奥运开幕 教学设计 (5)
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奥运开幕
1教学目标
1、进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。
2、通过拨一拨的活动，让学生借助操作和观察体会时、分之间的关系。
3、会正确认、读、写钟面上的时间。
2学情分析
学生掌握了读整时，半时的方法。并有一定的知识基础
3重点难点
1、掌握看钟面时间的方法，正确认读几时几分。
2、初步体会时、分的实际意义，知道1时=60分
4教学过程
活动1【导入】《奥运开幕》教学设计
1、（课件：学校运动会图片）还记得我们的运动会开幕的具体时间吗？（2014.9.28
8：00）
2、（课件：奥运会开幕图）再看这是北京奥运会开幕现场，是北京时间2008年8月8日晚8时08分。
3、我们会记住生活中许多重大事件的时间，这节课我们就来认识时间，认识分（板书）
活动2【讲授】《奥运开幕》教学设计
（一）、认识钟面
师：看看你在钟面上看见了什么？（学生观察汇报）
(1)时针：又短又粗的
(2)分针：长而细的
（3)每两根长的线之间的一段是一个大格。（课件演示）
（4)每两根短的线之间的一段是一个小格。（课件演示）
（5）数字：从1到12
（二）、动手合作：拨一拨，填一填（认识时、分）
1、想拿到手里摸一摸，拨一拨吗？小组一个钟面来拨时针，分针，看你有什么发现，然后完成学习卡。先来读一读21·cn·jy·com
拨一拨，填一填。（同桌合作）
（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。
（2）时针走1大格是（）时。
（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
（4）时针走1大格，分针正好走（）圈。1时=（）分www.21-cn-jy.com
2、汇报交流
（1）钟面上有（12）个大格，（60）个小格。
师：你是怎么数出来这么多小格。（一个一个数，五个五个数，用乘法数）
（2）时针走1大格是（1）时。
师：请你演示一下。时针指向几，就是几时。
（3）分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。
师：请你演示一下。分针走了几个小格就是几分。
教师拨分针，学生看一看是几分。
（4）时针走1大格，分针正好走（1）圈。1时=（60）分
师：1时与60分，时间真的一样长吗？你能来演示一下吗？（课件）
我们发现时针和分针是同时开始，又是同时结束的。数字12既是起点又是终点。
3、师：时针、分针永远都是按着同一个方向旋转的，我们把这个方向叫做顺时针方向。
4、律动休息：我们还学过一首关于时间的歌曲《时间像小马车》，让我们一起唱一唱吧！
（二）认识时间
1、边玩边学（同桌做“你拨我说”的游戏）
（1）老师有个关于时间的小游戏，想来玩一玩吗？一个同学拨指针另一个读时间，看哪组同桌能完成的最好。（学生做游戏）21世纪教育网版权所有
（2）师生互动
师：老师也想和你们玩，你们拨指针，我来读时间。
师：现在老师来拨指针，你们来读时间。
7：459：5510：05
你能来说说你是怎么看出是几时，又怎样数出是几分的吗？
2、小结
师：游戏真好玩，你现在知道怎样能正确读出时间了吗？（板书）
（三）写时间
师：快来看看这些时间你能不能快速读出来。（课件）
师：时间有2种表示方法，一种是文字表示法，一种是电子式表式法，这种表示方法会用一个小冒号把时、分隔开，而且分钟一定要用两位数表示出来。21教育网
师：钟表设计师为了美观会设计出许多钟面的形式，快来看看这个钟面，我们怎样来读时间吧！（课件：无字钟面）21cnjy.com
活动3【练习】《奥运开幕》教学设计
1、看一看，连一连
2、学会了读时间，就能知道自己每天做了什么了，现在来看看
小淘气是怎样安排时间的。
活动4【作业】《奥运开幕》教学设计
设计一个作息时间表
活动5【活动】《奥运开幕》教学设计
总结
时间如流水一般一去不复返，只有你合理安排时间，珍惜时间，才能学的认真，玩得开心。最后，老师有一首儿歌送给大家，让它来帮你更好的学习时间吧！（课件）
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奥运开幕
1教学目标
1、进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。
2、通过拨一拨的活动，让学生借助操作和观察体会时、分之间的关系。
3、会正确认、读、写钟面上的时间。
2学情分析
学生掌握了读整时，半时的方法。并有一定的知识基础
3重点难点
1、掌握看钟面时间的方法，正确认读几时几分。
2、初步体会时、分的实际意义，知道1时=60分
4教学过程
活动1【导入】《奥运开幕》教学设计
1、（课件：学校运动会图片）还记得我们的运动会开幕的具体时间吗？（2014.9.28
8：00）
2、（课件：奥运会开幕图）再看这是北京奥运会开幕现场，是北京时间2008年8月8日晚8时08分。
3、我们会记住生活中许多重大事件的时间，这节课我们就来认识时间，认识分（板书）
活动2【讲授】《奥运开幕》教学设计
（一）、认识钟面
师：看看你在钟面上看见了什么？（学生观察汇报）
(1)时针：又短又粗的
(2)分针：长而细的
（3)每两根长的线之间的一段是一个大格。（课件演示）
（4)每两根短的线之间的一段是一个小格。（课件演示）
（5）数字：从1到12
（二）、动手合作：拨一拨，填一填（认识时、分）
1、想拿到手里摸一摸，拨一拨吗？小组一个钟面来拨时针，分针，看你有什么发现，然后完成学习卡。先来读一读21·cn·jy·com
拨一拨，填一填。（同桌合作）
（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。
（2）时针走1大格是（）时。
（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
（4）时针走1大格，分针正好走（）圈。1时=（）分www.21-cn-jy.com
2、汇报交流
（1）钟面上有（12）个大格，（60）个小格。
师：你是怎么数出来这么多小格。（一个一个数，五个五个数，用乘法数）
（2）时针走1大格是（1）时。
师：请你演示一下。时针指向几，就是几时。
（3）分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分。
师：请你演示一下。分针走了几个小格就是几分。
教师拨分针，学生看一看是几分。
（4）时针走1大格，分针正好走（1）圈。1时=（60）分
师：1时与60分，时间真的一样长吗？你能来演示一下吗？（课件）
我们发现时针和分针是同时开始，又是同时结束的。数字12既是起点又是终点。
3、师：时针、分针永远都是按着同一个方向旋转的，我们把这个方向叫做顺时针方向。
4、律动休息：我们还学过一首关于时间的歌曲《时间像小马车》，让我们一起唱一唱吧！
（二）认识时间
1、边玩边学（同桌做“你拨我说”的游戏）
（1）老师有个关于时间的小游戏，想来玩一玩吗？一个同学拨指针另一个读时间，看哪组同桌能完成的最好。（学生做游戏）21世纪教育网版权所有
（2）师生互动
师：老师也想和你们玩，你们拨指针，我来读时间。
师：现在老师来拨指针，你们来读时间。
7：459：5510：05
你能来说说你是怎么看出是几时，又怎样数出是几分的吗？
2、小结
师：游戏真好玩，你现在知道怎样能正确读出时间了吗？（板书）
（三）写时间
师：快来看看这些时间你能不能快速读出来。（课件）
师：时间有2种表示方法，一种是文字表示法，一种是电子式表式法，这种表示方法会用一个小冒号把时、分隔开，而且分钟一定要用两位数表示出来。21教育网
师：钟表设计师为了美观会设计出许多钟面的形式，快来看看这个钟面，我们怎样来读时间吧！（课件：无字钟面）21cnjy.com
活动3【练习】《奥运开幕》教学设计
1、看一看，连一连
2、学会了读时间，就能知道自己每天做了什么了，现在来看看
小淘气是怎样安排时间的。
活动4【作业】《奥运开幕》教学设计
设计一个作息时间表
活动5【活动】《奥运开幕》教学设计
总结
时间如流水一般一去不复返，只有你合理安排时间，珍惜时间，才能学的认真，玩得开心。最后，老师有一首儿歌送给大家，让它来帮你更好的学习时间吧！（课件）
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