,古代两河流域。框题2　世界三大宗教阅读下列材料:材料一　在云南的一个傣族山寨中,因为一种普
( http: / / www.21cnjy.com )通的病得不到及时治疗,死了三个人。村民们就出于一种原始的鬼神信仰,在“巫医”的指点下,竟将三名同村的无辜村民确定为“放鬼”传病的人活活打死。材料二　家住河北承德市桃李
( http: / / www.21cnjy.com )街的李某受“法轮功”的欺骗,认为自己的父母是“恶魔”,他自己是“佛”。“佛”要把“恶魔”除掉,遂用尖刀将父母杀死。请回答:(1)请你举出世界三大宗教的名称及创立人。(2)以上两则材料是否属于宗教信仰 作为一名中学生应如何正确对待宗教、封建迷信、邪教呢 答案:(1)佛教——乔达摩·悉达多(或释迦牟尼);基督教——耶稣;伊斯兰教——穆罕默德。(2)不属于。材料一属于封建迷信,材料二属于邪教。宗教信仰与迷信从认识论上看的确有共同之处,它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但是迷信不属于宗教范畴,迷信职业者不过是利用这些活动骗人钱财,作为一种谋生的手段;公民可以信仰宗教但坚决反对邪教。
续表
板书设计
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当堂达标
1.世界上最古老的象形文字是由谁创立的(　A　)　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　　　　
A.古代埃及人
B.古代罗马人C.古代印度人
D.古代两河流域苏美尔人2.要想研究古代西亚地区的历史,我们应该首先掌握下列哪种文字(　A　)A.楔形文字
B.拉丁字母C.象形文字
D.希腊字母3.(2013青岛)某同学在进行历
( http: / / www.21cnjy.com )史研究性学习时,搜集到了“公元前6世纪”“乔达摩·悉达多”“古印度”“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关(　A　)A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.犹太教4.把世界三大宗教按照出现的时间先后排列,正确的一项是(　A　)A.佛教——基督教——伊斯兰教B.伊斯兰教——基督教——佛教C.佛教——伊斯兰教——基督教D.基督教——伊斯兰教——佛教5.象形文字、楔形文字、甲骨文对后来的文字发展分别产生了什么重大影响 答案:象形文字对以后的字母文字产生
( http: / / www.21cnjy.com )了重要影响。楔形文字后被西亚古代各民族所采用,为人类文明发展作出了重大贡献。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,今天的汉字就是从甲骨文发展来的。6.阅读下列材料,回答问题:材料　公元元年,在巴勒斯坦伯利恒的拿撒勒小镇
( http: / / www.21cnjy.com ),有位名叫马利亚的少女,一日,上帝派天使在梦中告诉她,说圣灵要降临在她身上,使她怀孕生子,马利亚随即怀孕了。后来婴儿诞生,按天使吩咐起名耶稣。(1)耶稣与哪一宗教有关 耶稣出生的这一天被定为什么节日 (2)结合所学知识完成下列表格:宗教名称创立人创立时间发源地相关节日佛教①　　　 ②　　　 ③　　　 浴佛节等④　　　 耶稣1世纪⑤　　　 复活节等⑥　　　 ⑦　　　 ⑧　　　 阿拉伯半岛的麦加开斋节等答案:(1)基督教;“圣诞节”。(2)①乔达摩·悉达多(或释迦牟尼);②公元前6世纪;③古代印度;④基督教;⑤巴勒斯坦一带;⑥伊斯兰教;⑦穆罕默德;⑧7世纪。