奥运开幕
1教材分析
北师大版小学数学新课标教材，本单元是在学生初步认识钟表上整时，半时的基础上，进一步认识时间单位：时、分、秒。本单元包括三节内容：认识钟面上的几时几分，知道1时=60分；体会时间的长短，知道1分=60秒；了解“作息时间表”，体会并能说出经过的时间，培养遵守时间的好习惯。北京奥运会开幕是一个重要的历史时刻，教科书由“奥运开幕”的情境引出对时间单位的认识，渗透了浓厚的爱国主义情怀。
2教学目标
1、结合具体情境进一步认识钟面，认识新的时间单位分，知道1时=60分，会正确认、读、写钟面上的时间。
2、经历看一看、拨一拨、猜一猜等数学活动，认识时与分之间的关系，初步体会时、分的实际意义。
3、渗透转化、分类等数学思想，感受学习时间单位的必要性，体会时间的重要性。
3学情分析
对于时间的认识，多数学生都有一定的生活经验，但是对钟面内容的认识往往不够准确。本节课的难度是对时间单位之间关系的认识，学生原有的对时间单位之间关系的认识可能会影响他们对六十进制的理解。基于以上思考，本节课将结合学生已有经验，巧妙运用电子白板技术，进一步认识钟面上的内容；并借助拨钟表的操作活动，实际体验时、分之间的关系，并能认读钟面上表示出的时间。
4重点难点
重点：认识分，知道1时=60分，正确地认、读、写钟面上的时间。
难点：认识并理解时间单位之间的关系。
5教学过程
活动1【导入】1、借助多媒体技术播放歌曲，聆听歌曲《时间都去哪了》，在谈话中引出时间的学习，感受时间的意义。
师：同学们现在的时间是北京时间下午2 点 40 分，于老师就要和我们2年1班的小朋友们一起上一节数学课了，你能像这样说一说你在什么时间做什么吗？
生1：我早上7时30分起床；
生2：我晚上9时30分睡觉；
师：呦，我发现有的同学已经被这美妙动听的音乐吸引住了，知道它的名字吗？
生：时间都去哪了
师：这是一首今年非常走红的歌，网络名人大萌子和她母亲30年合影，下子触动了数亿人的心。那些偷偷溜走的时光，催老了父母的容颜，却见证了孩子们的成长。这是一首和时间有关的歌曲，这节课咱们就一块来研究和 “时间”有关知识。
2、复习旧知
师：回想一下，我们在一年级曾经学习过哪些有关时间的知识呢？
生：时、分、秒
师：你知道了简单的时间单位，那么关于钟面你还知道些什么？
（出示课件钟面）
生：时针（师指又粗有短的时针）分针（指又细又长的分针）
生：钟面上有12个数字
师：钟面上每个两个数字间的距离是一个大格，让我们一起数数看
师生齐数
师：一共多少个大格？
生：12个
师：你还有哪些发现啊？
生：60个小格，
师：你是怎么数的？
生：我是一个一个数的
师：可以啊，这也是一种数法，还有不同数法吗？
生：我是5个5个数的
师：来咱们一起数数看，从12开始师生齐数
生：我还知道分针走一圈就是1小时
师：你知道的真多，到底是不是这样呢？一会我们一起在课上探索！
生：我还知道
师：你能读出整时吗？（师随机板书整时）
生：1时，分针指向12，时针指向1就是1时。
师：整时读的真好，还记得怎样认读半时吗？（板书随机出示半时）
生：这是9时半，分针指向6，时针指向9和10之间，过9还没有到10，所以是9时半
师：分针指向6,时针指向10和11中间，这是几时呢？
师：（过渡语）孩子们，钟面上还藏着好多好多时间的秘密，下面咱们就一起来探索，好吗？
在此环节中为了更好的吸引学生的注意力，突破教学重难点，，我充分运用交互式电子白板的
1.自主探索
师：（出示课件）自己读一读
生自读
师：请同学们打开书75页，你能找到这段文字吗？仔细听，（1）请你试着填一填，（2）有困难的同学可以借助手中的模型拨一拨，再试着填一填，（3）实在填不上了的同学你也别着急，咱们一会一起研究研究解决它，于老师给同学3分针的时间，能完成吗？我要开始计时了，准备开始（运用电子白板的计时功能计时3分钟）
生独立完成，师巡视，提示填完的同学借助钟面拨一拨。
师：你们都完成任务了吗？你们自主学习的能力真棒！
2.小组交流，
师：下面我们四人一小组，把你的发现在小组内交流一下，要求小组长负责组织交流，注意你们小组的分工啊？讲的同学要说清楚你的想法，听的同学注意听，他说的对吗，有没有不同想法，
生交流，师巡视指导个别小组
3.全班反馈
师：哪个小组同学愿意把你们的想法和大家分享，其他同学注意听他和你的想法一样吗，有没有要问他的？
小组成员运用电子白板进行板演，由于电子屏幕较高，为此再次环节巧妙运用电子白板的屏动功能，拉动屏幕便于学生进行批注。
师：其他小组填的和他们一样吗？
生：一样
4.探究质疑
师：同学们找到了这么多的发现，你有没有想要问问他们的？
生：我有一个问题，时针走一大格是一时，你能从钟面上找到，时针从哪到哪是1时吗？
生到展台前展示
师：你还在钟面什么位置也发现1时？
生展示
师：你们的发现都太有价值了。谁能像她这样，你还有没有问题要问的？
生：分针走1格是1分，在钟面上分针从哪到哪是1分，
师：你真是个善于提问的小朋友，分针分哪走到哪是1分，分针从哪到哪是5分？
师：同学们越来越会提问了，你能到找到吗？
学生到屏幕前标注1分钟和5分钟，通过交互式白板的批注和屏动功能将数学知识更加直观的呈现在同学面前。
师：时针走1大格分针正好走1圈，你又是怎样知道的？你能借助学具和同学们交流一下吗？
生：（展示）调到整时：同学们你们有没有注意到，他首先把时针指向 10 时整，在此基础上再拨下去，同学们就很容易观察到了，你发现了什么？
生1：分针走一圈，时针正好走1 大格，
时针和分针走动的情况，就像他这样，请你快速把钟表调成整时，再来转一转，仔细观察你的发现。
生2：任意调一个时刻转，我们从这个位置观察能不能够很容易观察到他们之间的关系啊？你们谁有好办法，（没有）老师给你个建议好吗？你先把他调到整时，就按这个样子我们再来转一转，你发现了什么？
生：分针走一圈，时针正好走1 大格，
师：你们想不想再来试一试，请同学们任意调出一个整时的时刻，（你的速度真快，你真棒，这个小组真快），同学们（生调）调好了吗？请同学们自己转一转，看一看，分针走一圈，时针是不是走1大格呀？
师：你发现了什么？你能结合你的钟面具体说一说吗？
生1：我是从8时整开始拨动的，分针转一圈，时针从8走到了9，我发现分针走一圈，时针正好走一大格。
生2 ：我发现时针走一大格，分针正好走一圈。
师：同桌间说一说你的发现
师：板书黑板，时针走一大格就是1时，时针走一大格，分针正好走1圈，这一圈正好60个小格，也是60分，孩子能用一句话表示时和分之间的关系吗？
生：1时=60分
活动3【活动】应用模型
活动一：进一步认识时、分间的关系，感受实际意义。
师小结：从刚才的研究中，我们知道了很多有关时间的知识，在生活当中我们的这位老朋友无处不在，瞧，自己读一读这段文字。
生自读
师：北京奥运开幕多么神圣的时刻啊，就让我们把这伟大的时刻大声读出来吧。
再次环节中我使用电子白板的特殊标注功能，将重点突出的时刻呈现。
生：8时08分
师：你能试着在钟面上播出8时08分这个时刻吗？
师：于老师刚刚看到同学们拨的情况，老师想提醒大家， 8时08分你应该先拨出几时？对了，在此基础上拨下去，再试试看，拨好的同学同桌检查一下。
师：（指导一个展示的同学）展示一下你是怎么拨的，其他同学注意听他拨的和你一样吗？
生：我先拨8时整，也就是先把时针指向8，再把分钟指向12，分针从12经过8个小格就是8时08分了。
师：你们看懂了吗？同学们现在的时间是下午的2时56分，就用刚刚的方法，请你试着拨出现在的时间！有困难的同学可以问问你的老对也可以问问老师！
生拨
师：说一说你是怎么拨的？
生拨
师：都拨对了吗？有没有拨错的，
师：仔细观察，他刚才先拨出的是几时（2时）再拨56分，
师：同学们你们都会拨了吗？老师想考考你，请你到前面来，咱俩配合一下好吗？你能拨出11时35分吗？（师说生拨）你想不想考考我（生说师拨）
就像我们这样一人拨一人说然后交换，看清楚了吗？同桌说对了你竖起大拇指夸夸他，有困难的你可以帮帮他解决问题好吗？
过渡语：（指黑板）同学们刚刚的探索中，我们不仅会认读整时，半时，像
8：08，9:45 这样的几时几分的时间同学们也能在钟表上准确的拨出它，并且钟面上读出时间，同学们不仅会拨，而且会读，那么你能写出你刚刚拨过的时间吗？（板书几时几分）
活动4【练习】活动二：时间的读写法学习。
1、认读。
（1）自主探索。
师：老师拨出了一些时间，你能用两种方法试着写出这些时刻吗？请你先读一读再试着写一写，写完的同学说一说和同桌说一说你是怎么写的
请三名同学到屏幕前进行填写，运用交互式白板的批注巩固再次提高了练习的效率。
（3）全班反馈。（展示台交流）其他同学认真看，他和你写的一样吗？
生：我帮同学纠正，9时45分写成10时45分了。
师：请写错的同学试着在钟表上标出10时45分，对比这两个时刻，说一说两个时刻有什么不同？
运用交互式电子白板，不仅提高了练习的效率，而且对于学生直观观察问题有一定的帮助。
活动5【作业】全课小结
师：一节课很快就过去了，你有哪些新的收获？你知道一节课有多长时间吗？在加上多长时间就是一小时了？看来一小时我们可以做好多好多的事情呢！
师：孩子们，这节课我们跟随者老朋友“时”（说“时”的时候故意放慢速度，手指着黑板上的“几时几分”的“时”字）认识了一个新的朋友——分（手指黑板上的“几时几分”的“分”字，并板书课题：认识分），【此时，电脑中出示一个有秒针的正在转动的表盘（有秒针转动的声音）】那么，时间家族里还有哪些新朋友我们还不认识呢？下节课我们继续学习。
课件21张PPT。奥运开幕时间都去哪了时间拨一拨 填一填
钟面上有（ ）个大格（ ）个小格；
时针走1大格是（ ）时;
分针走1小格是（ ）分；走一大格是（ ）分；
时针走1大格,分针正好走（ ）圈；121234567891011演示 北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕游戏 ： ： ： 你有哪些收获？1节课的时间是( )分钟再加上（ ）分就是( ) 时是60分钟
